Hoe richt je een innovatieproject voor blended of online onderwijs goed in? En hoe breng je het tot een goed einde? De projectleiders uit de stimuleringsregeling Open en online onderwijs van SURF hebben zich aan deze taak gewaagd. De eerste 2 rondes zijn klaar en SURF heeft bij de projectleiders de geleerde lessen opgehaald. In deze sessie hoor je hun beste tips en lessen voor een succesvol innovatieproject. Een greep: waarom het altijd meer tijd kost dan je dacht, waarom de 'sterdocenten' heus wel willen meewerken, hoe je kunt investeren in je team, waarom draagvlak geen bijzaak is. In kleine groepen discussiëren we over de tips en hoe je die kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.
2. • Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd
• Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn
• Investeer in je team
• Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak
• Maak dedicated tijd vrij
• Neem studenten op in je team
• Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat
• Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid
• Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen
1 ORGANISATIE VAN PROJECTEN
3. • Combineer MOOC’s in de campus-setting met andere onderwijsvormen
• Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk
• Laat studenten van elkaar leren
• Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking
2 ONLINE ONDERWIJS VORMGEVEN
4. • Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd
• Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld
• Besteed aandacht aan casting
• Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige
• Durf je ontwerp zo nodig los te laten
• Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen
• Een pre-test kan lonen
3 PRODUCTIE VAN VIDEOMATERIAAL
5. • Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open
onderwijsmateriaal
• Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal
• Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal
• Werk samen met vakverenigingen
• Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling
• Ontmoet elkaar face-to-face
• De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van
• Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk
4 WERKEN MET OPEN LEERMATERIALEN
6. • Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd
• Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn
• Investeer in je team
• Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak
• Maak dedicated tijd vrij
• Neem studenten op in je team
• Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat
• Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid
• Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen
1 ORGANISATIE VAN PROJECTEN
7. Organiseren van nieuwe vormen van
onderwijs kost veel tijd
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
12. Neem studenten op in je team
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
13. Zorg dat de vernieuwing niet op
zichzelf staat
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
14. Denk in een vroeg stadium na over
toekomstbestendigheid en
duurzaamheid
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
15. Gebruik het project om expertise
breed in de afdeling op te bouwen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
16. • Combineer MOOC’s in de campus-setting met andere onderwijsvormen
• Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk
• Laat studenten van elkaar leren
• Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking
2 ONLINE ONDERWIJS VORMGEVEN
17. Combineer MOOC’s in de campus-
setting met andere onderwijsvormen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
18. Bij online onderwijs blijft
begeleiding noodzakelijk
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
19. Laat studenten van elkaar leren
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
20. Durf grote namen in het vakgebied
te vragen om medewerking
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
21. • Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd
• Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld
• Besteed aandacht aan casting
• Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige
• Durf je ontwerp zo nodig los te laten
• Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen
• Een pre-test kan lonen
3 PRODUCTIE VAN VIDEOMATERIAAL
22. Kies een stijl van videomateriaal:
quick and dirty of gestileerd
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
23. Maak een bewuste keuze: wel of
geen docent in beeld
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
26. Durf je ontwerp zo nodig los te laten
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
27. Technische keuzes die je in het
begin maakt, hebben verstrekkende
gevolgen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
28. Een pre-test kan lonen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
29. • Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open
onderwijsmateriaal
• Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal
• Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal
• Werk samen met vakverenigingen
• Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling
• Ontmoet elkaar face-to-face
• De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van
• Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk
4 WERKEN MET OPEN LEERMATERIALEN
30. Steek als instelling én als overheid
energie in het promoten van open
onderwijsmateriaal
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
31. Maak gebruik van reeds beschikbaar
open leermateriaal
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
32. Hanteer een brede insteek bij het
delen van materiaal
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
33. Werk samen met vakverenigingen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
34. Bouw een netwerk op buiten de
eigen instelling
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling