HERRAMIENTAS PARA LA COMPRENSIÓN TEXTUAL, PRODUCCIÓN TEXTUAL DIFICULTADES EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN TEXTUAL Y REDACCIÓN DE CUALQUIER TIPO EXAMEN FINAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ESPECIALIZACIÓN GESTIÓN PUBLICA

1. ESPECIALIZACION EN GESTION
PUBLICA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
GRUPO 107060-220
SOCIALIZACION ESTRATEGIA
DIANA CAROLINA CASTILLO
BOGOTA, MAYO 2015

2. AL ESCRIBIR CUENTAS
CON PROBLEMAS
COMO:  Pierdes la secuencia de lo que escribes
con facilidad.
 No colocas los conectores correctos.
 No colocas las palabras correctas.
 No colocas los signos de puntuación en el
lugar correcto o no sabes donde
ubicarlos.
 Las explicaciones o razones que
expresas se quedan cortas con respecto
a lo que quieres o debes expresar.
 Relees constantemente lo que escribes.
 No tildas.
 Elaboras mal las oraciones, párrafos y
sus clases.
 La coherencia, cohesión y concordancia
escasean constantemente.

3. Además, en la comprensión y
producción textual te encuentras
con problemas como:
 Memoria efímera, la cual no te
permite recordar nombres, fechas,
datos u otra información importante
que acabas de leer.
 Tienes dificultades ortográficas con
grafemas como B-V, C-S-Z-X, J-G-H,
M-N, L-LL, R-RR, K-Q-C, Ñ-L u otros.
 Párrafos desenfocados y mal
ubicados al interior del texto.
 Tendencia a la síntesis y
simplificación textual.
 Léxico inapropiado.
 Desconocimiento de las tipologías
textuales y su elaboración.
 Falta de manejo temático.

4. HERRAMIENTAS PARA SUPERAR
PROBLEMAS DE PRODUCCIÓN Y
COMPRENSIÓN TEXTUAL
 Nuestro primer objetivo al escribir deber ser
siempre el querer
COMUNICARNOS
Sentirnos a gusto a la hora de escribir.

5.  Uso del diccionario: Con la ayuda del
diccionario logramos moldear la palabra,
ya que la gran mayoría da sus
definiciones pero además cuenta con los
modos de empleo de cada una de estas.
Existen de varios tipos:
- Diccionario de Sinónimos –
Antónimos: Son usados para no repetir
palabras y permiten ampliar nuestro
vocabulario.
- Diccionario de dudas del idioma:
Cuenta con temas como la conjugación
de verbos irregulares, uso de
preposiciones, ortografía de palabras
provenientes de otros idiomas, gentilicios,
barbarismos más comunes y su
corrección, etc.
- Diccionarios Enciclopédicos: En estos
encontramos temas como personajes y
hechos históricos, datos geográficos,
temas científicos y culturales.
- Diccionarios Biográficos: Con estos
podemos constatar la ortografía de los
nombres de personajes de la cultura
popular como actores, deportistas, etc.,
igualmente cuenta con los principales
acontecimientos de su vida.
- Diccionarios Temáticos: Existen de
filosofía, ciencia, historia, economía,
literatura, psicología, contaduría,
arquitectura, etc.
Igualmente en el comercio podemos
encontrar cronologías, atlas, almanaques,
diccionarios de diferentes idiomas, etc.

6.  Leer constantemente con el objetivo de ampliar nuestro
léxico.
 No emplear sinónimos y palabras rebuscados si el texto
no lo requiere.
 En temas comunes, esforzarnos por realizar de este un
modelo novedoso de expresarlo.
 “Cuando dos o más adverbios van juntos, solo el último
tiene la terminación en mente: clara e inmediatamente.”
 “Como la función habitual del adverbio es modificar el verbo precisando las
características de la acción, es conveniente colocarlo junto al verbo.”
 Evitar palabras vagas que no dan precisión en el lenguaje como cosa, especie,
algo, etc.
 Evitar los verbos que sirven para todo tipo de palabras como: hacer, poner,
decir, ser, estar, haber, tener, etc., ejemplo:
Incorrecto: Hizo una escultura
Correcto: Tallo o esculpió una escultura
 En el caso de requerir el uso de tecnicismos debemos dar siempre su
significado.

7.  Cuando se requiera el uso de siglas, es necesario dar
en la primera referencia el nombre completo y poner
entre paréntesis las siglas y en el resto del texto
emplear únicamente algunas de las dos opciones.
 Evitar la cacofonía: “Vicio que consiste en el
encuentro o repetición de unas mismas letras o
silabas”
 Realizar cuantos borradores se requieran.
 Escribir tres cuartillas diarios para “mantener caliente
el motor”
 Realizar lectura de lo escrito en voz alta para descubrir errores de
puntuación, rima, monotonía, etc.
 Intentar cautivar al lector con ideas breves y precisas.
 Entrar directamente al tema para no correr el riesgo de perdida de
paciencia del lector ni perder el tiempo o el espacio.
 No excedernos en el uso innecesario de palabras como: No obstante,
mientras tanto, sin embargo, por un lado, por otra parte, además, en efecto,
en realidad, etc.
 Alternar el uso de frases breves y largas, evitando así, párrafos con estilo
tipo Chorizo.

8.  No plagiar ni
tergiversar.
 Es necesario que en ocasiones se recuerde al
lector nuestro tema, hacia donde nos dirigimos y
que deseamos concluir.
 “Debemos estar atentos para distinguir cuando
existen problemas de redacción y cuando la
dificultad radica en la ignorancia.”
 Tener en cuenta la época de la cual estamos
escribiendo.
 “Escribir con cautela.”
 No emitir juicios de forma generalizada.
 Tener un poco de humor

9. CON LA AYUDA DE ESTAS
ESTRATEGIAS Y SU USO FRECUENTE
PODRA MEJORAR LA COMPRENSION Y
PRODUCCION TEXTUAL

10. BIBLIOGRAFIA
Estrategias. Recuperado de:
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGR
vbWFpbnx0ZW9yaWFkZWxhaW52ZXN0Z2FjaW9ufGd4OjVmY2JjMjll
ZjczMzNhYjU
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013