1.  4ο
Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας
 Σχολικό έτος 2014-2015
 Τάξη Β΄(τμήματα 2)
 Υπεύθυνες δασκάλες Τυριακίδου Μαρία
Βούλγαρη Σταυρούλα
 «ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ-ΖΩΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»
 «ΔΙΑΧΩΡΙΖΩ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΞΕΧΩΡΙΖΩ»

3.  Φέτος το σχολικό έτος 2014-2015 το σχολείο μας συμμετέχει σε
περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τη Β΄τάξη με θέμα
 «ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ-ΖΩΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ»
 «ΔΙΑΧΩΡΙΖΩ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΞΕΧΩΡΙΖΩ»
 Στα πλαίσια αυτού του περιβαλλοντικού προγράμματος η Β΄τάξη
με υπεύθυνες τις δασκάλες Τυριακίδου Μαρία και Βούλγαρη
Σταυρούλα θα ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας ώστε να
αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση ,θα ζωγραφίσουμε , θα
τραγουδήσουμε, θα ανακυκλώσουμε, θα επισκεφτούμε το
Ελληνικό Κέντρο Ανακύκλωσης Αλουμινίου , θα μας επισκεφτεί
στο σχολείο η Οικολογική Εταιρεία Ανακύκλωσης , θα
δημιουργήσουμε αφίσες, θα συνεργαστούμε με το Δήμο για τους
κάδους ανακύκλωσης καθώς και με το Σύλλογο Γονέων και
Κηδεμόνων για οτιδήποτε χρειαστεί!
 Σε όλο αυτό το εξάμηνο πρόγραμμα σας θέλουμε βοηθούς και
συνεργάτες !
 ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗ
ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΑΣ!

4.  Οι μαθητές να κατανοήσουν τη
σπουδαιότητα της ανακύκλωσης
για τη ζωή μας και το περιβάλλον
και να μάθουν να μην πετούν στον
απλό κάδο υλικά που μπορούν να
επαναχρησιμοποιηθούν.

5. 

6. Οι μαθητές
 Να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση και να
μάθουν να σέβονται το περιβάλλον
 Να γνωρίσουν ποια υλικά ανακυκλώνονται και ποια
όχι (πλαστικό , χαρτί, αλουμίνιο, σίδηρος, γυαλί,
κομπόστ )
 Να μάθουν να συνεργάζονται μέσα από παιχνίδια
ρόλων
 Να μάθουν να χρησιμοποιούν απλά μέσα και άχρηστα
υλικά για να δημιουργήσουν κατασκευές σχετικές με
το θέμα

7. 

8.  Project (σχέδιο εργασίας)
 Βιωματική
 Ομαδοσυνεργατική
 Οι ομάδες δημιουργούνται με
τυχαίο τρόπο και με οσο το δυνατό
μικρότερη παρέμβαση από τον
εκπαιδευτικό

9.  Καταιγισμός ιδεών
 Προσδιορισμός της θεματολογίας
 Συγκέντρωση πληροφοριών από το διαδίκτυο και από βιβλία
 Ανάλυση και επεξεργασία της θεματολογίας με καθοδήγηση εκπαιδευτικού
 Παιδαγωγικές δραστηριότητες, επεξεργασία ερωτήσεων, ελεύθερη έκφραση
(παιχνίδι ρόλων, τραγούδι, θέατρο, ζωγραφική ) , ανταλλαγή σκέψεων,
συζήτηση
 Σύνθεση
 Αξιολόγηση

10.  Περιορισμός ρύπανσης
 Εξοικονόμηση ενέργειας , πρώτων υλών και
φυσικών πόρων
 Συλλογή , επεξεργασία και
επαναχρησιμοποίηση υλικών
 Κέντρα ανακύκλωσης
 Γνωριμία με εταιρία αξιοποίησης ανακύκλωσης

11.  Αρχικά τα δύο τμήματα συγκεντρωθήκαμε και
παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο
από την Ελληνική Εταιρεία Αξιοποίησης
Ανακύκλωσης για τον Μπλε κάδο
https://youtu.be/jUXWKk3JLCU
 Συζητήσαμε για τις συσκευασίες που
μπορούμε να ανακυκλώσουμε ( χάρτινες,
αλουμινένιες, γυάλινες, πλαστικές και
λευκοσιδηρές) αλλά και για τον τρόπο που
γίνεται αυτό.

