technique of teaching of commerce.

1. Report back session
Unit 2(teaching of commerce)
by Diksha Verma 1

2. • Cambridge dictionary: “to bring information to
someone in authority.”(रिपोर्ट वापस का अर्ट
है ककसी ऐसे व्यक्ति को जानकािी पहुंचाना जो
अधिकाि में है).
• Collins dictionary: “tell someone something
that they asked you to find out about.”(ककसी
को कछ बिाएुं क्जसके बािे में उन्होंने आपको
पिा लगाने के ललए कहा)
by Diksha Verma 2

3. • In any organization /company holding regular
report back sessions is an important tactic to
ensure the quality of work. It hepls to ensure
that the participants or employees have
understood the tasks properly.
• (ककसी भी सुंगठन / कुं पनी में ननयलमि रिपोर्ट
बैक सेशन िखना कायट की गणवत्ता सननक्चचि
किने के ललए एक महत्वपूणट िणनीनि है। यह
सननक्चचि किने के ललए है कक प्रनिभाधगयों या
कमटचारियों ने कायों को ठीक से समझा है)
by Diksha Verma 3

4. • In teaching , its an effecting technique as well.
As a teacher we assign a lot of works to our
students. So, asking about the extent of
completion of work or all the problems they
may have faced or facing become
important.(लशक्षण में, इसकी प्रभावकािी
िकनीक भी है। एक लशक्षक के रूप में हम
अपने छात्रों को बहि सािे काम सौंपिे हैं।
इसललए, काम के पूिा होने या उनके सामने
आने वाली सभी समस्याओुं के बािे में पूछना
महत्वपूणट हो जािा है)
by Diksha Verma 4

5. • So, we can say that it’s a kind of feedback
session where teacher prepare certain
questions just to be sure that his students are
actively completing the given tasks.
• (इसललए, हम कह सकिे हैं कक यह एक ििह
का फीडबैक सत्र है, जहााँ लशक्षक के वल यह
सननक्चचि किने के ललए कछ प्रचन िैयाि
कििे हैं कक उनके छात्र दिए गए कायों को
सकिय रूप से पूिा कि िहे हैं।)
by Diksha Verma 5

6. • Teacher can assign certain work in groups or
to individual student and then he can prepare
certain questions for discussion.
• For example: any current problem of econmics
– Effect of covid-19 on indian economy
by Diksha Verma 6

7. • This is an important technique to be used by
every teacher because by using this he/she
can know the effectiveness of his /her
teaching.(
यह प्रत्येक लशक्षक द्वािा उपयोग की जाने
वाली एक महत्वपूणट िकनीक है तयोंकक इसके
उपयोग से वह अपने लशक्षण की प्रभावशीलिा
को जान सकिा है।)
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8. Organisation of report back session
• Group session
small group 2.large group
• Individual session
• Educational and corporate session
by Diksha Verma 8

9. Advantages
• Ensure quality and timely com pletion of work
.(काम की गणवत्ता औि समय पि पूिा किना
सननक्चचि किें।)
• Allow participants to hear about and reflect
on each groups discussion .(प्रनिभाधगयों को
प्रत्येक समूह चचाट के बािे में सनने औि
प्रनिबबुंबबि किने की अनमनि िें।)
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10. • It motivates listener to actively participate in
discussion.(यह श्रोिा को सकिय रूप से चचाट
में भाग लेने के ललए प्रेरिि कििा है।)
• It encourages participant to talk about
problems they have faced or limitations of
assigned work.(यह प्रनिभागी को उन
समस्याओुं के बािे में बाि किने के ललए
प्रोत्सादहि कििा है जो उन्हें सौंपे गए कायों
की सीमाओुं या सीमाओुं का सामना किना
पड़िा है।)
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11. • It can be used at the end of other teaching
methods and techniques. (इसका उपयोग
अन्य लशक्षण ववधियों औि िकनीकों के अुंि में
ककया जा सकिा है।)
• It allows for large group discussions of role
plays and simulations and small group
exercises.(
यह बड़े समूहों औि छोर्े समूहों में समूह चचाट
में मिि कििा है)
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12. • Can be used to achieve a wide range of
objectives, both cognitive and non-cognitive(
सुंज्ञानात्मक औि गैि-सुंज्ञानात्मक िोनों प्रकाि
के उद्िेचयों को प्राप्ि किने के ललए उपयोग
ककया जा सकिा है।)
• Allow feedback to take place.(
यह प्रनिकिया में मिि कििा है).
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13. Limitations
• It could be repetitive if each group says the
same thing.(यदि प्रत्येक समूह एक ही बाि
कहिा है िो यह िोहिाव हो सकिा है।)
• It can be time consuming.(यह समय लेने वाला
हो सकिा है)
• It needs careful control.(
इसे साविानीपूवटक ननयुंत्रण की आवचयकिा
है।)
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14. Suggestions for conducting report back
session
• Carefully Prepare questions for groups to
discuss .
• Prepare clear instructions for the sessions.
• Set clear time limit.
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