1. Introducción a la
Pedagogía I
No es solo una ciencia, es una pasión

2. ¿Qué es pedagogía?
•La Pedagogía Humana es un
referente de carácter afectivo y
emocional porque que explica,
conceptualiza, guía y atiende
entre otras, actitudes y
comportamientos propios del ser
humano.
•Es un proceso de restauración
socio-humana que identifica
acciones en forma innovadora.
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3. ¿Qué es pedagogía?
•Es una filosofía del
aprendizaje en la
implementación de métodos,
procedimientos e
instrumentos que integra y
conjuga por disciplinas y
ciencias.
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4. ¿Qué es pedagogía?
•Es una forma de establecer
conocimientos significativos en
contextos espontáneos y naturales,
a través de un buen objetivo al
integrar ciencias y disciplinas
como la ética, medio ambiente,
emprendimiento, salud ocupacional,
bienestar y desarrollo humano.
•Establece que ocurre en nuestro
universo mental, físico, social,
humano, familiar.
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5. ¿Qué es pedagogía?
•La pedagogía humana también
nos permite construir
activamente nuevas ideas y
conocimientos en forma
innovadora, aplicando
ciencia, técnica y
tecnología dependiendo
obviamente, del interés que
se tenga.
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6. Historia de la pedagogía
El Término Pedagogía se
origino en la antigua
Grecia y significa guiar
conducir y es mirada como
una corriente filosófica
que se que se ocupa de
nuestra manera de pensar,
sentir y de actuar.
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7. Historia de la pedagogía
Algunos definen la
pedagogía humana como:
arte, ciencia, camino,
norma, saber, estructura,
sistema y control del
conocimiento
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8. Sabias que……
Algunos definen la
pedagogía humana como:
arte, ciencia, camino,
norma, saber, estructura,
sistema y control del
conocimiento?
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9. ¡Pues maravíllate …… La
Pedagogía Humana cumple todas
estas funciones!
Describe , sitúa,
conceptualiza, restaura,
capacita, proyecta,
interioriza, descubre,
establece, constituye, regula,
apoya, interviene, describe, da
origen , sistematiza y abarca
la totalidad de los cono-
cimientos y la adquisición de
estos…!!!
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10. Pero…¿cuando aparece?……
Puede decirse que comenzó su
desarrollo desde los primeros
albores de la humanidad, en
correspondencia con la
necesidad de transmitir
eficazmente experiencias e
información obtenida del diario
vivir, recordemos que toda
conducta es un aprendizaje.
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11. Y ahora en esta era tecnológica…¿que hay?
La educación como la enseñanza ha cambiado
mucho!
Se destacan logros y gran desarrollo
educativo pero se sigue cuestionando la
didáctica que se emplea , urge el
mejoramiento en la socialización y la
globalización del aprendizaje, el
aprovechamiento y encaminamiento del
ingenio, la innovación y la creatividad,
el trabajo en equipo; estos son
considerados factores de gran importancia
en la evolución y la labor pedagógica,
para el desarrollo humano y económico del
mundo globalizado que ya tenemos.
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12. CLASES DE PEDAGOGÍA HUMANA
Cuando aprendemos algo debemos
saber que existen cosas que
cambiaron y otras que cambiaran a
través de los años, y que debemos
tratar de adquirir nuevos
conocimientos, adecuados al
tiempo y circunstancias
especificas, pero sin olvidar y
subestimar las enseñanzas y
conceptos antiguos”
Cuentos del Maestro Chiang

13. Lo anterior cumple con lo que
en un principio del curso se
expresó:
“ La Pedagogía Humana actualiza,
conceptualiza y también organiza
procesos de educación, formación
y desarrollo humano.”
Validándolos desde el saber y
el hacer en y con el ser
humano.

14. En La pedagogía de hoy, no se
puede ser pobre, tímido, ni
escaso en el arte de educar para
ello
antes de explorar las clases de
pedagogía veamos algunas de las
características que fortalecen
un buen maestro, tutor,
instructor, docente y/o agente de
la gestión educativa y de la
formación.

15. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN
DOCENTE
Aquel….
Que tiene una actitud humana y respetuosa.
Que genera confianza.
Promueve el estimulo.
Posee una formación competitiva.
Hace uso de buenos recursos y estrategias.
Se mantiene actualizado.
Actualiza e innova con creatividad.
Conduce a la producción.
Evalúa justa, humana y honestamente
Impulsa el aprendizaje autónomo.
Es competente en su docencia.
Crea, recrea, evalúa y educa.
Percibe emociones.
Genera interés.

16. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN
DOCENTE
Promueve y maneja las relaciones humanas.
Maneja una actitud democrática.
Atiende y resuelve situaciones formativas inesperadas.
Mantiene un discurso efectivo.
Interactúa permanente con el aprendiz.
Planea y diseña su labor.
Mantiene una comunicación fluida y constructiva.
Cultiva la estabilidad emocional.
Suscita el trabajo en equipo en forma colaborativa.
Experimenta identidad institucional con su vocación.
Ama lo que hace.
Mantiene un buen nivel de motivación.
Mantiene y proyecta una buena imagen.
Esta dispuesto al cambio.
Domina las tecnologías.
Y por consiguiente aplica una buena pedagogía.

17. “Somos seres cambiantes en un mundo
igualmente cambiante, que se transforma
humana, cíclica, vital, evolutiva,
técnica, tecnológica y científicamente”.
Las clases de pedagogía nos permiten
interpretar ampliamente el
significado de esta. Su aplicación,
utilidad y relación con las demás
ciencias y disciplinas le dan valor
agregado a nuestro perfil
pedagógico profesional.
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18. •Las clases de pedagogía se convierten
en métodos, prácticas y herramientas
pedagógicas, que enriquecen la gestión
educativa.
•Son tan variadas y necesarias las
clases de pedagogía humana que se
puede confirmar que nos es posible
conocimiento y aprendizaje, sin
pedagogía: aplíquese la que se aplique
siempre dará resultados positivos y/o
negativos.
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19. TALLER INVESTIGATIVO
• Modelo Tradicional
• Modelo Conductista
• Modelo Romántico
• Modelo Constructivista
• Modelo Social
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