13. Διαβάσαμε και συζητήσαμε για την
Ανακύκλωση Μετά ζωγραφίσαμε…

15. Παιχνίδι
στο προαύλιο του σχολείου: Όλα
τα υλικά είναι σκορπισμένα στον
χώρο της αυλής . Αφού χωρίσαμε
τα παιδιά σε ομάδες ,εκείνα με τη
σειρά τους ξεχωρίζουν και
τοποθετούν στις σωστές κούτες τα
«σκουπίδια» ανάλογα με το ποιο
είναι το υλικό τους.

16. Αρχίσαμε να μαζεύουμε είδη που ανακυκλώνονται. Τα παιδιά έφεραν
από το σπίτι τους συσκευασίες από χαρτί- πλαστικό- γυαλί-
αλουμίνιο.
Συγκέντρωση των
χρήσιμων «σκουπιδιών»
μας

21.  Κάνουμε γωνιά ανακύκλωσης στις
τάξεις μας. Ντύνουμε τον
φελλοπίνακα με χαρτί
ανακυκλωμένο και κολλάμε επάνω
του διάφορα αντικείμενα από υλικά
ή συσκευασίες ανακύκλωσης.

24.  Επισκεφθήκαμε το κέντρο Ανακύκλωσης Αλουμινίου
Αμαρουσίου
 Παρακολουθήσαμε πρόγραμμα από την Ελληνική εταιρία
Αξιοποίησης Ανακύκλωσης
 Επισκεφθήκαμε το μουσείο Βορρέ
 Διαβάσαμε βιβλία όπως: Ανακύκλωση,
Ο πλανήτης εκπέμπει SOS
Γνωρίζω την ανακύκλωση
Η κυρά φύση και ο κακός ρύπος
 Παρακολουθήσαμε βιντεάκια σχετικά με την ανακύκλωση,
όπως: Ανακύκλωση δεν είναι παραμύθι
Ανακύκλωση μπαταριών
Ανακύκλωση λαμπτήρων
 Ακούσαμε τραγούδια για την ανακύκλωση και το περιβάλλον
__Ç ÌðáëÜíôá Ôùí Óêïõðéäéþí - ÈáíÜóçò ÂÝããïò__..mp3
anakiklosi.mp3
anakiklosi.mp3 perivalon katharo.mp3
ÁÍÁÊÕÊËÙÓÇ-ÐÁÉÄÉÊÇ ×ÏÑÙÄÉÁ ÓÐÕÑÏÕ ËÁÌÐÑÏÕ.mp3
ÊÁÄÏÓ ÌÐËÅ.mp3
Ï ×ÏÑÏÓ ÔÇÓ ÁÍÁÊÕÊËÙÓÇÓ.mp3
ÔÏ ÔÑÁÃÏÕÄÉ ÔÇÓ ÓÁÊÏÕËÁÓ.mp3

25. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Περιβάλλον &
Ανακύκλωση» απευθύνεται στα σχολεία της
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με ενημερωτικό
υλικό για τους δασκάλους και προτάσεις
δράσεων για εκείνους και τους μαθητές, με
απώτερο σκοπό την αφύπνιση, την
ευαισθητοποίηση και τη συμμετοχή όλο και
περισσότερων ανθρώπων στα θέματα που
αφορούν την προστασία του Περιβάλλοντος
και, συγκεκριμένα, την Ανακύκλωση.

26. Ενημέρωση Ξεχωρίζοντας τα υλικά

27. Ανακυκλώνοντας τα κουτάκια μας

28. Τα δικά μας κουτάκια πρώτα ζυγίζονται Μετά μπαίνουν στο μηχάνημα συμπίεσης

29. Έτοιμος ο «κύβος» από τα συμπιεσμένα
κουτάκια
Γι΄αυτά τα κουτάκια πήραμε από το
ΚΑΝΑΛ το ποσό των 1,20 ευρώ

30. Έργο από κουτάκια αλουμινίου

31. Γίναμε όλοι καλλιτέχνες και με σύνθημα «τίποτα δεν είναι
άχρηστο, τίποτα δεν πάει χαμένο» φτιάξαμε τα δικά μας
έργα με υλικά ανακύκλωσης.

