Ang Paglalayag sa Puso ng bata

1. DAILY LESSON
LOG
(Pang araw-araw na tala sa Pagtuturo)
Paaralan QGHS Baitang/Antas 8
Guro DEBIE-ANNE
G. CIANO
Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras Markahan Ikalawang
Markahan
Bilang ng Sesyon 1 Petsa: Pebrero 7,2019
MASUSING BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 8
I. LAYUNIN Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A.Pamantayang
Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay nakapagmamalas ng kahusayan na mapagyaman ang mga
natatamong kaalaman at kakayahan sa paglinang ng pangangailangang
pangkomunikakatibo
B.Pamantayan sa
Pagganap
Ang mga mag-aaral ay nakapagsasadula ukol sa kanilang pag-unawa at pagbabahagi ng
kanilang damdamin sa teksto o pahayag na napakinggan.
C.Mga Pamantayan sa
Pagkatuto
a. Nabibigyang kahulugan ang mga makabuluhang salita/
matatalinghagang pahayag na ginamit sa akdang napakinggan;
b. Naipahahayag ang mga makabuluhang kaisipang nais ipabatid ng may-
akda;
c. Nasasagot nang wasto at may katapatan ang pagsusulit
II. NILALAMAN Paglalayag sa Puso ng isang Bata ni Genoveva Edroza-Matute
III. KAGAMITANG
PAMPAGTURO
A. Sanggunian
1. Mga kagamitan
sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
Modyul 2… Sandigan ng Lahi… Ikararangal natin!
2. Mga Pahina sa
Teksbuk
342-345
B. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
PPT Presentation, Cartolina, Pentel Pen,
IV. PAMAMARAAN Gawaing-Guro Gawaing-Mag-aaral
A.Balik-aral sa
nakaraang at/o
pagsisimula ng
bagongaralin
Simulan natin ang ating pag-aaral sa
pamamagitan ng panalangin. Tumayo
tayong lahat at manalangin sa
pamamagitan ng video presentation.
Magandang umaga mga mahal kong mag-
aaral!
Bago tayo magpatuloy ay atin munang
alamin kung sino ang mga lumiban sa
araw na ito. Class monitor, sino ang
lumiban sa ngayon?
(Panonoorin at sasabayan ng mga mag-aaral
ang panalangin sa harapan)
Magandang umaga din po guro!
Wala po Ma’am

2. Mahusay! Gaya ng lagi kong sinasabi sa
inyo klas, dapat ay iwasan ang pagliban
sa klase upang hindi mapag- iwanan sa
mga aralin.
Ok,handa na ba ang lahat? Opo ma’am
B.Pagganyak Para sa mga mag-aaral, bubunot sila ng
isang ginupit na larawan na
naglalaman ng may salitang “PUSO” at
“BATA”. Ang sinumang makabubunot
ng “BATA” ay maaari nang maupo,
samantalang ang makabunot ng “PUSO”
at magbibigay ng ideya tungkol sa
salitang “guro
Ano ang masasabi ninyo tungkol sa
puso ng isang guro?
Mahusay!
.
Alam naman natin na ang guro ay marami ang
nakaatang sa kanilang mga balikat.
Ang mga guro ay mababait at masisipag.
Ang katangian din ng isang guro ay masungit.
Masungit kapag ang kaniyang mag-aaral ay
malilikot at maiingay.
C. Pagtalakay
1. Paghawan ng
Sagabal Bago natin babasahin ang akda ay
inyo munang bigyang-kahulugan
ang mga salitang ginamit sa akda
na maaring makasagabal sa
inyong pag-unawa.
Panuto: Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga
salita at gamitin ito sa pangungusap. Ilagay
ang nararapat na ekspresyon sa tabi ng salita.
1. ipinipinid
TINAKPAN
2. pinagtakhan
PAGDUDAHAN
3. minindal MIRYENDA
4. nagkakandirit PAGLUNDAG
5 malumbay
MALUNGKOT

