1. TIMSS bertujuan untuk mengukur prestasi pelajar dalam matematika dan sains di tingkat 4 dan 8 secara antarabangsa 2. Kajian ini membantu meningkatkan pengajaran dan pembelajaran matematika dan sains dengan menilai penguasaan pelajar dalam domain kandungan dan kognitif mata pelajaran tersebut 3. TIMSS dijalankan setiap 4 tahun untuk membandingkan pencapaian pelajar antarabangsa

1. KAJIAN TIMSS (TREND IN
INTERNATIONAL MATHEMATICS
AND SCIENCE STUDY)
Dia Cahyawati (06121408016)

2. TIMSS (TREND IN INTERNATIONAL
MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY)
TIMSS adalah suatu program kajian untuk melihat
penguasaaan atau prestasi sains dan matematika siswasiswa kelas 4 dan 8 yang dirancang oleh IEA
(International Association of Educational Achievment)
TIMSS dilaksanakan secara regular sekali dalam
empat tahun sejak 1994/1995. Fokus dari TIMSS adalah
materi yang ada pada kurikulum, misalnya untuk
matematika tentang bilangan, pengukuran, geometri,
data, dan aljabar.
Bentuk 2 tipe yaitu pilgan dan essay

3. Secara objektif
1. Tujuan TIMSS adalah untuk mengukur prestasi
pencapaian matematik dan sains para pelajar dari
tahun 4 dan tingkatan 2 di peringkat antarabangsa
dan
2. Penilaian pencapaian pelajar antarabangsa bertujuan
untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran
dalam matematik dan sains.

4. APAKAH YANG DINILAI DALAM TIMSS?
Domain Kandungan
(content)
-Matematik
-Sains
PENILAIAN
Domain kognitif
-Matematik
-Sains

5. DOMAIN KANDUNGAN
CONTENT (MATHEMATIC)
TOPIC AREA
GRED 4
Number(porsi 50%)
Whole Numbers
Fractions & Decimals
Number sentences
Patterns & Relation
Geometric Shapes &
Measurement(porsi 35%)
Lines & Angles
Two-and Three-Dimension
Location & Movement
Data Display (porsi 15%)
Reading & Interpreting
Organizing & Representing

6. CONTENT (MATHEMATIC)
TOPIC AREA
GRED 8
Numbers
Whole Numbers
Fraction s& Decimals
Integers
Ration, Proportion & Percent
Algebra
Patterns
Algebraic Expressions
Equations/Formulas & Functions
Geometry
Geometric Shapes
Geometric Measurement
Location & Movement
Data & Chance
Data Organization &
Representation
Data Interpretation
Chance

7. CONTENT (SCIENCE)
TOPIC AREA
GRED 4
Life Science
Characteristics & Life Process of
Living Things
Life Cycles, Reproduction &
Heredity
Interaction with the Environment
Ecosystems
Human Health
Physical Science
Classification & Properties of Matter
Physical States & Changes in
Matter
Energy Sources, Heat &
Temperature
Light & Sound
Electricity & Magnetism
Forces & Motion
Earth Science
Earth’s Structure, Physical
Characteristics & Resources

8. CONTENT (SCIENCE)
TOPIC AREA
GRED 8
Biology
Characteristics, Classification & Life
Processes of Organisms
Cells & Their Functions
Life Cycles, Reproduction & Heredity
Diversity, Adaptation & Natural Selection
Ecosystems
Human Health
Chemistry
Classification & Composition of Matter
Properties of Matter
Chemical Change
Physics
Physical States & Changes in Matter
Energy Transformations, Heat &
Temperature
Light
Sound
Electricity & Magnetism
Forces & Motion
Earth Science
Earth’s Structure & Physical Features
Earth’s Processes, Cycles & History
Earth’s Resources, Their Use &
Conservation
Earth in the Solar System & the Universe

9. DOMAIN KOGNITIF
PENGETAHUAN
Merujuk kepada fakta, malumat, konsep, alat dan prosedur
yang pelajar perlu tahu secara matematikal/saintifik
MENGAPLIKASI
Memberi tumpuan kepada kebolehan pelajar mengaplikasi
pengetahuan & kefahaman konsep untuk menyelesaikan
masalah/menjawab soalan
PENAAKULAN & ANALISIS
Menjangkaui proses kognitif yang terlibat dalam
menyelesaikan masalah harian termasuk tugas yang lebih
kompleks

11. Advance
International
Benchmarking
(paling tinggi)
(625)
Intermediate
International
Benchmarking
(sederhana)
(475)
TAHAP
PENGUKURAN
PENCAPAIAN
Low International
Benchmarking
(rendah)
(400)
High
International
Benchmarking
(tinggi)
(550)

12. Berikut salah satu contoh soal TIMSS serta
urutan indonesia dalam menjawab soal
TIMSS

14. Pertemuan selanjutnya
perbandingan soal TIMSS dan PISA ,validilitas,reliabilitas
Buat soal dan rubriknya mengenai pisa dan TIMSS.
SK,KD,DIMENSI KONTEN,INTERNATIONAL
BENCHMARK(TINGGI,SEDANG,MUDAH),INDIKATOR
SOAL,SOAL(KEMAMPUAN PENALARAN
MATEMATIS),BUTIR SOAL
Bentuk observasi dan validasi
