2. REFLEXIÓN INICIAL
Las TIC forman parte de una
cultura tecnológica que nos
rodea y con la que debemos
convivir diariamente. Los
celulares, los reproductores
digitales (MP3) y la Internet
(correo electrónico, Chat,
blogs, facebook…) son una
muestra de las herramientas
tecnológicas con las que mas
interactúan los(as) estudiantes
hoy en día.
3. LAS TIC
Garcia (1996), Bartolomé (1989) y Cabero (1996)
agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de
comunicación: el video, la informática y la
telecomunicación, los cuales abarcan los siguiente
medios: el video interactivo, el videotexto, el teletexto,
la televisión por cable y satélite, la web con sus
hiperdocumentos, el CDROM, los sistema multimedia,
la teleconferencia en sus distintos formatos (audio
conferencia, videoconferencia, conferencia
audiográfica, conferencia por computadora y
teleconferencia desktop), los sistemas expertos, la
realidad virtual, la telemática y la telepresencia.
4. LAS TIC Y SUS HERRAMIENTAS
• CORREO
ELECTRÓNICO
• FTP
(TRANSFERENCIA DE
ARCHIVOS)
• DIÁLOGOS DIRECTOS
• WWW
• GRUPOS DE
NOTICIAS
• VIDEO
CONFERENCIAS
• COMUNIDADES
VIRTUALES
• CURSOS
EDUCATIVOS A
DISTANCIA
5. MEDIOS PARA LA DIVULGACIÓN
Entre muchos de los
recursos de que se
dispone para
divulgación de
información con el uso
de las TIC, tenemos:
Prensa digital:
•Web Quest:
•Participación activa en la
elaboración y desarrollo de
una world wide web (www).
•Uso de Software de elevado
rendimiento académico.
• Diccionarios y Enciclopedias
Digitales.
• Periódicos y revistas digitales.
• Antologías de textos en formato
digital.
• Presentaciones y esquemas
conceptuales de unidades
específicas, incorporadas
también a la plataforma
educativa.
• Sistemas multimedia, que reúnen
en un mismo soporte sonido,
imagen y texto.
13. 2. SOFTWARE
Del Inglés: Objeto Blando
Conjunto de programas, documentos,
procesamientos y rutinas asociadas con la
operación de un sistema de computadoras,
es decir, la parte intangible o lógica de una
computadora.
15. SOFTWARE CLASIFICACIÓN
Software de Programación
Software de Aplicaciones
Software Educativos
Procesadores de Texto
Hojas de Cálculo
Programa de Diseño de Presentaciones o
Diapositivas
16.
17. Software educativo es el software destinando a la enseñanza y el auto aprendizaje y
además permite el desarrollo de ciertas habilidades congnitivas. Así como existen
profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama
de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de
interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza aprendizaje:
educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde
programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la
educación, como por ejemplo las distribuciones linux orientadas a la enseñanza.
El enfoque del software educativo abierto por el contrario enfatiza más el aprendizaje
creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de
contendidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual,
también conocido como micromundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse
con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear
proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micromundo. Las críticas más
comunes contra este tipo de software son:
En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices
aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son
poco adecuados.
La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del
educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer
notar las estrategias de apredizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un
proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.
SOFTWARE EDUCATIVO
18. APLICACIONES OFIMÁTICAS
Una suite ofimática o suite de oficina es un conjunto
de software para el uso en oficinas y entornos
profesionales.
No hay un estándar sobre los programas a incluir,
pero la mayoría incluyen al menos un procesador de
textos y una hoja de cálculo. De forma añadida, la
suite puede contener un Programa de presentación,
un sistema de gestión de base de datos, herramientas
menores de gráficos y comunicaciónes, un gestor de
información personal (agenda y cliente de correo
electrónico) y un navegador web.
19. Linux (también conocido como
GNU/Linux) es un sistema operativo
tipo Unix que se distribuye bajo la
Licencia Pública General de GNU
(GNU GPL), es decir que es software
libre. Su nombre proviene del Núcleo
de Linux, desarrollado desde 1991 por
Linus Torvalds.
LINUX
20. Software educativo es el software destinando a la enseñanza y el
auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas
habilidades congnitivas. Así como existen profundas diferencias
entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia
gama de enfoques para la creación de software educativo
atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir
entre los actores del proceso de enseñanza aprendizaje: educador,
aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo
tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas
operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo
las distribuciones linux orientadas a la enseñanza.
SOFTWARE EDUCATIVO
25. SOFTWARE
Del Inglés: Objeto Blando
Conjunto de programas, documentos,
procesamientos y rutinas asociadas con la
operación de un sistema de computadoras,
es decir, la parte intangible o lógica de una
computadora.
26. SUGERENCIAS
Ejecutar la presentación con anterioridad en el
lugar donde voy a exponer.
Tener la presentación guardada en el equipo de
donde voy a realizar la exposición.
Tener siempre un respaldo en Pen Drive y CD.
Sugerir a los organizadores del evento que el
equipo para realizar las exposiciones tenga
dualidad de Sistema Operativo (Linux y
Windows).
29. Internet como Canal de
Investigación
Buscadores de Información
Metabuscadores
Software de Búsqueda
Múltiple
Bibliotecas/Bases de Datos
Email
Listas y foros
Otros
30. Internet como Canal de
Investigación
Los motores de búsqueda usan programas
llamados arañas o robots que analizan millones
de páginas de Web y publicaciones de grupos de
discusión, indexando todas las palabras.
MotoresdeBúsqueda
33. Internet como Canal de
Investigación
Herramienta que permite enviar y
recibir mensajes escritos a otros u
otros usuarios de la Red.
Posibilita participar en foros de debates
nacionales e internaciones
Recibir publicaciones electrónicas
periódicas
Efectuar consultas a expertos
Email/CorreoElectrónico
34. Internet como Canal de
Investigación
Foros de debates mundiales en los
que todas las personas pueden
discutir sobre los más diversos temas
con otros usuarios de la red.
LosGruposdeNoticias
35. Evaluando el Material de Internet
Publicación, Volumen,
Número, Mes/Año
Autores
Datos de Ubicación
Resumen
Descriptores
37. Sistema de Referencia APA
Las referencias bibliográficas se presentan de la siguiente manera:
Autor, iníciales de su nombre (año). Título del libro. Lugar de la publicación:
Editor.
El patrón básico para una referencia electrónica es:
Autor, inicial(es) de su nombre (año). Título. Mes, día, año, dirección en
Internet.
Bancos, I. (n.d.). Los NHS marcan la pauta del cuidado de la salud. Obtenida el 29 de
agosto
de 2001, de http://www.healthcareguide.nhsdirect.nhs.uk/
38. Sistema de Referencia APA
Si no consigue identificar la fecha en que el documento fue publicado, utilice la
abreviatura n.d. (no date [sin fecha] o no disponible).
Si no consigue identificar al autor, empiece su referencia con el título del
documento.
Si el documento se ubica dentro de una página institucional, como la de alguna
universidad o departamento gubernamental, primero cite el nombre de la
organización o del departamento, antes de dar la dirección electrónica:
