عرض لأنشطة وخدمات وحدة المكتبة الرقمية بجامعة القاهرة يمكنكم متابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعى من خلال الروابط التالية: https://www.facebook.com/digilibunit https://www.youtube.com/channel/UC76MPUv7hkSljhzQgHVldww لمراسلتنا على البريد الالكترونى digitallibrary8@gmail.com digitallibrary8@cu.edu.eg

2. ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫واملؤسسات‬ ‫اجلامعات‬ ‫ىف‬ ‫العاىل‬ ‫التعليم‬ ‫منظومة‬ ‫مشروعات‬ ‫إطار‬ ‫ىف‬‫إىل‬ ‫هتدف‬ ‫الىت‬
‫مستوايهت‬ ‫كافة‬‫على‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫الشئون‬ ‫ومتابعة‬ ‫التعليمية‬ ‫ابلعملية‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اإل‬‫من‬ ‫عدد‬ ‫تنفيذ‬ ‫مت‬ ‫فقد‬ ‫ا‬
‫اإللكرتو‬ ‫اخلدمات‬ ‫كز‬‫مر‬ ‫إنشاء‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬ ‫املعلوماتية‬ ‫البنية‬ ‫لتطوير‬ ‫املشروعات‬‫والذي‬ ‫واملعرفية‬ ‫نية‬
‫منها‬ ‫الوحدات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬:‫الرئيسى‬ ‫مبقرها‬ ‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫وحدة‬‫اخلدمات‬ ‫كز‬‫مبر‬
‫واملعرفية‬ ‫اإللكرتونية‬–‫اجلامعية‬ ‫املدينة‬-‫خدم‬ ‫تقدمي‬ ‫هبدف‬ ،‫القاهرة‬ ‫جبامعة‬‫متكاملة‬ ‫إلكرتونية‬ ‫ات‬
‫اجلامعة‬ ‫مؤسسات‬ ‫لدعم‬ ‫قوية‬ ‫معلوماتية‬ ‫بنية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومتطورة‬ ‫ومستمرة‬.
‫ـدمة‬‫ق‬‫م‬

3. ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫كليات‬‫مكتبات‬ ‫أمتتة‬.
‫البياانت‬ ‫قاعدة‬‫االلكرتونية‬‫الع‬ ‫والرسائل‬ ‫لألطروحات‬‫لمية‬
‫التكشيف‬:‫العلمية‬ ‫الدورايت‬ ‫تكشيف‬
‫النشر‬‫اإللكرتوين‬
‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫حساابت‬ ‫إنشاء‬
‫ـب‬‫ي‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬
‫وحدة‬‫خدمات‬‫الرقمية‬‫املكتبة‬
‫اليت‬ ‫اخلدمات‬‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫تقدمها‬

4. ‫املصادر‬ ‫إىل‬ ‫الدخول‬ ‫توفري‬ ‫هو‬ ‫املشروع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اهلدف‬‫اإللكرتونية‬‫الدو‬‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫لية‬
‫اإلستشهادات‬‫ـل‬‫م‬‫الكا‬ ‫النص‬ ‫ذات‬ ‫البياانت‬ ‫وقواعد‬ ،‫واملستخلصات‬ ،‫املرجعية‬‫ابإل‬‫ـة‬‫ف‬‫ضا‬‫إىل‬
‫ـات‬‫ي‬‫ر‬‫ـدو‬‫ل‬‫ا‬‫ـرونية‬‫ت‬‫اإللك‬‫ـب‬‫ت‬‫ـ‬‫ك‬‫ـ‬‫ل‬‫وا‬‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ج‬‫واإل‬‫ك‬‫ـكون‬‫ت‬ ‫حبيث‬ ‫ـية‬‫س‬‫اهلند‬ ‫واملعايري‬‫املصادر‬ ‫هذه‬ ‫ل‬
‫اإللكرتونية‬‫بوابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للبحث‬ ‫قابلة‬‫موحدة‬.
‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫حساابت‬ ‫إنشاء‬

5. ‫يتاح‬‫إمكاني‬ ‫تتيح‬ ‫موحدة‬ ‫بوابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املصادر‬ ‫هذه‬ ‫لكل‬ ‫اإللكرتوين‬ ‫احملتوى‬‫تلك‬ ‫وعرض‬ ‫حبث‬ ‫ة‬
‫وهي‬ ‫املصادر‬:www.eul.edu.eg
‫ا‬ ‫ـل‬‫ي‬‫بتحم‬ ‫ـاي‬‫ي‬‫والق‬ ‫ـة‬‫م‬‫اخلد‬ ‫ـك‬‫ل‬‫ت‬ ‫ـن‬‫م‬ ‫ـتفادة‬‫س‬‫اإل‬ ‫ـة‬‫ع‬‫ابجلام‬ ‫كني‬‫املشرت‬ ‫لكافة‬ ‫وميكن‬‫ـن‬‫م‬ ‫ـة‬‫ي‬‫العلم‬ ‫ـاالت‬‫ق‬‫مل‬
‫حساب‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫مبجرد‬ ‫مباشرة‬ ‫املوقع‬Account‫و‬‫سر‬ ‫كلمة‬Password
‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫حساابت‬ ‫إنشاء‬

6. ‫احملتوى‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫يتاح‬ ‫كما‬‫اآلن‬ ‫املصادر‬ ‫هذه‬ ‫لكل‬ ‫اإللكرتوين‬(‫يناير‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ر‬‫إعتبا‬2016)‫بوابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫املصادر‬ ‫تلك‬ ‫وعرض‬ ‫حبث‬ ‫إمكانية‬ ‫تتيح‬ ‫موحدة‬‫وهي‬ ‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫اىل‬ ‫ابالضافة‬:www.ekb.eg
‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫وطالب‬ ‫ـة‬‫ن‬‫ـاو‬‫ع‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫ـئة‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫هل‬‫وا‬ ‫ـس‬‫ي‬‫ر‬‫ـد‬‫ت‬‫ال‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫لكافة‬ ‫وميكن‬‫ـا‬‫ي‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬‫ابجلام‬‫رقم‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫عة‬
‫حساب‬Account‫و‬‫سر‬ ‫كلمة‬Password‫ـن‬‫م‬‫الباحث‬ ‫بوابة‬ ‫ىف‬ ‫املوقع‬ ‫على‬ ‫التسجيل‬ ‫ـالل‬‫ـ‬‫خ‬‫بشرتط‬ ‫ني‬
‫األوىل‬ ‫للمرة‬ ‫وذلك‬ ‫اجلامعة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫اإلستخداي‬ ‫ويتاح‬ ‫فقط‬‫مكان‬ ‫أى‬ ‫من‬
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مصر‬ ‫ية‬‫ر‬‫مجهو‬ ‫داخل‬.
‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫حساابت‬ ‫إنشاء‬

7. ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬‫املعاو‬ ‫واهليئة‬‫نة‬This is a sample text.
Insert your desired text here.
‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬
‫اجلامعية‬ ‫املرحلة‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬‫األوىل‬
‫الفئات‬‫اخلدمة‬ ‫هبذه‬ ‫املعنية‬

8. ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫طالب‬
‫الطالب‬
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬
‫الرقم‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫تقديم‬
‫بها‬ ‫موضح‬ ‫القومي‬
‫الوظيفة‬.
‫إيصال‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫تقديم‬
‫تسديد‬‫إشتراك‬‫المكتبة‬
‫من‬ ‫وصورة‬ ‫الرقمية‬
‫القومي‬ ‫الرقم‬.
‫الموقع‬ ‫لهم‬ ‫يتاح‬
‫الجامعة‬ ‫داخل‬ ‫من‬
‫فقط‬
‫موقع‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫متطلبات‬www.eul.edu.eg

