SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  29
Télécharger pour lire hors ligne
ΠΛΗ31
ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ∆ΙΚΤΥΑ
Μάθηµα 3.4:
∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
∆ηµήτρης Ψούνης
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
A.Θεωρία
1. Εκπαίδευση ΤΝ∆
1. Εισαγωγή
2. Μάθηση µε Επίβλεψη
2. Εκπαίδευση ενός νευρώνα
1. Σκοπός του Αλγορίθµου
2. ∆ιαίσθηση πίσω από τον αλγόριθµο
3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
4. Γνωστές Παραγώγοι
5. Παραδείγµατα
6. Παρατηρήσεις για τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
Β.Ασκήσεις
1. Εφαρµογές
2∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
A. Θεωρία
1. Εκπαίδευση ΤΝ∆
1. Εισαγωγή
3∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Η εκπαίδευση ενός ΤΝ∆ είναι µία υπολογιστική διαδικασία στην οποία «εκπαιδεύουµε
το ΤΝ∆ προκειµένου να κάνει την επιθυµητή εργασία, δηλαδή:
• Να απαντά ΝΑΙ, για κάθε θετικό πρότυπο.
• Να απαντά ΌΧΙ για κάθε αρνητικό πρότυπο.
Σε ένα ΤΝ∆ ενός νευρώνα, η εκπαίδευση συνίσταται στο να υπολογιστούν:
• Τα βάρη των εισόδων w1,w2,>
• H τιµή του κατωφλίου θ.
Ήδη έχουµε µάθει µία διαδικασία εκπαίδευσης ενός ΤΝ∆:
• Η εύρεση των βαρών και του κατωφλίου µε την διαδικασία του γραφικού
διαχωρισµού των προτύπων σε θετικά και αρνητικά στιγµιότυπα.
Γενικά οι διαδικασίες εκπαίδευσης ενός ΤΝ∆ χωρίζονται σε 3 κατηγορίες:
• Την µάθηση µε επίβλεψη (ΕΝΤΟΣ ύλης)
• Την µάθηση χωρίς επίβλεψη (ΕΝΤΟΣ ύλης)
• Την µάθηση µε ενίσχυση (εκτός ύλης)
A. Θεωρία
1. Εκπαίδευση ΤΝ∆
2. Μάθηση µε Επίβλεψη
4∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Στην µάθηση µε επίβλεψη:
• Υπάρχουν τα πρότυπα ως ζεύγη (είσοδος – επιθυµητή έξοδος)
Επαναλαµβάνεται µια αλγοριθµική διαδικασία στην οποία:
• ∆ίδονται εισόδοι στο ΤΝ∆
• Το ΤΝ∆ δίνει την απάντησή του.
• Συγκρίνεται η απάντηση του ΤΝ∆ µε την επιθυµητή έξοδο
• Γίνεται προσαρµογή των παραµέτρων (κατώφλια – βάρη) από το ίδιο το
σύστηµα.
Το σύστηµα προσπαθεί να ανακαλύψει τη συσχέτιση µεταύ των δεδοµένων
εισόδου και της επιθυµητής εξόδου προσαρµόζοντας τις συναρτήσεις που
προσοµοιώνουν την διαδικασία της απόφασης.
Ο αλγόριθµος που ακολουθείται για την εκπαίδευση πολυεπίπεδων ΤΝ∆
λέγεται αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
1. Σκοπός του αλγορίθµου
5∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους είναι ένας αλγόριθµος που
χρησιµοποιείται για την εκπαίδευση ενός δίκτυου εµπρόσθιας τροφοδότησης.
• Μας παρέχονται τα πρότυπα εισόδου-εξόδου, τρέχουµε τον αλγόριθµο και έχουν
παραχθεί τα βάρη των ακµών και του κατωφλίου.
Οπισθο-
διάδοση
Λάθους
ΝΕΥΡΩΝΙΚΟ ∆ΙΚΤΥΟ
ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΙΣΟ∆ΟΥ-ΕΞΟ∆ΟΥ
∆ΙΟΡΘΩΜΕΝΑ ΒΑΡΗ
ΑΚΜΩΝ ΏΣΤΕ ΤΟ ∆ΙΚΤΥΟ
ΝΑ ΠΑΡΑΓΕΙ ΤΙΣ
ΕΠΙΘΥΜΗΤΕΣ ΕΞΟ∆ΟΥΣ
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
2. ∆ιαίσθηση πίσω από τον αλγόριθµο
6∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Η οπισθοδιάδοση του λάθους συνίσταται στα εξής βήµατα:
1. Προς τα Εµπρός Πέρασµα
• Γίνεται υπολογισµός της εξόδου (ή των εξόδων) µε βάση το πρότυπο
• Από εδώ υπολογίζεται το σφάλµα σε κάθε έξοδο.
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
2. ∆ιαίσθηση πίσω από τον αλγόριθµο
7∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
2. Προς τα Πίσω Πέρασµα (Οπισθοδιάδοση λάθους)
• Υπολογίζεται η συµβολή στο λάθος (λέγεται τοπική κλίση του νευρώνα) σε
κάθε υπολογιστικό νευρώνα µε µαθηµατικό τύπο
• Με µαθηµατικό τύπο από τις τοπικές κλίσεις εξάγονται τα νέα βάρη.
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
8∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Αρχικοποίηση:
Αρχικοποιούµε τα διανύσµατα:
Για κάθε πρότυπο 1,>,K:
Κατασκευάζουµε το διάνυσµα:
, , … , και αρχικοποιούµε την
επιθυµητή έξοδο:
∆ίνουµε αρίθµηση στους κόµβους (αν αυτή δεν
υπάρχει ήδη)
Πρέπει να υπάρχει µία τοπολογική
ταξινόµηση στους κόµβους (δηλαδή να
µην υπάρχει ακµή από κόµβο σε
προηγούµενό του κόµβο)
Αρχικοποιούµε τις τιµές των βαρών σύµφωνα
µε την εκφώνηση.
Εντοπίζουµε την συνάρτηση ενεργοποίησης για
κάθε κόµβο καθώς και την παραγωγό της (θα
είναι κάποια συνεχής συνάρτηση)
∆ίνουµε τιµή στην παράµετρο µάθησης η:
0<η<1 (από εκφώνηση)
Πραγµατοποιούµε κύκλους εκπαίδευσης
διαδοχικά για τα πρότυπα.
1
2
3
4
5
6 7
W17
W24
W35
W
34W
25
W
46
W
56
W67
X1
X2
X3
Y
1
2
3
4
5
6 7
W17
W24
W35
W
34W
25
W
46
W
56
W67
X1
X2
X3
Y
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
9∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΠΕΡΑΣΜΑ:
Οι νευρώνες εξετάζονται κατά την αύξουσα αρίθµηση:
j=1>.N
Για κάθε νευρώνα εισόδου θέτουµε ως την
είσοδο που παράγει.
Για κάθε υπολογιστικό νευρώνα j (κρυφό και
εξόδου):
Υπολόγισε το δυναµικό ως: ∑
Υπολόγισε την έξοδο από την συνάρτηση
ενεργοποίησης: φ
Συµβολίζουµε µε την έξοδο µόνο των νευρώνων
εξόδου
Για κάθε νευρώνα εξόδου:
Υπολόγισε το σφάλµα:
(επιθυµητή µείον παραγµατική)
p είναι ο συνολικός αριθµός εισόδων του
νευρώνα j
• Υπολογίζεται το δυναµικό του νευρώνα ως
άθροισµα των γινοµένων βαρών-εισόδων
• Συµπεριλαµβάνεται η είσοδος κατωφλίου (αν
υπάρχει)
∆
Α
Β
Γ
! !
" )
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
1. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
10∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ:
Α. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΠΙΚΩΝ ΚΛΙΣΕΩΝ
Οι νευρώνες εξετάζονται κατά την φθίνουσα αρίθµηση
j=N, N-1,>,1
Υπολογισµός της τοπικής κλίσης δ για κάθε
υπολογιστικό νευρώνα:
Για τους νευρώνες εξόδου
# $ ∙ "&
Για τους νευρώνες κρυφού επιπέδου:
# $ "&
∙ ∑ '#( $ ∙ ( $ )(
Για τους νευρώνες εισόδου:
∆εν γίνεται υπολογισµός τοπικής κλίσης
Το δ για τους νευρώνες εξόδου υπολογίζεται ως
το γινόµενο
• Του σφάλµατος του νευρώνα
• Την παράγωγο της συνάρτησης
ενεργοποίησης µε όρισµα το δυναµικό του
νευρώνα
Το δ για τους κρυφούς νευρώνες υπολογίζεται
ως το γινόµενο
• Την παράγωγο της συνάρτησης
ενεργοποίησης µε όρισµα το δυναµικό του
νευρώνα
• Κάνουµε το άθροισµα (δ*βάρος) για κάθε
έξοδο του νευρώνα
Α
Β
Γ
∆
#
*+
#
# $ "&
, , ∙ '# $ ∙ $ ! # $ ∙ $ ! # $ ∙ $ )
#
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
11∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ:
Β. ∆ΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΒΑΡΗ ΤΩΝ ΑΚΜΩΝ
∆ιορθώσεις σε όλα τα βάρη:
Υπολογισµός ∆ιόρθωσης των Βαρών των
ακµών:
Δw $ / ∙ # $ ∙ $
Υπολογισµός των νέων βαρών:
w $ ! 1 w $ ! Δw $
ΧΡΗΣΗ ΟΡΜΗΣ(momentum) α (0<α<1)η γραµµή
τροποποιείται ως:
Δw $ / ∙ # $ ∙ $ ! 1 ∙ Δw $ 1
Α Β #
2
Δw,3 $ / ∙ # $ ∙ $
w,3 $ w,3 $ ! Δw,3 $ 1
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση Νευρώνα µε τον κανόνα µάθησης ∆έλτα
3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
12∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ:
Το δίκτυο παράγει τις επιθυµητές εξόδους ή έχουν
ένα σφάλµα µικρότερο από κριτήριο που έχουµε
θέσει.
Το σφάλµα παρέµεινε ίδιο σε δύο διαδοχικούς
κύκλους εκπαίδευσης
Εκτελέσαµε τον αλγόριθµο για ένα συγκεκριµένο
αριθµό βηµάτων.
Επειδή απαιτείται ένας πολύ µεγάλος αριθµός
πράξεων, στις εξετάσεις συνήθως µας βάζουν να
τρέξουµε τον αλγόριθµο για 1 βήµα µε 1
πρότυπο.
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
4. Γνωστές Παράγωγοι
13∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Όνοµα Συνάρτηση Παράγωγος
Σιγµοειδής " =
45678
"& 9" 1 "
Γραµµική " x "′ =1
Υπερβολική
Εφαπτοµένη
"
1 <=>
1 ! <=>
"′ =
=
?
'1 "? )
Γραµµική µε συντελεστή " αx "′ =1
Ηµίτονο " sin x "′ =cos	
Συνηµίτονο " cos x "′ = sin
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1)
∆ίνεται το παρακάτω ΤΝ∆ για την επίλυση του προβλήµατος XOR. Για την εκπαίδευσή του
χρησιµοποιείται η µέθοδος οπισθοδιάδοσης του σφάλµατος µε ρυθµό εκπαίδευσης n=1, χωρίς
χρήση ορµής (momentum). Η συνάρτηση ενεργοποίησης σε όλους τους νευρώνες είναι η γνωστή
σιγµοειδής συνάρτηση S, όπου:
14∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
x
e
xS −
+
=
1
1
)(
Σε κάποια στιγµή εκπαίδευσής του για την εκµάθηση του
προτύπου [0.0,1.0] τα βάρη των συνδέσεων µεταξύ των
κόµβων έχουν πάρει τις παρακάτω τιµές:
w13=0.1, w14=0.2, w23=0.2, w24=0.1, w35=-0.1 και w45= -0.1.
Ζητούνται αναλυτικά:
Να βρεθούν οι νέες τιµές των βαρών w για το αµέσως
επόµενο κύκλο εκπαίδευσης βάσει της µεθόδου
οπισθοδιάδοσης του λάθους.
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1)
15∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
1ος Κύκλος Εκπαίδευσης:
ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΠΕΡΑΣΜΑ
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 1 (νευρώνας εισόδου)
Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y1=x1=0.0
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 2 (νευρώνας εισόδου)
Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y2=x2=1.0
	
