2. Introducción
La lectura
Proceso de lectura
Lectura especial
Lectura secuencial
Lectura puntual
Comprensión
Importancia
Lectura digital
La riqueza de la lectura
video
despedida
citas
LA LECTURA 2
3. La lectura es el proceso de significación y
comprensión de algún tipo de información y/o
ideas almacenadas en un soporte y
transmitidas mediante algún tipo de código,
usualmente un lenguaje, que puede ser visual
o táctil (por ejemplo, el sistema braille). Otros
tipos de lectura pueden no estar basados en el
lenguaje tales como la notación o los
pictogramas
LA LECTURA 3
4. Más allá de que nuestros soportes de lectura
sean físicos o digitales hay aspectos de
mayor relevancia en la experiencia lectora,
entre los que encontramos lo que nos motiva
a iniciarla y el tipo de texto que tenemos al
frente.
Como lectores podemos adoptar un tipo de
lectura que nos agrade mas para que así se
mas divertida y enriquecedora
LA LECTURA 4
5. La visualización. Cuando leemos no
deslizamos de manera continua la mirada
sobre las palabras, sino que realizamos un
proceso discontinuo: cada palabra absorbe la
fijación ocular durante unos 200-269
milisegundos y en apenas 69 milisegundos se
salta a la siguiente, en lo que se conoce
como movimiento sacádico.
LA LECTURA 5
6. La lección de escrituras diferentes a las de
las lenguas del poniente o de escrituras
especiales como escrituras para personas
ciegas o notación musical se diferencia
mucho de lo ya descrito.
LA LECTURA 6
7. La lectura secuencial es la forma común de
leer un texto. El lector lee en su tiempo
individual desde el principio al fin sin
repeticiones u omisiones.
LA LECTURA 7
8. Al leer un texto puntual el lector solamente
lee los pasajes que le interesan. Esta técnica
sirve para absorber mucha información en
poco tiempo.
A partir del siglo XVIII, comienza la lectura
intensiva, ésta era reservada solo para unos
pocos (monjes y estudiantes de las
universidades y academias). Esta modalidad
se basaba en leer obras por completo, hasta
que quedaran grabadas en la memoria. El
lector reconstruye el libro y el sentido.
LA LECTURA 8
9. La comprensión de lectura tiene mayor peso
dentro del contexto de los ejercicios del
razonamiento y tiene como objetivo
desarrollar la habilidad para leer en forma
analítica; constituye uno de los objetivos
básicos de los nuevos enfoques de la
enseñanza.
LA LECTURA 9
11. La lectura es una de las actividades más
importantes y útiles que el ser humano
realiza a lo largo de su vida. En primer lugar,
la lectura, del mismo modo que todas las
restantes actividades intelectuales, es una
actividad exclusiva de los seres humanos,
únicos seres vivos que han podido desarrollar
un sistema intelectual y racional de avanzada
LA LECTURA 11
13. La diferencia entre un libro analógico y un
libro digital radica en que este último
requiere de dispositivos adicionales para su
lectura, como un ordenador, un sistema de
visualización y un programa. El programa
puede ser tanto el navegador de Internet
como un programa específico de lectura y
navegación. En el libro analógico, la
información se imprime en papel y este
soporte constituye un objeto de tres
dimensiones.
LA LECTURA 13
14. La lectura es una riqueza universal, puesto
que esta es quien ofrece un acervo cultural
para el hombre, ganamos en autonomía e
independencia porque fomenta el sentido
crítico y provoca la inquietud intelectual al
aportarnos ideas nuevas, proporcionarnos
conocimientos y argumentos, lo que viene a
estimular el razonamiento y la imaginación,
muestra un panorama universal basado en las
perspectivas geográficas y sociales
LA LECTURA 14
