Maandag 10 november 2014 Sessieronde 1 Titel: Gepersonaliseerd leren met toetspunt Sprekers: Maartje Storm (Noordhoff Uitgevers), José van Koten (Revius Lyceum Maassluis) Zaal: Goudriaan ll

1. Gepersonaliseerd leren met Toetspunt
José van Koten
Maartje Storm 10 november 2014

2. Wat is gepersonaliseerd leren?
Waar komt de term vandaan?
Term ‘Personalized Learning’ afkomstig uit VS en VK als onderdeel van
maatschappelijke discussie omtrent de 21st century skills en de transitie
van een geïndustrialiseerde samenleving naar een kennissamenleving.

3. Zelf een toets maken als leerling
http://setbcprojects.edublogs.org/tag/personalized-learning/

4. Wat is gepersonaliseerd leren?
National educational technology plan (2010):
‘Personalization is broader than just individualization or differentation in
that it affords the learner a degree of choice about what is learned, when it
is learned and how it is learned; this may not indicatie unlimited choice,
since learners will still have targets to be met. However, it may provide
learners the oppurtinity to learn in ways that suit their individual learning
styles and multiple intelligences.’
Zie: http://www.ed.gov/sites/default/files/netp2010.pdf

5. Doelstellingen:
Wat is gepersonaliseerd leren
• Iedere leerling op zijn/haar niveau laten excelleren
• Leren terwijl je minder aan tijd en plaats bent gebonden
• Gebruik maken van verschillende leerstijlen
• Bijdragen aan de ontwikkeling van 21st century skills bij leerlingen
• Beter inspelen op dat wat de individuele leerling motiveert
• Leerlingen meer inzicht bieden in het eigen leren

6. De valkuilen
• Het kan verworden tot ‘ongepersonaliseerd’ leren
• De veronderstelling dat leerling in staat zijn verantwoordelijkheid te
nemen voor hun eigen leeropbrengst
• De veronderstelling dat ICT de rol van de docent kan wegnemen
• De mogelijkheid dat de hype voorbijgaat.

7. Wat kan Toetspunt betekenen binnen het
gepersonaliseerd leren?
Toetspunt is een mogelijkheid om je leerresultaten goed en gedetailleerd te
monitoren, zowel per jaar als per vak.
Toine Maes (kennisnet):
‘Personaliseren wordt gekenmerkt door het meer centraal stellen van de
leerling, het goed monitoren van leerresultaten en het daarop aanpassen
van het leerproces’
Toetspunt helpt de school, docent en leerling bij het monitoren van dat
leerproces.

8. Toetspunt – een overzicht
Online toetsplatform met:
• Standaard toetsen
• 3 toets momenten per jaar
• RTTI gecertificeerd en gemetadateerd
• Dashboard voor leerling, docent en schoolmanagement
Inclusief opstartservice, training en begeleiding
• Vanaf nu: toetsen bij alle methoden van Noordhoff
Volgend schooljaar: ook methode onafhankelijke toetsen voor
Nederlands en Engels.

11. Voorbeeld: vraag

12. Voorbeeld: vraag

13. Voorbeeld: dashboard - docent

14. Worsteling van een VO-school
• Lezing van prof. dr. Sietske Waslander
‘Zwijgen kan niet meer’
‘gepersonaliseerd leren’ spreekt aan in een samenleving waar de
individualisering steeds verder voortschrijdt
Variatie = standaardisatie
Variatie in wat?

15. Uitdaging
Kenmerk van 21st skills is dat ze inhoudelijk ‘leeg’ zijn
Wat staat ons te doen opdat leraren meer echte en persoonlijke
aandacht aan leerlingen kunnen geven?

16. Samenwerking met Noordhoff
Toetspunt:
• Focus op het analyseren en het inzetten van
interventies
• Borging van kwaliteit