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 (κρυφός νευρώνας)
∆υναµικό: v3=(w13 x1)+ (w23 x2)=0.1 x 0.0+0.2 x 1.0=0.2
Ενεργοποίηση:
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 (κρυφός νευρώνας)
∆υναµικό: v4= (w14 x1)+ (w24 x2)= 0.2 x 0.0+0.1 x 1.0=0.1
Ενεργοποίηση:
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 (νευρώνας εξόδου)
∆υναµικό: v5= (w35 y3)+ (w45 y4)= (- 0.1) x 0.550+(-0.1) x 0.525= -0.108
Ενεργοποίηση:
Επιθυµητή Εξοδος: 1
Σφάλµα νευρώνα 5: Επιθυµητή-Πραγµατική: e5=d5-y5=1-0.473=0.527
550.0
1
1
)2.0()( 2.033 =
+
=== −
e
vy φφ
473.0
1
1
)108.0()( )108.0(55 =
+
=−== −−
e
vy φφ
525.0
1
1
)1.0()( 1.044 =
+
=== −
e
vy φφ
GH
1
I J K L H
0.0 1.0 0.550 0.525 0.473
TH
0.527
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1)
16∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
1ος Κύκλος Εκπαίδευσης:
ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ
Α. Υπολογισµός Τοπικών Κλίσεων
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5
Είναι Νευρώνας Εξόδου άρα:
#U $ U ∙ "&
U U U ∙ '"U U 1 "U U )]=0.131
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4
Είναι Κρυφός Νευρώνας, άρα:
#V $ "&
V V ∙ #U $ ∗ VU $ 	
='"V V 1 "V V )] #U $ ∗ VU $ 0.525 1 0.525 0.131 ∗ 0.1 0.003
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3
Είναι Κρυφός Νευρώνας, άρα:
#X $ "&
X X ∙ #U $ ∗ XU $ 	
='"X X 1 "X X )] #U $ ∗ XU $ 0.550 1 0.550 0.131 ∗ 0.1 0.003
*K *L *H
0.003 0.003 0.131
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1)
17∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
1ος Κύκλος Εκπαίδευσης:
ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ
Β. Υπολογισµός Νέων Βαρών
∆ιορθώσεις στα Βάρη:
ΔwXU $ / ∙ #U $ ∙ X $ 1 Y 0.131 Y 0.550 0.072
ΔwVU $ / ∙ #U $ ∙ V $ 1 Y 0.131 Y 0.525 0.069
Δw V $ / ∙ #V $ ∙ $ 1 Y 0.003 Y 0.0 0.0
Δw?V $ / ∙ #V $ ∙ ? $ 1 Y 0.003 Y 1.0 0.003
Δw X $ / ∙ #X $ ∙ $ 1 Y 0.003 Y 0.0 0.0
Δw?X $ / ∙ #X $ ∙ ? $ 1 Y 0.003 Y 1.0 0.003
Νέα Βάρη:
XU $ ! 1 XU $ ! ΔwXU $ 0.1 ! 0.072 0.028
VU $ ! 1 VU $ ! ΔwVU $ 0.1 ! 0.069 0.031
V $ ! 1 V $ ! Δw V $ 0.2 ! 0.0 0.2
?V $ ! 1 ?V $ ! Δw?V $ 0.1 ! 0.003 0.097
X $ ! 1 X $ ! Δw X $ 0.1 ! 0.0 0.1
?X $ ! 1 ?X $ ! Δw?X $ 0.2 ! 0.003 0.197
Η εφαρµογή του 1ου κύκλου τελείωσε. Υπολογίζεται ότι µε τα νέα βάρη η έξοδος είναι 0.492,
δηλαδή πιο κοντά στην επιθυµητή έξοδο. Απαιτούνται αρκετοί ακόµη κύκλοι για την εύρεση της
σωστής τιµής
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2)
∆ίνεται ένα πολυεπίπεδο ΤΝ∆ τοπολογίας 2-1-2 µε τη συνδεσµολογία όπως φαίνεται στο
παρακάτω σχήµα. Για την εκπαίδευσή του χρησιµοποιείται η µέθοδος οπισθοδιάδοσης του
σφάλµατος µε ρυθµό εκπαίδευσης n=1, χωρίς χρήση ορµής (momentum). Η συνάρτηση
ενεργοποίησης σε όλους τους νευρώνες είναι η σιγµοειδής συνάρτηση S, όπου:
18∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
x
e
xS −
+
=
1
1
)(
Σε κάποια στιγµή εκπαίδευσής του για
την εκµάθηση του προτύπου [0.1,0.6]
µε επιθυµητή έξοδο [0.0, 1.0] τα βάρη
των συνδέσεων και οι τιµές των
κατωφλίων έχουν πάρει τις τιµές που
δίνονται στον Πίνακα 1. Θεωρείστε ότι
τα κατώφλια είναι συνάψεις µε είσοδο
–1 και βάρος ίσο µε την τιµή του
κατωφλίου. Να κάνετε τις πράξεις µε
ακρίβεια 3 δεκαδικών ψηφίων.
Να πραγµατοποιήσετε έναν πλήρη
κύκλο εκπαίδευσης (προς τα εµπρός
και προς τα πίσω πέρασµα)
Πίνακας 1
Βάρος Τιµή Βάρος Τιµή
w13 = 0,5 w30 = θ3 0,4
w14 = 0,5 w40 = θ4 0,4
w23 = 0,4 w50 = θ5 0,4
w25 = 0,4
w 34 = 0,3
w = 0,3
1
2
4
3
5
w13
w23
w25
w14
w30
w40
w5o
w34
w35
-1
-1
-1
0.1
0.6
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2)
19∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΠΕΡΑΣΜΑ
	
