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El Cerebro Y El Proceso Lector

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Cerebro y aprendizaje
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El Cerebro Y El Proceso Lector

  1. 1. EL CEREBRO Y EL PROCESO LECTOR<br />
  2. 2. NUESTRO CEREBRO<br />Pesa alrededor de 3 libras<br />Está compuesto casi todo de agua<br />El cerebro humano posee el área más grande de corteza sin funciones definidas, lo que permite una extraordinaria flexibilidad para el aprendizaje.<br />Posee dos hemisferio: el derecho y el izquierdo. Están conectados por un manojo de fibras nerviosas, la mayor de las cuales se le conoce como cuerpo calloso.<br />Posee como unos 250 millones de fibras nerviosas. Esta autopista interhemisférica permite el intercambio de información entre ambos hemisferios con mayor libertad.<br />Cada parte del cerebro procesa información de formas diferentes.<br />
  3. 3. Existen dos tipos de células del cerebro: las neuronas y las interneuronas.<br />Las neuronas son las que hacen del cerebro el órgano que piensa y aprende, son las que cargan los mensajes eléctricos a través del sistema nervioso central. Sirven para pasar la información .<br />
  4. 4. Proceso por el cual el organismo sujeto a las influencias educativas y a las fuerzas del medio ambiente, alcanza el potencial inherente a la persona humana de acuerdo a su dotación genérica.<br />Madurez neurológica<br />
  5. 5. Es el proceso neurológico que integra y organiza información de los sentidos externos y del sistema propioceptivo- vestibular para lograr la inhibición, la atención y por lo tanto un aprendizaje eficaz<br />Integración sensorial<br />
  6. 6. Sistema de codificación o procesamiento de los mensajes, que utiliza cada persona<br />Cada individuo utiliza sus propias estrategias para percibir su entorno.<br />Neurolingüística<br />
  7. 7. Los alumnos visuales<br />Tienden a considerar al mundo en imágenes, se sienten más fuertes cuando están en comunicación con la parte visual de su cerebro, es decir, plasman las palabras en imágenes. <br />El alumno visual es muy organizado (a) le encanta ver el mundo ordenado y limpio.<br />Estrategias que utilizan los niños para percibir su entorno<br />
  8. 8. Alumnos de tipo auditivo<br />Suelen ser más selectivo en cuanto al vocabulario que usan; hablan con voz bien timbrada y un ritmo más lento, más regular y más comedido. <br />Tiende a ser más sedentaria que la visual, no necesita andar observando o explorando.<br />Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior.<br />Está más interesado en escuchar y hablar.<br />Suele ser más flexible que la visual.<br />
  9. 9. Los alumnos kinestésicos<br />Reaccionan principalmente ante las sensaciones táctiles, epidérmicas; hablan más despacio. <br />Demuestran su sensibilidad y expresa espontáneamente sus sentimientos.<br />Aprecia su sensibilidad y la de los demás<br />
  10. 10. Todas las personas tienen los tres elementos, sin embargo en la mayoría predomina uno de los tres sistemas; a este se le llama canal de acceso. Así por mínima que sea la comunicación, podemos hallar pistas claras e inconfundibles de cómo funciona la mente de otra persona, que tipo de mensaje utiliza y a cuáles reacciona.<br />Canal de acceso<br />

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