ы

1. 1
КЛАССНЫЙ ЧАС.
Тема: «Толерантность и мы».
Цель: продолжить формирование у студентов понимание “толерантности”, вспомнить
основные черты толерантной и интолерантной личности. Развить способности адекватно и
полно познавать себя и других людей, развивать умения формулировать и высказывать своё
мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.
Задачи:
• дать студентам возможность оценить степень своей толерантности;
• развивать внимание, память, творческое мышление студентов;
• воспитывать чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию
уважительного отношения к другим.
Форма проведения: “круглый стол” с проблемными вопросами.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:
Сегодня наш разговор посвящен толерантности.
16 ноября Международный день толерантности. Не всем, может быть знакомо это
слово, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несет
очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный
культурный человек - это не только образованный человек, это человек, обладающий
чувством самоуважения и уважаемый окружающими.
Вам иногда приходят в голову интересные мысли. Вы хотите знать, как устроен мир,
как общаются между собой живые существа, человек или животное. Не зависимо от того,
радуетесь вы или плачете, что вы кушаете, есть у вас телефон, играете ли вы в шашки или нет,
каждый имеет право на любовь, признание другими и толерантное отношение к себе.
Не для всех, может быть, понятен смысл этого слова. Поэтому наша цель сегодня –
вспомнить, а для кого-то и разобраться в сущности понятия «толерантность», обсудить
проявления толерантности и нетерпимости в обществе. А чтобы Вы поняли, мы расскажем
вам одну сказку:

2. 2
СКАЗОЧКА О СЧАСТЬЕ
На свете жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он. И порой
Бывал мрачнее тучи.
Гулял он, спал, обедал,
А счастья он не ведал!
Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король: «Нельзя так жить!» -
И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить свой удел
Не в королевской власти?
И вот король в карету сел -
И покатил за счастьем.
Король в окошечко глядит,
Карета бодро катится.
Постой-ка, кто там на пути?
Девчонка в драном платьице.
- О всемогущий мой король,
Подать хоть грошик мне изволь.
- Эй, попрошайка, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! -
Сказал король и укатил.
А в синем небе месяц стыл...
Карета мчится наугад
Бог весть в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.
- О мой король, - вскричал солдат,
-Тебя я видеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение,
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился, как герой,
Я выиграл сражение.
- А ну, служивый, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! -
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл...
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.
Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.
- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Мой дом - вон, видишь, за горой,
С утра ушла далеко я.
Ношу из лесу я дрова –
Тяжелая работа.
Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто-то...
- А ну, старуха, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду!

3. 3
-Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл...
Вот лето кончилось.Жара
Сменяется ненастьем.
Король торопит:
- В путь пора,
Еще немного - и ура!
Свое настигну счастье!
И все бы кончилось бедой –
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил карету.
Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал: «Заблудшая душа,
Король, побойся Бога!
Ты ищешь счастье для себя,
Ты странствуешь по свету.
Найдешь ты счастье это.
Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня,
Дитя согрей и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Все это сделай, но сперва
Старушке ты поможешь:
До дома довезешь дрова.
Распилишь и уложишь...» -
Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелегкий путь, обратный путь
Путь к счастью, не куда-нибудь.
Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице,
Как ясный день, сияет!
Вопросы:
Как бы вы назвали поведение короля в начале истории? Как вы думаете, почему изменился
король? Всегда ли в жизни происходят такие изменения?
Вывод: человек всегда должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую
сторону, жить в мире с собой. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее.
Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь
то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.
Что означает слово толерантность?
• Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого
многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления
человеческой индивидуальности.

4. 4
• Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по
внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом
жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
Как это слово определяется на разных языках земного шара?
Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия
культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой
индивидуальности.
Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:
 в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих
собственных идеи или мнения;
 во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут
думать или действовать иначе, нежели ты сам;
 в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;
 в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим
великодушным;
 в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание,
благосклонность, терпение, расположенность к другим;
 в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным,
выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).
Какое из определений вам импонирует более всего? (Ответы).
А что же объединяет эти определения? (Ответы).
А сейчас я предлагаю выполнить небольшой тест, который поможет хотя бы
приблизительно определить степень терпимости, уважения к чужому мнению. Условия
проведения: отвечайте быстро, не задумываясь (приложение 1).
А теперь подсчитайте баллы. Максимально 16 баллов. Чем выше ваш балл, тем выше
ваш уровень толерантности.
Невозможно нравиться всем, невозможно любить всех, невозможно, чтобы все были
преданными друзьями. Но мы можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга,
принимать окружающих такими, какие они есть, т.е. быть толерантными. Мне бы очень

5. 5
хотелось, чтобы вы задумались о результатах этого теста и при необходимости попытались
изменить своё отношение с окружающими.
У каждого из нас случаются приступы хандры, плохого настроения, когда кажется, что
ты ничего не стоишь в этой жизни, ничего у тебя не получается. В такие моменты как-то
забываются все собственные достижения, одержанные победы, способности, радостные
события. А ведь каждому из нас есть чем гордиться. Предлагаю вам вспомнить свои
достоинства, достижения, способности, лучшие черты и записать их на листочек.
Посмотрите, мы только что выяснили, какие вы такие талантливые и способные!
Предлагаю сделать себе памятку и записывать в неё все свои достижения. Если бы мы ценили
собственную индивидуальность, нам было бы легче принимать других.
как часто нам не хватает внимания и понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не
хватает терпимости и уважения по отношению друг к другу. Теперь это понятие носит
название «толерантность».
В жизни нам часто приходится страдать, обижаться на окружающих за то, что нас
неправильно поняли, незаслуженно обидели. «Счастье — это когда тебя понимают», -
говорит герой фильма «Доживем до понедельника».
А теперь выясним, насколько вы толерантны. Посмотрите на слайд, как часто вы
высказываетесь подобным образом? Оцените свой уровень толерантности.
Низкий уровень
толерантности
Средний уровень
толерантности
Высокий уровень
толерантности
"терпеть не могу этого
человека", "он меня
раздражает своим
присутствием", "меня трясет
от него", "меня все в нем
возмущает".
"не все я принимаю в этом
человеке", "иногда он
невыносим", "кое-что меня в
нем раздражает"
"мне очень нравится этот
человек", "с этим человеком
легко общаться".
Давайте одним словом охарактеризуем, что такое « толерантность»?
- Толерантность - это милосердие.
- Толерантность - это сострадание.
- Толерантность - это уважение.
- Толерантность - это доброта души.
- Толерантность - это терпение.
- Толерантность - это дружба.

6. 6
изобразим ваши ответы в виде лучиков. (Участники высказывают свои мнения). Например:
Качества толерантности. На столах лежат конверты с различными качествами
человека. Попробуйте выбрать пять качеств, которые, по вашему мнению, соответствуют
человеку с толерантным отношением.
Упражнение “Волшебная рука”
Участники обводят на листе свою руку. Предполагается написать на пальчиках хорошие
качества, а на ладошке то, что хотелось изменить в себе.
Упражнение “Волшебная лавка”
Мы с вами выяснить, каких качеств вам не хватает для того, чтобы считаться подлинно
толерантными людьми.
Представьте, что существует лавка, в которой есть весьма необычные “вещи”:
терпение, снисходительность, расположенность к другим, чувство юмора, чуткость, доверие,
альтруизм, умение владеть собой, доброжелательность, гуманизм, умение слушать,
любознательность, способность к сопереживанию.
Ведущий выступает в роли продавца, который обменивает одни качества на другие.
Принимают участие все желающие. Вызывается участник. Он может выбрать одну или
несколько “вещей”, которых у него нет. (Это те качества, которые, слабо выражены у данного
участника). Например, покупатель просит у продавца терпения. Продавец выясняет, сколько и
зачем ему нужно и в каких случаях он хочет быть терпеливым. В качестве платы продавец
просит что-то взамен, например, тот может расплатиться чувством юмора
Символы толерантности – радужный флаг, сплетенные разноцветные руки.
Правила толерантного общения:
Уважай собеседника.
Старайся понять то, о чем говорят другие.
Отстаивай свое мнение тактично.

7. 7
Ищи лучшие аргументы.
Будь справедливым, готовым принять правоту другого.
Стремись учитывать интересы других.
Заключительное задание “Дерево толерантности”
Каждый пишет, советы, свои пожелания, что нужно сделать, чтобы наша группа, колледж,
семья, город стали пространством толерантности.
Листочки прикрепим к нашему дереву и пусть оно зазеленеет!
Пожелания преподавателя:
-Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
-Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными,
прощайте.
-Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои
обещания.
-Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
-Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.
- И всё это вам поможет жить в мире.
- В конце мне хочется сказать, что группа – это маленькая семья. И хочется, чтобы в этой
семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор.

8. 8
ТЕСТ
Вопрос Ответ Баллы
1. Предстоит ролевая игра. Что Вас устраивает? А) Чтобы участвовали те, кто
признает и знает правила игры.
Б) Чтобы играли те, кто не
знает еще правил
2. Вы спокойно встречаете жизненные А) Нет.
трудности, неприятности? Б) Да
3. Болезненна ли для Вас ситуация, когда А) Нет.
приходится отказываться от своей идеи, потому Б) Да
что аналогичную идею предложили Ваши
друзья?
4. Вызывают ли у Вас неприязнь люди, которые А) Они вам неприятны,
нарушают правила общественного поведения? потому что не умеют себя
контролировать.
Б) Не вызывают неприязни,
если они не переступают
допустимых границ
5. Можете ли Вы легко найти контакт с людьми, А) Вам всегда это трудно
которые имеют иные, чем у Вас, верования, сделать.
обычаи, намерения? Б) Сравнительно легко
6. Как Вы реагируете на шутку, объектом, А) Пытаетесь найти ответ в
которой становитесь? такой же шутливой форме.
Б) Вы не переносите ни шуток,
ни самих шутников
7. Согласны ли Вы с бытующим мнением, что А) Да.
многие люди пытаются делать «не своё дело», Б) Нет
стремятся казаться лучше, чем есть?
8. Вы приводите в компанию знакомого, А) Вы рады за знакомого.
который становится объектом общего Б) Вам неприятно, что
внимания. Ваша реакция? внимание уделено ему, а не вам
А теперь подсчитайте баллы. Запишите по 2 балла за ответы: 1-Б, 2-Б, 3-А, 4-Б, 5-Б, 6-А, 7-Б,
8-А. Сложите баллы.