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 1 (νευρώνας εισόδου)
Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y1=x1=0.1
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 2 (νευρώνας εισόδου)
Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y2=x2=0.6
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 (Κρυφός Νευρώνας)
∆υναµικό: X X ∙ ! ?X ∙ ? ! X ∙ 1 0,5 ∙ 0,1 ! 0,4 ∙ 0,6 ! 0,4 ∙ 1 0.11
Ενεργοποίηση: y3=φ X 456 6].^^ 0.473
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 (Νευρώνας Εξόδου)
∆υναµικό: V V ∙ ! XV ∙ X ! V ∙ 1 0,5 ∙ 0,1 ! 0,3 ∙ 0,473 ! 0,4 ∙ 1 0.208
Ενεργοποίηση: y4=φ V 456 6]._]` 0.448
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 (Νευρώνας Εξόδου)
∆υναµικό: U XU ∙ X ! ?U ∙ ? ! U ∙ 1 0,3 ∙ 0.473 ! 0,4 ∙ 0,6 ! 0,4 ∙ 1 0.018
Ενεργοποίηση: y5=φ U 456 6].]^` 0.496
Συνεπώς η έξοδος των νευρώνων είναι:
Υπολογισµός Σφάλµατος για τους νευρώνες εξόδου:
Νευρώνας 4: V V V 0 0.448 0.448
Νευρώνας 5: U U U 1 0.496 0.504
Άρα τα σφάλµατα στους νευρώνες εξόδου είναι:
I J K L H
0.1 0.6 0.473 0.448 0.496
TL TH
0.448 0.504
GL GH
0 1
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2)
20∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 (νευρώνας εξόδου)
Υπολογισµός Τοπικής Κλίσης:
#U U ∙ "&
U U ∙ U	 1 U 0.504 ∙ 0.496	 1 0.496 0.126
∆ιορθώσεις στα Βάρη των Ακµών:
Δ XU / ∙ X ∙ #U 1 ∙ 0,473 ∙ 0,126 0,060
Δ ?U / ∙ ? ∙ #U 1 ∙ 0,6 ∙ 0,126 0,076
Δ U / ∙ 1 ∙ #U 1 ∙ 1 ∙ 0,126 0,126
Υπολογισµός των νέων βαρών:
XU XU ! Δ XU 0,3 ! 0,060 0,360	
?U ?U ! Δ ?U 0,4 ! 0,076 0,476	
U U ! Δ U 0,4 0,126 0,274
*K *L *H
0.126 0.111 0.126
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2)
21∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 (νευρώνας εξόδου)
Υπολογισµός Τοπικής Κλίσης:
#V V ∙ "&
V V ∙ V	 1 V 0,448 ∙ 0.448	 1 0.448 0.111
∆ιορθώσεις στα Βάρη των Ακµών:
Δ XV / ∙ X ∙ #V 1 ∙ 0,473 ∙ 0,111 0,053
Δ V / ∙ ∙ #V 1 ∙ 0,1 ∙ 0,111 0,011
Δ V / ∙ 1 ∙ #V 1 ∙ 1 ∙ 0,111 0,111
Υπολογισµός των νέων βαρών:
XV XV ! Δ XV 0,3 0,053 0,247	
V V ! Δ V 0,5 0,011 0,489	
V V ! Δ V 0,4 ! 0,111 0,511
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2)
22∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 (κρυφός νευρώνας)
Υπολογισµός Τοπικής Κλίσης:
#X "&
X ∙ XV ∙ #V ! XU ∙ #U X	 1 X ∙ XV ∙ #V ! XU ∙ #U
0,473	 1 0,473 ∙ 0,3 ∙ 0,111 ! 0,3 ∙ 0,126 0,001
∆ιορθώσεις στα Βάρη των Ακµών:
Δ ?X / ∙ ? ∙ #X 1 ∙ 0,6 ∙ 0,001 0,001
Δ X / ∙ ∙ #X 1 ∙ 0,1 ∙ 0,001 0
Δ X / ∙ 1 ∙ #X 1 ∙ 1 ∙ 0,001 0,001
Υπολογισµός των νέων βαρών:
?X ?X ! Δ ?X 0,4 ! 0,001 0,401	
X X ! Δ X 0,5 ! 0 0,5	
X X ! Δ X 0,4 0,001 0,399
A. Θεωρία
2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης
6. Παρατηρήσεις για τον Αλγόριθµο Οπισθοδιάδοσης
23∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
• Οι κύκλοι εκπαίδευσης αναφέρονται και ως εποχές εκπαίδευσης. Μία εποχή
εκπαίδευσης συνίσταται σε έναν πλήρη κύκλο παρουσίασης όλων των προτύπων
εισόδου – εξόδου.
• Τα πρότυπα µπορούν να παρουσιαστούν µε τυχαία σειρά σε µία εποχή
εκπαίδευσης, θα πρέπει ωστόσο να παρουσιαστούν όλα και ακριβώς µία
φορά το καθένα..
• Υπάρχουν δύο τρόποι όσον αφορά την εκπαίδευση του δικτύου:
• Τρόπος προτύπων: Μετά από κάθε πρότυπο, αλλάζουν τα βάρη του δικτύου.
• Σωρηδόν τρόπος (batch mode): Παρουσιάζονται όλα τα πρότυπα, γίνεται ο
υπολογισµός της εξόδου και στην συνέχεια, υπολογίζεται το µέσο
τετραγωνικό λάθος πάνω σε όλα τα δείγµατα σύµφωνα µε το µαθηµατικό
τύπο:
Ε=b5c=d5
1
2e
f f ? $
g
Β. Ασκήσεις
Εφαρµογή 1
24∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Θέλουµε να εκπαιδεύσουµε το ΤΝ∆ που παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήµα, ώστε η έξοδός του να
παράγει το τετράγωνο της εισόδου του. Οι νευρώνες του κρυφού επιπέδου έχουν συνάρτηση ενεργοποίησης
τη σιγµοειδή συνάρτηση )1/(1)( x
exS −
+= , ενώ ο νευρώνας εξόδου τη γραµµική συνάρτηση αντίστοιχα. Σε
κάποια στιγµή της εκπαίδευσης τα βάρη έχουν πάρει τις τιµές όπως τις παρουσιάζει ο Πίνακας 1. Επίσης,
υπενθυµίζεται ότι τα κατώφλια έχουν είσοδο την τιµή -1.
W
12
W
14
W
25
W
45
W13 W35
1
2
3
4
5
-1
-1
-1
-1
W20
W30
W40
W50
Είσοδος Έξοδος
W
12
W
14
W
25
W
45
W13 W35
1
2
3
4
5
-1
-1
-1
-1
W20
W30
W40
W50
Είσοδος Έξοδος
Πίνακας 1 Βάρη του ΤΝ∆
W12 W13 W14 W25 W35 W45 W20 W30 W40 W50
0.10 0.10 0.20 0.30 0.82 0.20 0.10 0.10 0.10 0.10
Για όλα τα παρακάτω ερωτήµατα χρησιµοποιείστε ακρίβεια 2 δεκαδικών.
Β. Ασκήσεις
