OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande trainingen - Sonja Wagenaar
•Télécharger en tant que PPT, PDF•
0 j'aime•548 vues
![Inhoud ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (7)
Similaire à OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande trainingen - Sonja Wagenaar
Similaire à OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande trainingen - Sonja Wagenaar (20)
Plus de SURF Events
Plus de SURF Events (20)
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande trainingen - Sonja Wagenaar
- 1. Blended professionaliseringstrajecten door inbedding digitaal trainingsmateriaal SURF OWD 8 nov 2011 Sonja Wagenaar (UL) Wies Coppes (HL)
- 4. Een voorbeeld Zelfstandig oefenen Hoe en waarom casus doorlopen? Link met overige onderwijs Feedback: Hoe ging het doorlopen van de casus? & samen oefenen Verder oefenen met tips & feedback Evalueren casus & presentatie technieken
- 5. Wat is blended learning? Basiskenmerk van blended learning is de combinatie van online onderwijs middels ICT en contactonderwijs (F2F). De context waarin deze combinatie toegepast wordt kan erg verschillen. Een ideale blend in onderwijs bestaat niet, in elke leerpraktijk kan alleen maar worden gestreefd naar de meest effectieve blend in de gegeven situatie. Sluit aan bij toenemende vraag naar maatwerk & flexibiliteit
- 8. Ontwikkelen blended learning onderwijs
- 12. Voorbeeld van GNK Instructie voor de simulatie Oefenen handelingen in veilige omgeving Toepassen in de praktijk, onder supervisie docent Face-to-face E-learning Zonder benodigde voorkennis, is de simulatie trial & error College/werkgroep benodigde voorkennis Uitvoeren handeling Voorkennistoets Voorkennis Instructie Simulatie Arterielijn
- 22. Hoe ziet het er in de praktijk uit? Samenstellen individueel leerpad Face-to-face E-learning Bestuderen relevante building blocks (Epigeum + tutorials) Terugkijken fase 1 en opstarten fase 2 Evaluatie fase 2 Evaluatie fase 1 Opdracht fase 1 Kick off Opdracht fase 2 Opdracht fase 3 Terugkijken fase 2 en opstarten fase 3 Feedback docent Feedback geven en ontvangen peers
- 23. Vragen? Bedankt voor jullie aandacht! [email_address] [email_address]
Notes de l'éditeur
- Productiebedrijf Epigeum is spin-off van Imperial College Hoofdadviseur Dr Diana Laurillard Gefinancierd door 15 unis.
- Modules: module 1: Introduction to Learning Technologies module 2: The effective use of VLEs module 3: Internet based collaboration tools module 4: Course planning module 5: Developing course content module 6: e-Assessment module 7: Teaching with learning Technologies
- Docenten gaan niet uit zichzelf aan de slag Techniek is groot struikelblok Het digitale lesmateriaal alleen is niet voldoende voor docenten om aan de slag te gaan. Wat mist is de digitale didactiek. Een slag maken naar hoe ik het in mijn klas inzet. En het leren omgaan met de locale systemen. Taalbarriere mn HBO docenten Rijk materiaal met heel veel inhoud Modulaire structuur leent zich heel goed om te gebruiken
- Proeve van bekwaamheid om module af te sluiten.
- Het goede voorbeeld geven is hier belangrijk Volledig online Flexibel startmoment Doorlooptijd van 3 mnd, met vastgestelde deadlines 3 opdrachten, laatste = proeve van bekwaamheid Lesmateriaal: Epigeum en tutorials zijn basis Maatwerk – docent stelt eigen traject samen niet toolgericht Intensieve begeleiding, gericht op onderwijspraktijk docent Minimaal 2-tallen: leren van elkaar
- Gebeuren de bovenste drie activiteiten bij elke opdracht? Afronding verhaaltje hier.