9. ‫ع‬ ‫اجلديد‬ ‫ابملشرتك‬ ‫اخلاصة‬ ‫البياانت‬ ‫تسجيل‬ ‫خطوات‬‫موقع‬ ‫لى‬
‫املكتبةالرقمية‬
‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫املوقع‬ ‫على‬ ‫الدخول‬www.eul.edu.eg
‫إختيار‬Request Remote Access(‫للموقع‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬.)
‫ابلصفحة‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫بدقة‬ ‫املطلوبة‬ ‫البياانت‬ ‫تسجيل‬.
‫صحة‬ ‫من‬ ‫املسئول‬ ‫حتقق‬ ‫مبجرد‬ ‫اك‬‫رت‬‫اإلش‬ ‫تفعيل‬ ‫يتم‬‫البياانت‬
‫إرسال‬ ‫يتم‬Username , Password‫خالهلما‬ ‫من‬ ‫للمشرتك‬ ‫وميكن‬ ‫ابملشرتك‬ ‫اخلاص‬ ‫اإلمييل‬ ‫على‬‫إس‬‫تخداي‬
‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬.

10. ‫سابق‬ ‫اك‬‫رت‬‫إش‬ ‫جتديد‬ ‫خطوات‬
‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫ملسئول‬ ‫إمييل‬ ‫إبرسال‬ ‫املشرتك‬ ‫يقوي‬digitallibrary8@cu.edu.eg
‫به‬ ‫موضح‬:‫االسم‬–‫الكلية‬–‫العلمية‬ ‫الدرجة‬–‫النظاي‬ ‫على‬ ‫املسجل‬ ‫اإلمييل‬–‫القومى‬ ‫الرقم‬-‫جتديد‬ ‫طلب‬
‫اك‬‫رت‬‫اإلش‬.
‫ويتم‬ ‫البياانت‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫املسئول‬ ‫حتقق‬ ‫مبجرد‬ ‫اك‬‫رت‬‫اإلش‬ ‫جتديد‬ ‫يتم‬‫إمييل‬ ‫إرسال‬
‫التجديد‬ ‫يفيد‬ ‫للمشرتك‬.

11. ‫ابملشرتك‬ ‫اخلاصة‬ ‫البياانت‬ ‫تسجيل‬ ‫خطوات‬
www.ekb.eg ‫موقع‬ ‫على‬ ‫اجلديد‬

12. ‫القاهر‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫يف‬ ‫العمل‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫ميكنة‬ ‫هو‬ ‫املشروع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األساسي‬ ‫اهلدف‬‫بط‬‫ر‬‫وال‬ ‫ة‬
‫امليكن‬ ‫عمليات‬ ‫وهتدف‬ ‫ية‬‫ر‬‫ـص‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫ـعات‬‫ـ‬‫م‬‫ـا‬‫ـ‬‫جل‬‫ا‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املكتبات‬ ‫تلك‬ ‫بني‬‫إىل‬ ‫بط‬‫ر‬‫وال‬ ‫ة‬‫بناء‬
‫فهرس‬‫املكتبات‬ ‫تلك‬ ‫ملقتنيات‬ ‫موحد‬‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـاح‬‫ت‬‫ي‬‫خالل‬‫موقع‬www.eulc.edu.eg
‫التك‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫املكتبات‬ ‫تلك‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫تعظيم‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬‫املرغوب‬ ‫غري‬ ‫ار‬‫ر‬
‫بناء‬ ‫يساعد‬ ‫كما‬،‫والعمليات‬ ‫املقتنيات‬ ‫يف‬‫التوح‬ ‫ـيق‬‫ق‬‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـدعلى‬‫ح‬‫ـو‬‫مل‬‫ا‬ ‫ـرس‬‫ه‬‫ـ‬‫ف‬‫ال‬‫ـيد‬‫يف‬‫اءات‬‫ر‬‫ـ‬‫ج‬‫إ‬
‫ـل‬‫م‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬‫بني‬‫ـكتبات‬‫مل‬‫ا‬‫من‬‫ـلى‬‫ع‬ ‫ـماد‬‫ت‬‫ـ‬‫ع‬‫اإل‬ ‫ـالل‬‫خ‬‫العاملية‬ ‫واملعايري‬ ‫املواصفات‬.
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫كليات‬‫مكتبات‬ ‫أمتتة‬.

