Sessieronde 1 Zaal: Mees Titel: 'Apps Support and Support Apps' als onderdeel van een hybride persoonlijke leeromgeving Sprekers: Bert Frissen (Avans Hogeschool), Jeroen ten Haaf (Universiteit Maastricht)

1. ’Apps Support and Support Apps’
als onderdeel van een
hybride persoonlijke leeromgeving
(PLE)
Bert Frissen / Avans Hogeschool
Jeroen ten Haaf / Universiteit Maastricht
SURF / Kennisnet Onderwijsdagen 2013 / 12 november, WTC Rotterdam
Supported by

2. Overzicht presentatie
Intro en apps kijkmodel
Demo Apps casus SSAPPfinder
Demo Apss casus MRA2
Positionering Apps gebruik en HO Apps diensten
Peiling Apps gebruik en strategy
Ter afronding
Supported by

3. Leeractiviteiten centraal
mijn leermaterialen
mijn internetconnectie
my mobile devices
Mijn (hybride)
persoonlijke
leeromgeving
mijn apps
Studentbepaald
individueel
Onderwijs
Curriculum
Taken
Werkvormen
Docent
groepswerk
formeel
virtueel
LEERACTIVITEITEN
fysiek
tijdstip
Instellingsbepaald
HO contentmaterialen
HO eLO
plaats
informeel
Leren
Opleidingstraject
Student
HO apps / webdiensten
Instellingsonderwijsleeromgeving
HO fysieke leeromgeving

4. Voorbeelden PLE diagrams
http://www.edtechpost.ca/ple_diagrams/index.php/
Bron: Scott Leslie
Bron: Cristine Lampe

5. Casus:
Apps Support voorbeeld
de SSAPPfinder (Study Support Application finder)
Pré-beta versie:
ssappfinder.avans.nl/finder.php
www.ssappfinder.nl/finder.php
Supported by

6. Wat biedt de SSAPPfinder (gebruiksfunctionaliteiten)
SSAPPfinder (ENG / NL talige beta-versie november 2013) biedt:
 een selectiefilter voor devices (laptops / smartphones / tablets)
 selectiefilter voor online en offline te gebruiken apps
 selectiefilter voor gangbare OS platforms (Windows, Android, iOS)
 twee content keuze ringen met (sub)categorieën
 een verzameling apps info beschrijvingen
 een zoekfunctie en een feedbackfunctie
 een “special needs” rol filter (over apps info over functiebeperkingen)
 als output app review cards (na doorlopen SSAPPfinder selectie stappen)
Supported by

7. SSAPPfinder selectie filters
• tweetaligheid ENG of NL
• online/offline/hybrid
• special needs apps selectie
• zoekfunctie Apps info
• devicestype smartphone/tablet/laptop
• info/feedback knop
• besturingssytemen iOS/Android/Windows

8. SSAPPfinder content keuze ringen met (sub)categorieën
Beveiliging
Communicatie
Presenteren
Studiehulpmiddelen
Media bewerken
Taal
Mediawerk/bekijken
Documenten
Keuze ring categorie:
• NEW????

9. SSAPPfinder content keuze ringen met (sub)categorieën
Keuze categorie:
Taal
•
•
•
•
Spreken
Vertaalwoordenboek
Oefentoets
Vocabulair
Keuze categorie:
Mediawerk/bekijken
•
•
•
•
•
•
Geluid opnemen
Video opnemen
Foto’s maken
Plaatjes bekijken
Play sound
Video afspelen
Keuze categorie:
Communicatie
•
•
•
•
•
Webconference
Chat
Mail
Bestanden delen
Internet bellen
Keuze categorie:
Beveiliging
•
•
•
•
•
Malware
Antivirus
Performance
Browser
Firewall
Edit sound
Edit video
Edit image
•
•
•
•
•
•
•
T2S
Agenda
Rekenmachine
Geheugenkaartjes
Mindmap
Notities
Onderzoek
Keuze categorie:
Presenteren
•
•
Live presentatie
Screencast
Keuze categorie:
Documenten
Keuze categorie:
Media bewerken
•
•
•
Keuze categorie:
Studiehulpmiddelen
Keuze ring categorie:
• NEW????
•
•
Alleen lezen
Creëren en bewerken

10. SSAPPfinder selectie stappen
1
SSAPPfinder output review card
7
4
2
3
6
5

11. Groeperen van Apps
vanuit LEREN perspectief
Bloom taxonomie
(oude en nieuwe versie)
Uitbreiding apps-ordening vanuit
LEREN perspectief m.b.v.
nieuw selectiefilter
in volgende SSAPPfinder versie

12. SSAPPfinder content organisatie en productiewerkstroom
Grondverf concept het resultaat van enkele brainstorm sessies met studentenpanel
Een mini productie- en serviceteam van 3 personen tot aan pré-beta versie
1
Ruwe verzameling van apps infobronnen in mailbox (mlearnsupp@gmail.com)
2
Opnemen (van apps info selectie) uit mailbox bronnen in rekenvel
3
Vullen van ssappfinder database met geselecteerde apps info uit rekenvel
4
Activeren van gekozen set apps uit appsinfo database en koppelen aan SSAPPfinder webdienst
1
2
Apps lijst
3
4
review card