33. Τα έργα μας

34.  Μαζέψαμε υλικά και τα ρίξαμε στον μπλε κάδο
 Φτιάξαμε τη «Γωνιά ανακύκλωσης» στις τάξεις μας
 Γνωρίσαμε την ανακύκλωση μέσα από αφίσες και πλαστικοποιημένες
εικόνες
 Ασχοληθήκαμε πολύ με τη ζωγραφική και τις κατασκευές.
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε το μικρό βιβλίο της ανακύκλωσης. Το
βιβλιαράκι μας περιέχει 10 εικόνες με τις βασικές αρχές της
ανακύκλωσης που τα παιδιά τις ζωγράφισαν.Οι εικόνες προέρχονται
από το e-children.blogspot.com
 Ζωγραφίσαμε και πλαστικοποιήσαμε τον μπλε κάδο.
 Κάναμε εποχιακές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά
χιονόμπαλες από βάζα και στολίδια από πάτους μπουκαλιών τα
Χριστούγεννα, μάσκες τις Απόκριες , πασχαλινές και ανοιξιάτικες
κατασκευές …(ακολουθούν λεπτομέρειες και εικόνες)

39. Ο Μπλε κάδος που
φτιάξαμε σε
μόμπιλε

40.  Χριστούγεννα!! Φτιάξαμε χιονονιφάδες
στολίδια χρησιμοποιώντας τους πάτους από τα
πλαστικά μπουκάλια.Τα παιδιά τα ζωγράφισαν
προσεκτικά με γυναικεία μανό.
 Σειρά πήραν οι χριστουγεννιάτικες
καμπανούλες! Με χάρτινα ποτήρια
χαρτοπετσέτεσ και σύρμα πίπας.
 Χιονόμπαλες!!!! από γυάλινα βαζάκια που
έφεραν από το σπίτι που μέσα είχαν
μινιατούρες πλαστικές ή χριστουγεννιάτικες
φιγούρες ή παιχνιδάκια και στολίστηκαν με
γκλίτερ σε πολλά χρώματα.


41. Δέντρο από ρολά χαρτιού

51.  Απόκριες!! Από χάρτινα κουτιά γάλακτος ή
πιάτα κατασκευάσαμε κλόουν με αστείες
φατσούλες όπως επίσης και μάσκες από
χαρτοσακούλες. Δε θα μπορούσαμε να
παραλείψουμε και τις γραβάτες μας!

52. Τα χάρτινα κουτιά από γάλα
«μεταμφιέστηκαν» σε κλόουν

62.  Ζωγραφίσαμε εικόνες
με τις βασικές
πληροφορίες για την
ανακύκλωση και μετά
φτιάξαμε ένα μικρό
βιβλιαράκι για κάθε
παιδί

64.  Οι σκοποί του προγράμματος επιτεύχθηκαν σε ικανοποιητικό βαθμό.
 Έγινε μια πρώτη γνωριμία των μαθητών με την ανακύκλωση .
 Διαπιστώθηκε και κατανοήθηκε σε μεγάλο βαθμό το περιβαλλοντικό
κόστος από την αλόγιστη κατανάλωση χαρτιού, πλαστικού, γυαλιού
και μετάλλων.
 Ενισχύθηκε η ευαισθητοποίηση των μαθητών και της τοπικής κοινωνίας
ευρύτερα σχετικά με την ανακύκλωση και την αντιμετώπιση της οικολογικής
κρίσης.
 Έδωσε την ευκαιρία για την απόκτηση γνώσεων και ικανοτήτων για την
αναγνώριση του περιβάλλοντος και των προβλημάτων του, αλλά κυρίως
στην αλλαγή του τρόπου ζωής, ( αποτίμηση, απόρριψη ή υιοθέτηση αξιών
που καθορίζουν στάσεις και συμπεριφορές, επιλογές και αποφάσεις σχετικές
με την προστασία του περιβάλλοντος)
Βοήθησε τους μαθητές να αποκτήσουν τις απαραίτητες ικανότητες για τον
προσδιορισμό και την επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων
και τη δυνατότητα ανάληψης δράσης και ενεργού συμμετοχής για την
πρόληψη και την αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.

66. Κολάζ από λωρίδες χαρτόκουτων
χυμών

68. Ο κορμός είναι κολάζ από λωρίδες
εφημέριδων

69. Αποφασίσαμε στην τελική γιορτή του
σχολείου μας για το καλοκαίρι τα δυο
τμήματα της Β΄τάξης να παρουσιάσουν
ένα μικρό δρώμενο με θέμα την
ανακύκλωση και να τραγουδήσουν δυο
τραγούδια …

70. Τι έμαθα γ ι α τ η ν
α ν α κ υ κ λ ω σ η
Α ν α κ ύ κ λ ω σ η είναι η διάσωση
ενός αντικειμένου που ενώ έχει
χρησιμοποιηθεί
και μοιάζει άχρηστο,
διατηρεί σημαντικό
μέρος της αξίας του και
μπορεί να
χρησιμεύει για πολύ
ακόμα !

71. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β1 + Β2
του 4ου
Δημοτικού Σχολείου Ν.Ιωνίας και
οι δασκάλες τους Τυριακίδου Μ.
Βούλγαρη Σταυρούλα