13. 1 2 3 4
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫ميكنتها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المكتبات‬
‫الطب‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫البيطري‬
‫الحاسبات‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫والمعلومات‬
‫مكتبة‬‫الدراسات‬ ‫كلية‬
‫للتربية‬ ‫العليا‬
‫التمريض‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬

14. 7
‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫ميكنتها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المكتبات‬
‫مكتبة‬‫األورام‬ ‫معهد‬
‫القومي‬
5
‫الفم‬ ‫طب‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫واألسنان‬.
6
‫مكتبة‬‫التربية‬ ‫كلية‬
‫المبكرة‬ ‫للطفولة‬

15. 95%
90%
85%
‫التي‬ ‫المكتبات‬‫سيتم‬‫من‬ ‫االنتهاء‬‫مارس‬ ‫نهاية‬ ‫قبل‬ ‫ميكنتها‬2017
1
‫الليزر‬ ‫لعلوم‬ ‫القومى‬ ‫المعهد‬ ‫مكتبة‬
2
3
‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬
‫اإلعالم‬ ‫كلية‬ ‫كلية‬ ‫مكتبة‬

16. ‫إن‬‫ـائ‬‫س‬‫والر‬ ‫لألطروحات‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـو‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ي‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬ ‫بناء‬ ‫هو‬ ‫املشروع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اهلدف‬‫ـمية‬‫ل‬‫ـ‬‫ع‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـل‬
‫الب‬ ‫ـات‬‫ف‬‫ـ‬‫ص‬‫وا‬ ‫ـار‬‫ي‬‫ـ‬‫ع‬‫م‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ، ‫ية‬‫ر‬‫املص‬ ‫اجلامعات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫منحها‬ ‫مت‬ ‫الىت‬‫ياانت‬
‫ـع‬‫ت‬‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬ ‫ـمح‬‫س‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫س‬ ‫مما‬ ،‫ـة‬‫ي‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـا‬‫س‬‫والر‬ ‫ـات‬‫ح‬‫ـرو‬‫ط‬‫ـأل‬‫ل‬ ‫االليكرتونية‬‫ـى‬‫م‬‫ـ‬‫ل‬‫ـا‬‫ع‬‫ال‬ ‫ـم‬‫ي‬‫ـ‬‫ل‬‫ـ‬
‫الكامل‬ ‫ابلتسليم‬‫ألطروحاهتم‬‫إلي‬ ‫ية‬‫ر‬‫معيا‬ ‫صيغة‬ ‫ابستخداي‬ ‫ـاي‬‫ـ‬‫ظ‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫دولية‬ ‫كرتونية‬.
‫الفكري‬ ‫احملتوى‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫هام‬ ‫جزء‬ ‫أصبح‬ ‫الرقمي‬ ‫املستودع‬ ‫أن‬ ‫ابلذكر‬ ‫جدير‬‫املعرفة‬ ‫لبنك‬
‫املصري‬.
‫البيانات‬ ‫قاعدة‬‫االلكترونية‬‫العلمية‬ ‫والرسائل‬ ‫لألطروحات‬
(‫الرقمي‬ ‫المستودع‬)
‫البياانت‬ ‫قاعدة‬‫االلكرتونية‬‫العلم‬ ‫والرسائل‬ ‫لألطروحات‬‫ية‬