13. CASUS mobile reflection app
•
•
•
•
•
Onderwijs aan de UM
Betekenis en kenmerken van Reflectie
Bouwen van de app: uitgangspunten
Demo
Waar is die app?
Jeroen ten Haaf
UM Blackboard team, Ideaspool

14. Universiteit Maastricht in 2020
Opinie van studenten
• Probleemgestuurd Onderwijs (PGO)
• Één groot complex in de stad waar je elkaar kan treffen
• Alles digitaal
• Alle docenten en bestuurders zijn direct benaderbaar
Supported by

15. Probleem Gestuurd Onderwijs (PGO)
• “Real life” situaties (ziekte, conflict, armoede-vraagstuk)
• “In het echt” uitwerken (multidisciplinair)
• Samenwerken in groepen (collaboratie, reflectie, feedback)
• Ontwikkelen eigen leerstijl  interactie met omgeving
Supported by

16. Reflectie
• Systematische, kritische analyse van (voorafgaande)
gebeurtenissen
• Guideline for future behaviour (Driessen, van Tartwijk, & Dornan,
2008)
• Specifically important in complex and/or unusual situations
(Mamede, Schmidt, & Penaforte, 2008)
• Is een cruciaal onderdeel van het leerproces
• Kan veiligheid, kwaliteit en efficiëntie van werk- / leerprocessen
verbeteren
Supported by

17. Reflectie
Gebeurtenis  tijdverloop  feedback / evaluatie  leren
“Vergeten”
Uitlezen
Delen
Registratie,
Opslag
Supported by

18. Reflection App: uitgangspunten
• Houd het zo simpel als mogelijk (registratie en opslag)
• Houd het overzichtelijk bij de reflectie
• Één app voor:
• Maken notities, audio, foto, video
• Synchroniseren naar de cloud (via dropbox app : link)
• Cloud (Dropbox)
• Ingebouwde archief technologie
• Delen (share) met tutoren en peers
Supported by

19. Mobile Reflection App (MRA)
Cloud
As simple
as possible
Complex

20. Mobile Reflection App (MRA)
pro
1
Cloud
Cloud
2
Reminder
system
Supported by
of
choice

21. CASUS mobile reflection app
• Waar is die app?
• iTunes Store en Google Play
• “Mobile reflection…”
Jeroen ten Haaf
ja.tenhaaf@maastrichtuniversity.nl
UM Blackboard team, Ideaspool
Supported by

22. Peiling: Apps strategie en gebruik in HO instelling
Werkwijze peiling:
• Lees de stelling op de slide
• Neem zelf stelling door / geef EENS (groen) of ONEENS (rood) aan
• Geef met één argument aan waarom EENS of ONEENS
GROEN = EENS met stelling
ROOD = ONEENS met stelling

23. Stelling 1
Eigen mobile devices zijn gemeengoed onder studenten en binnen 3
jaar hun belangrijkste “leeractiviteit ondersteunende tools”
Supported by

24. Stelling 2
Geschikte mobile apps kiezen voor leeractiviteiten
is een fluitje van een cent
Supported by

25. Stelling 3:
Meer dan 75% van de desktop pc’s aan een vast netwerk zullen binnen
vijf jaar uit de gebouwen van HO-instellingen verdwenen zijn
ROOD = ONEENS met stelling
Supported by

26. Stelling 4:
Op instellingsniveau kiezen voor het uitgangspunt “mobile first” bij het
realiseren van informatiediensten, is een cruciale succesfactor in een HO
apps strategie
ROOD = ONEENS met stelling
GROEN = EENS met stelling
Supported by

27. Stelling 5:
Mobiele devices zullen voor student en docent ook de “klassieke” desk
top computers vervangen daar waar het gaat om het verwerken van
grote hoeveelheden data (down- en uploaden)
ROOD = ONEENS met stelling
GROEN = EENS met stelling
Supported by

28. Stelling 6:
Om veiligheidsredenen zullen mobile devices alleen indirect data uit
concernsystemen betrekken, via een speciaal daartoe ingerichte
“tussenlaag”
ROOD = ONEENS met stelling
GROEN = EENS met stelling
Supported by

29. Stelling 7:
Een mobile apps strategy van en voor een HO-instelling incl.
regievoering is NIET nodig
Supported by

30. Ter afronding
Contact met SURF SIG Unwired via
www.surfspace.nl/sig/17-unwired/
Twitter: @SIGUnwired
Bert Frissen
Avans Hogeschool
Lic.avans.nl
hma.frissen@avans.nl
Twitter: @friszb
Informatie over SSAPPfinder
( www.ssappfinder.nl/finder.php )
of geïnteresseerd om
te participeren in appontwikkeling of contentwerk via:
hma.frissen@avans.nl (Bert) of
mlearnsupp@gmail.com
Supported by
Informatie over
Mobile Reflection App
Jeroen ten Haaf
Universiteit Maastricht
www.maastrichtuniversity.nl
ja.tenhaaf@maastrichtuniversity.nl