3. Batid kong wala ng
makasasagabal pa sainyong pag-
unawa sa akda.
1. Tinakpan ko ang takip ng kaserola.
2. Si Mario ay napagdudahan na
magnanakaw.
3. Si Tina ay gusto ng magmiryenda dahil
siya ay nagugutom.
4. Huwag lumundag baka ikaw ay
mapilayan.
5. Si Lara ay malungkot.
2. Pagpapalalim
ng kaalaman
Batid ko naman na kayo ay pamilyar sa
isang napakamahusay na manunulat at
kwentista sa panahon ng Amerikano.
(pagbalik tanaw sa talambuhay ni Genoveva
Edroza-Matute)
3. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
Handa na ba kayong pakinggan ang isang
akda ni Genoveva E. Matute na
pinamagatang, “Paglalayag sa Puso ng
Isang Bata”?
Ano ang nahinuha niyo nang marinig
niyo ang pamagat ng akda?
Magaling!
Ngunit bago niyo alamin ang kwento ay
narito ang mga ilan sa mga gabay na
katanungan upang mas maintindihan pa
lalo ang akda.
1. Bakit nais ng guro na mapalapit
sa bata?
2. Patunayan na ang guro sa
akda’y naturuan ng bata sa
kanyang buhay?
3. Kung ikaw ang bata, babalikan
at magpapaalam ka pa ba sa
iyong guro kapag ikaw ay
napagalitan niya?
Nahinuha ko na ang akda ay tungkol sa
mag-ina.
Sa palagay ko ito ay tungkol sa buhay
ng guro at ng estudyante.

4. Pangutuwiranan.
4. Ano ang tema o paksa ng
nasabing akda?
Ano ang dapat gawin kapag may
pinapanood?
Tama!
Handa na ba kayong saksihan ang isang
kwento sa panahon ng Amerikano na
pinamagatang Paglalayag sa Puso ng
Isang Bata?
Matapos Panoorin ay ang pagsagot sa
mga gabay na katanungan:
Magaling!
Ma’am walang magulo at maingay.
Dapat makinig at manood nang mabuti.
Opo Ma’am
Papanood ng short film sa akda ni
Genoveva E. Matute na pinamagatang
Paglalayag sa Puso ng isang Bata.(mula
sa youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=lV
Rcauhwcj0
1. Nais ng guro na mapalapit sa bata
dahil sa taglay na kabaitan ng bata
sa kaniya
2. Naturuan ng bata ang guro sa
pamamagitan ng pagpapakita ng
pagmamalasakit sa kapwa.
3. Oo, kahit ganon pa man ang
nagawa sa akin ng guro ay
kailangan ko pa rin na pasalamatan
at bigyang halaga ang aking guro.
4. Kahit gano man kalupit ang guro ay
hindi pa rin ito hadlang upang
ipakita ang pagmamalasakit sa
kapwa. Dahil sa kanila ay natuto
tayong bigyang halaga ang mga
taong nakapaligid sa atin.

5. 4. Malikhaing
Gawain
Ngayon, Upang mas lalo pang
maintindihan at maunwaan ang akda,
kayo ay maglalaro na pinamagatang,
Kwento ko, Isadula mo!
Ang pangkat niyo ay nakabase sa kulay
na hawak niyong mga ginupit na
larawan. Magkakasama ang kulay dilaw,
pula at orange.
Pamantayan:
10 8 6
Lahat ng
miyembro
ay
naipapakita
ang
magandang
ekspresyon
ng mukha
Mayroong 2
o 3 sa
miyembro
ang hindi
naipakita ang
magandang
ekspresyon
ng mukha
Wala sa
miyembro
ang hindi
naipakita ang
magandang
ekspresyon
ng mukha
Makakitaan
ng pagiging
malikhain sa
presentasyon
Hindi
gaanong
makakikitaan
ng pagiging
malikhain sa
presentasyon
Walang
nakitang
pagiging
malikhain sa
presentasyon
Malakasang
dating sa
manonood
(Audience
Impact)
Hindi
gaanong
malakasang
dating sa
manonood
(Audience
Impact)
Walang
malakasang
dating sa
manonood
(Audience
Impact)
Unang Pangkat – Ikaw ay naging isang guro
sa isang paaralang malayo sa kabihasnan.
Walang sapat na mapagkukunan ng
panibagong kaalaman, walang maayos na
palikuran at kulang ang mga kagamitang
pampagtuturo. Nasanay ka na sa mga
marurusing at maiingay na mga estudyante
sa paaralang iyon. Isang araw ay inalok ka
ng isang kilala at pampribadong institusyon
sa bayan. Tatanggapin mo ba ang