17. ‫ـة‬‫ي‬‫ـ‬‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ج‬‫ببليو‬ ‫ـات‬‫ن‬‫ـا‬‫ي‬‫ب‬ ‫إعداد‬ ‫يتم‬‫ـاالت‬‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫م‬‫لل‬ ‫ـات‬‫ص‬‫ـ‬‫ل‬‫ـخ‬‫ت‬‫ـ‬‫س‬‫وم‬‫املنش‬ ‫اسات‬‫ر‬‫والد‬‫الدورايت‬ ‫يف‬ ‫ورة‬
‫ـة‬‫ي‬‫ـ‬‫ب‬‫ـالعر‬‫ب‬ ‫املتاحة‬‫اللغة‬ ‫ثنائية‬ ‫والدورايت‬(‫ية‬‫ز‬‫واإلجنلي‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬.)
‫ي‬ ‫ابلدورايت‬ ‫املنشورة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫واملستخلصات‬ ‫البياانت‬ ‫أن‬ ‫ابلذكر‬ ‫وجدير‬‫من‬ ‫إاتحتها‬ ‫تم‬
‫ية‬‫ر‬‫املص‬ ‫اجلامعات‬ ‫مكتبات‬ ‫إحتاد‬ ‫بوابة‬ ‫خالل‬.
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫حسابات‬ ‫إنشاء‬‫التكشيف‬:‫العلمية‬ ‫الدورايت‬ ‫تكشيف‬

18. ‫يف‬‫ر‬‫التع‬‫ابإلنتاج‬‫الفكري‬‫املنشور‬‫ابلدورايت‬‫األكادميية‬‫الصادرة‬‫عن‬‫اجلامع‬‫ات‬‫ية‬‫ر‬‫املص‬.
‫خدمة‬‫الباحثني‬‫من‬‫خالل‬‫تيسري‬‫عمليات‬‫البحث‬،‫واالسرتجاع‬ً‫ال‬‫فض‬‫عن‬‫اإل‬‫اتحة‬‫اإللكرتونية‬
‫حملتوايت‬‫ية‬‫ر‬‫الدو‬.
‫إنتاج‬‫أداة‬‫تساعد‬‫يف‬‫ضبط‬‫حمتوايت‬‫الدورايت‬‫من‬‫املقاالت‬.
‫إمكاانت‬‫حتليل‬‫اإلنتاج‬‫الفكري‬‫املنشور‬‫ابلدورايت‬‫ببليومرتاي‬‫للتعرف‬‫على‬‫االجتاهات‬‫العددية‬
‫والنوعية‬‫هلذا‬‫اإلنتاج‬.
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫حسابات‬ ‫إنشاء‬‫التكشيف‬:‫العلمية‬ ‫الدورايت‬ ‫تكشيف‬
‫اىل‬ ‫اخلدمة‬ ‫هذه‬ ‫هتدف‬:

19. ‫للنشر‬ ‫الالزمة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫إختاذ‬ ‫اآلن‬ ‫جيرى‬‫اإللكرتوىن‬‫الصاد‬ ‫األكادميية‬ ‫للدورايت‬‫اجلامعة‬ ‫عن‬ ‫رة‬
‫املختلفة‬ ‫كلياهتا‬‫و‬.
‫االلكرتوين‬ ‫النشر‬

20. ‫رفع‬‫للمجلة‬ ‫العلمية‬ ‫القيمة‬.
‫لألحباث‬ ‫العلمية‬ ‫القيمة‬ ‫من‬ ‫يرفع‬ ‫مما‬ ‫العلمية‬ ‫ابألحباث‬ ‫االستشهاد‬ ‫نسبة‬ ‫زايدة‬.
‫أيضا‬ ‫الدولة‬ ‫خارج‬ ‫ومن‬ ‫اجلامعة‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫للباحثني‬ ‫العلمية‬ ‫األحباث‬ ‫نشر‬ ‫إمكانية‬.
‫التقليدي‬ ‫الورقي‬ ‫للنشر‬ ‫املادية‬ ‫التكاليف‬ ‫تقليل‬.
‫احملكمني‬ ‫وهيئة‬ ‫الباحثني‬ ‫بني‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫العمل‬.
‫االلكرتوين‬ ‫النشر‬
‫اىل‬ ‫اخلدمة‬ ‫هذه‬ ‫هتدف‬:

21. ‫ـب‬‫ي‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬
‫ـدف‬‫ه‬‫املست‬ ‫ـمهور‬‫جل‬‫ا‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫العاملني‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

22. ‫عمدت‬‫الر‬ ‫املكتبات‬ ‫وحدة‬ ‫مع‬ ‫وابلتنسيق‬ ‫القاهرة‬ ‫جبامعة‬ ‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫وحدة‬‫ابجمللس‬ ‫قمية‬
‫ي‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫للسادة‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫بصفة‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫توفري‬ ‫إىل‬ ‫للجامعات‬ ‫األعلى‬‫املعاونة‬ ‫واهليئة‬ ‫س‬
‫عن‬ ‫العليا‬ ‫الدرسات‬ ‫وطالب‬‫خدمات‬‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬‫و‬‫ال‬ ‫البياانت‬ ‫قواعد‬ ‫استخداي‬‫عاملية‬‫على‬
‫موقع‬www.eulc.edu.eg
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

23. ‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫قا‬‫ـدة‬‫ـ‬‫ح‬‫و‬‫ـية‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـ‬‫ق‬‫الر‬ ‫ـتبة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬-‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـ‬‫ف‬‫واملعر‬ ‫ـرونية‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫اإللك‬ ‫ـدمات‬‫ـ‬‫خل‬‫ا‬ ‫ـز‬‫ـ‬‫ك‬‫مر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ظ‬‫بتن‬‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫دورة‬ ‫يم‬
‫ـى‬‫س‬ ‫الر‬ ‫ـارى‬‫ش‬‫االست‬ ‫ـلس‬‫ـ‬‫جمل‬‫ا‬ ‫ـع‬‫م‬ ‫ـاون‬‫ع‬‫ابلت‬ ‫ـري‬‫ص‬‫امل‬ ‫ـة‬‫ف‬‫املعر‬ ‫ببنك‬ ‫يف‬‫ر‬‫للتع‬(‫ـق‬‫ف‬‫املوا‬ ‫ـد‬‫ح‬‫األ‬ ‫ـوي‬‫ي‬
28/2/2016)‫ـار‬‫ـ‬‫ص‬‫ن‬ ‫ـابر‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـدكتور‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـتاذ‬‫ـ‬‫س‬‫األ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫رعا‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫حت‬–‫و‬ ‫ـاهرة‬‫ـ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ع‬‫جام‬ ‫ـيس‬‫ـ‬‫ئ‬‫ر‬‫ـور‬‫ـ‬‫ض‬‫حب‬
‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ك‬‫أ‬.‫د‬.‫ـوقي‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـارش‬‫ـ‬‫ط‬–‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫اجلمهور‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫س‬ ‫بر‬ ‫ـية‬‫ـ‬‫ص‬‫التخص‬ ‫ـالس‬‫ـ‬‫ج‬‫للم‬ ‫ـاي‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫ـني‬‫ـ‬‫م‬‫األ‬‫ة‬‫أ‬ ‫و‬.‫د‬.
‫شادي‬ ‫أبو‬ ‫هدى‬–‫العلمى‬ ‫والبحث‬ ‫للتعليم‬ ‫التخصصى‬ ‫اجمللس‬ ‫عضو‬
‫و‬‫أ‬.‫د‬.‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫خالد‬–‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫مدير‬-‫لل‬ ‫األعلى‬ ‫اجمللس‬‫جامعات‬.
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

24. ‫تدريبية‬ ‫دورة‬(27‫مارس‬2016)‫لشرح‬‫بياانت‬ ‫قاعدة‬.Geofacets
‫تدريبية‬ ‫دورة‬(8‫مايو‬2016)‫بياانت‬ ‫قاعدة‬ ‫لشرح‬( ScienceDirect )‫و‬‫قاعدة‬
‫بياانت‬Scopus))‫برانمج‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬(( Mendeley
‫تدريبية‬ ‫دورة‬(9‫مايو‬2016)‫الطيب‬ ‫ابلقطاع‬ ‫اخلاصة‬ ‫البياانت‬ ‫قاعدة‬ ‫لشرح‬
((CLINICALKEY
‫القومي‬ ‫للمشروع‬ ‫الرتويج‬ ‫إطار‬ ‫يف‬(‫املصرى‬ ‫املعرفة‬ ‫بنك‬)‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫عقد‬ ‫مت‬‫التا‬‫لية‬:
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

25. ‫تدريبية‬ ‫دورة‬(10‫أكتوبر‬2016)‫للنشر‬ ‫السيفري‬ ‫كة‬‫شر‬ ‫مع‬ ‫وابلتعاون‬Elsevier،‫عقد‬
‫حول‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬"‫العلمى‬ ‫النشر‬"‫ا‬ ‫واهليئة‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫للسادة‬ ‫موجهة‬‫ملعاونة‬
‫واهلندسة‬ ‫والطب‬ ‫العلوي‬ ‫جماالت‬ ‫ىف‬ ‫القاهرة‬ ‫جبامعة‬ ‫والباحثني‬‫واحلاسبات‬.
‫القومي‬ ‫للمشروع‬ ‫الرتويج‬ ‫إطار‬ ‫يف‬(‫املصرى‬ ‫املعرفة‬ ‫بنك‬)‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫عقد‬ ‫مت‬‫التا‬‫لية‬:
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

26. ‫تدريبية‬ ‫دورة‬(31‫أكتوبر‬2016)‫قواع‬ ‫إستخداي‬ ‫كيفية‬‫على‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫دورة‬ ‫عقد‬ ‫مت‬‫د‬
‫كة‬‫لشر‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫والكتب‬ ‫والدورايت‬ ‫لألحباث‬ ‫العاملية‬ ‫البياانت‬Emerald‫يتم‬ ‫واليت‬
‫ـدة‬‫ح‬‫ـو‬‫مل‬‫ا‬ ‫ـث‬‫ح‬‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ ‫ـة‬‫ب‬‫ـوا‬‫ب‬ ‫ـالل‬‫خ‬ ‫ـن‬‫م‬ ‫إاتحتها‬WWW.EKB.EG،‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫للسادة‬
‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫وطالب‬ ‫املعاونة‬ ‫واهليئة‬ ‫التدريس‬.
‫القومي‬ ‫للمشروع‬ ‫الرتويج‬ ‫إطار‬ ‫يف‬(‫املصرى‬ ‫املعرفة‬ ‫بنك‬)‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫عقد‬ ‫مت‬‫التا‬‫لية‬:
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

27. ‫تدريبية‬ ‫دورة‬(21‫نوفمرب‬2016)‫كيف‬‫على‬ ‫أطفال‬ ‫رايض‬ ‫كلية‬‫ملكتبة‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫ية‬
‫بوابة‬ ‫أنشطة‬ ‫وتفعيل‬ ‫استخداي‬www.ekb.eg.
‫القومي‬ ‫للمشروع‬ ‫الرتويج‬ ‫إطار‬ ‫يف‬(‫املصرى‬ ‫املعرفة‬ ‫بنك‬)‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫عقد‬ ‫مت‬‫التا‬‫لية‬:
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