6. Mahusay ang ipinakita niyo klas!
magandang oportunidad o mananatili sa
piling ng mga batang nangangailangan sa
iyo bilang isang pangalawang ina?
Pangalawang Pangkat – Narinig mong nag-
uusap ang mga kaklase mo tungkol sa isa
niyong guro. Nalaman mong usap-usapan na
sa bayan ang pagpapakasal niya sa nobyo
niyang German. Balak daw nilang
manirahan na sa ibang bansa. Ang gurong
iyon pa naman ang pinakamalapit sa iyong
puso. Marami kayong mga bagay na
pinagkakaisahan at natutunan sa isa’t isa.
Ano ang gagawin mo kung totoo nga ang
mga narinig mo?
Pangatlong Pangkat – Magreretiro na sa
serbisyo ang inyong guro. Ilang beses ka na
niyang pinagalitan sa klase. Magdaraos ang
buong klase ng isang malaking salu-salo.
Linapitan ka niya bago ang araw ng
pagdiriwang ng naturang okasyon. Kinausap
ka niya na pumunta ngunit may lakad sana
ang buong pamilya sa araw na iyon, ang
unang pagkakataong mamamasyal ang
pamliya niyo. Alam mong magagalit sa iyo
ang iyong guro sapagkat minsan lamang
siya kung mang-imbita ngunit nakatakda rin
ang pamamasyal ng inyong pamilya. Saan ka
dadalo? Sa salu-salo o sa pamamasyal?
5. Paglalahat
Batid kong naunawaan niyo ang ating
talakayan.
Ano ang tema ng inyong binasa/pinanood
na akda?
Magaling!
Base sa aking napanood/ nabasa ay kahit gaano
man ka strikto ang isang guro sa atin ay doon
natin makikita ang isang halaga, pagmamahal
at pagmamalasakit ng isang guro.
6. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-
arawnabuhay
Ang gawain niyo ay dugtungan lamang
ang mga pahayag sa ginupit na hugis
kamay at pagkatapos ay inyong ididikit sa
kartolina na aking inihanda.

7. Maliwanag ba Klas?
May mga katanungan pa ba kayo ukol sa
ating paksa?
Opo Ma’am
Panuto: Dugtungang pagpapahayag at idikit ito
sa kartolina
Payo ng aking guro na ____________
Masasabi kong __________________
Maipapangako kong ______________
Wala na po Ma’am
IV. Pagtataya
ng aralin
Sa puntong ito klas, magkakaroon tayo
ng isang maikling pagsusulit. Maglabas
ng ballpen upang sagutan ang pagsusulit
na aking ibibigay sa inyo. Mayroon
lamang kayong limang minuto upang
tapusin. Maliwanag ba klas?
Opo
A. Panuto: Hanapin sa kahon ang 10
katangian at pagkakakilanlan sa
batang lalaki sa kuwento.
bilog/pipis ang ilong maliit mataba
mahiyain mapagkumbaba pilyo pangit
maitim matangkad masipag 8 taong gulang
maputi ulila tamad
B. Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga
pangyayari sa kuwentong binasa.
___1. Unti-unti kong napagdugtong-dugtong
ang mga katotohanan tungkol sa kaniyang
buhay.
___2. Sa simula, pinagtakhan ko ang kaniyang
pagiging mahiyain.
___3. Nadama ko ang kakaibang kalungutan.
___4. Isang tahimik na pakikipagkaibigan
ang nag-ugnay samunti’t pangit nabatangito atsaakin.
___5. Tinatawag ko siya nang madalas sa
klase.
___6. Naisip ko napopoot siya sa akin.
___7. Isang araw, nangyari ang hindi
inaasahan.
___8. Nagbalik siya upang sabihin iyon sa
akin.
___9. Nagtungo siya sa pintuan at ang
kaniyang mga yabag ay mabibigat na tila sa

8. Inihanda Ni:
DEBIE-ANNE G. CIANO
Aplikanteng Guro
isang matandang pagod.
___10. Tumagal siya sa pagpapantay sa mga
upuan
V. Takdang-
aralin
Gumawa o gumuhit ng isang
larawan ng gurong
nagpapakita ng katangiang
gustong-gusto mo sa isang
guro. Idikit o iguhit ito sa
isang malinis na puting
papel (bond paper). Tukuyin
ang katangian at ipaliwanag
kung bakit iyon ang
katangiang gusto mo sa
isang guro.