28. ‫تدريبية‬ ‫دورة‬(13-14‫ديسمرب‬2016)‫أن‬ ‫وتفعيل‬ ‫استخداي‬ ‫كيفية‬‫على‬ ‫يومني‬ ‫ملدة‬‫شطة‬
‫بوابة‬www.ekb.eg‫البي‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫القاهرة‬ ‫جبامعة‬ ‫الباحثني‬ ‫إفادة‬ ‫معدالت‬ ‫لرفع‬‫اانت‬
‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫للسادة‬ ، ‫البوابة‬ ‫هبذه‬ ‫تتوافر‬ ‫اليت‬ ‫املعرفة‬ ‫ومصادر‬‫املعاونة‬ ‫واهليئة‬
‫جامعة‬ ‫كليات‬‫مبكتبات‬ ‫املكتبات‬ ‫وأخصائي‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫وطالب‬‫القاهرة‬.
‫املستهدف‬ ‫اجلمهور‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬
‫القومي‬ ‫للمشروع‬ ‫الرتويج‬ ‫إطار‬ ‫يف‬(‫املصرى‬ ‫املعرفة‬ ‫بنك‬)‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫عقد‬ ‫مت‬‫التا‬‫لية‬:

29. ‫وذ‬ ‫ابجلامعة‬ ‫الكليات‬ ‫مكتبات‬ ‫كفاءة‬‫رفع‬ ‫إىل‬ ‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫تسعى‬‫تقاء‬‫ر‬‫لإل‬ ‫لك‬
‫البي‬ ‫ـات‬‫ب‬‫ـ‬‫ل‬‫ـط‬‫ت‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـدي‬‫خي‬ ‫مبا‬ ‫ـبات‬‫ت‬‫ـك‬‫مل‬‫ا‬ ‫تلك‬ ‫تقدمها‬ ‫اليت‬ ‫اخلدمات‬ ‫مبستوى‬‫وحيث‬ ،‫اإللكرتونية‬ ‫ئة‬
‫ـرى‬‫ش‬‫الب‬ ‫العنصر‬ ‫يعد‬‫ت‬ ‫لذلك‬ ،‫مهين‬ ‫أو‬ ‫ـي‬‫م‬‫عل‬ ‫ـال‬‫جم‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫والرقى‬ ‫التقدي‬ ‫أساس‬‫وحدة‬ ‫قوي‬
‫ـل‬‫م‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫على‬ ‫القائمني‬ ‫للسادة‬ ‫املستمر‬ ‫يب‬‫ر‬‫ـتد‬‫ل‬‫ا‬ ‫بتوفري‬ ‫ـية‬‫م‬‫ـ‬‫ق‬‫الر‬ ‫ـبة‬‫ت‬‫ـك‬‫مل‬‫ا‬‫الفهرس‬ ‫ع‬‫ـشرو‬‫مب‬
‫إعداد‬ ‫كذلك‬‫و‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ‫كليات‬‫مبكتبات‬ ‫الرقمي‬ ‫املستودع‬ ‫ـشروع‬‫م‬‫و‬ ‫املوحد‬‫ضبط‬ ‫تقارير‬
‫املوحد‬ ‫الفهرس‬ ‫مشروع‬ ‫ىف‬ ‫كة‬‫املشرت‬ ‫للمكتبات‬ ‫دورية‬ ‫بصفة‬ ‫جودة‬.
‫العاملني‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

30. ‫أ‬.‫د‬.‫شومان‬ ‫اسماعيل‬‫محمد‬ ‫محمود‬
‫مدير‬‫والمعرفية‬ ‫االلكترونية‬ ‫الخدمات‬ ‫مركز‬

31. ‫أ‬.‫السعيد‬‫محمد‬ ‫منى‬
‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫وحدة‬ ‫منسق‬

32. Free creative PowerPoint
and Impress templates,
charts, diagrams and maps
for your outstanding
presentations
showeet@ymail.com
http://feeds.feedburner.com/showeet
http://pinterest.com/showeet
@showeet
https://www.facebook.com/pages/Neetwork/
240707325947259
digitallibrary8@gmail.com
digitallibrary8@cu.edu.eg
https://www.facebook.com/digilibunit
https://www.youtube.com/channel/UC
76MPUv7hkSljhzQgHVldww