Εφαρµογή 1
25∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
(α) Ποιο είναι το σφάλµα στην έξοδο του δικτύου αν εισάγουµε την τιµή 0.5 ως είσοδο; Για ευκολία στις
πράξεις δίνεται ο Πίνακας 1 για τις εξόδους της σιγµοειδούς συνάρτησης.
Πίνακας 1 Έξοδοι σιγµοειδούς συνάρτησης
Είσοδος
σιγµοειδούς
-0.20 -0.15 -0.1 -0.05 0 0.05 0.1 0.15 0.20
Έξοδος
σιγµοειδούς
0.45 0.46 0.48 0.49 0.50 0.51 0.53 0.54 0.55
Β. Ασκήσεις
Εφαρµογή 1
26∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
(β) Να υπολογίσετε τις τιµές των ανανεωµένων βαρών που προκύπτουν από την εκπαίδευση του δικτύου µε
τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης του λάθους, χρησιµοποιώντας την τιµή εισόδου του ερωτήµατος (α). ∆ίνεται
ότι ο ρυθµός εκπαίδευσης είναι 0.2. Να συµπληρωθεί ο Πίνακας 1.
Πίνακας 1 Ανανεωµένα βάρη του ΤΝ∆
W12new W13new W14new W25new W35new W45new W20new W30new W40new W50new
Β. Ασκήσεις
Εφαρµογή 2
∆ίνεται το παρακάτω πολυεπίπεδο ΤΝ∆ µε τοπολογία 2-3-1-2 στο οποίο οι νευρώνες 1 και 2 είναι
οι νευρώνες εισόδου. Στους υπόλοιπους υπολογιστικούς νευρώνες, η συνάρτηση ενεργοποίησης
είναι: η συνάρτηση f(x)=x για τους νευρώνες 3,4 και 5, η σιγµοειδής συνάρτηση f(x)=1/(1+e-x) για το
νευρώνα 6 και η συνάρτηση f(x)=2x για τους νευρώνες εξόδου. Το δίκτυο εκπαιδεύεται µε τη µέθοδο
της οπισθοδιάδοσης του σφάλµατος (backpropagation) µε ρυθµό εκπαίδευσης n=0.25.
27∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
Τα βάρη των συνδέσεων και των κατωφλίων (σηµειώνονται
µε δείκτη 0) δίνονται στον παρακάτω πίνακα:
W13 0.5 W57 0.2
W14 0.5 W58 0.2
W15 0.5 W67 0.3
W23 0.3 W68 0.3
W24 0.3 W30 0
W25 0.3 W40 0
W36 0.7 W50 0
W46 0.7 W60 0
W47 0.5 W70 -1
W48 0.5 W80 1
Τα σφάλµα στην έξοδο είναι e7=-0.53 και e8=0.27.
(1) Υπολογίστε την έξοδο όταν το διάνυσµα εισόδου είναι το (0,0).
(2) Υπολογίστε τους παράγοντες κλίσης δ7 και δ8 στους νευρώνες εξόδου 7 και 8.
28∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
(3) Υπολογίστε τον παράγοντα κλίσης (δ6) στον νευρώνα 6 και το ανανεωµένο βάρος κατωφλίου
w60.
(4) Υπολογίστε τον παράγοντα κλίσης (δ4) στον νευρώνα 4 και το ανανεωµένο βάρος w24.
29∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση

Contenu connexe

Tendances

ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣDimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1
ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1
ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1Dimitris Psounis
 

Tendances (20)

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.2
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.3ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.3
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.6ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.6
 
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ
ΠΛΗ20 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 31
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 31ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 31
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 31
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4 ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.4
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 2.3
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.1ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 29
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 1.2
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 6.2
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.4ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 4.4
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 2.1
 
PROLOG - ΜΑΘΗΜΑ 3
PROLOG - ΜΑΘΗΜΑ 3PROLOG - ΜΑΘΗΜΑ 3
PROLOG - ΜΑΘΗΜΑ 3
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.1
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.1ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 3.1
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 4.2
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 1.5
 
ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1
ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1
ΠΛΗ31 PROLOG ΜΑΘΗΜΑ 1
 

En vedette

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3 ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3 Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

En vedette (20)

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.6 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 17
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.3
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 13
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 14
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.5 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 12
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 16
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.2
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3 ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.3
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 15
 
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 11
 

Similaire à ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4

Electric Circuits: Final experiment
Electric Circuits: Final experimentElectric Circuits: Final experiment
Electric Circuits: Final experimentntsormpa
 
Τεχνική Έκθεση Εργασίας
Τεχνική Έκθεση ΕργασίαςΤεχνική Έκθεση Εργασίας
Τεχνική Έκθεση ΕργασίαςStathis Papaliakos
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4Dimitris Psounis
 
Paper on electric circuits: Second experiment
Paper on electric circuits: Second experimentPaper on electric circuits: Second experiment
Paper on electric circuits: Second experimentntsormpa
 
άσκηση 2 μη αναστρέφουσα(2) αγγελος
άσκηση 2   μη αναστρέφουσα(2) αγγελοςάσκηση 2   μη αναστρέφουσα(2) αγγελος
άσκηση 2 μη αναστρέφουσα(2) αγγελοςguestf5701b
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8Dimitris Psounis
 
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)Nickos Nickolopoulos
 
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας
20-05-13 Φυσική Γενικής ΠαιδείαςNickos Nickolopoulos
 
Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και ΛύσειςHOME
 

Similaire à ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4 (18)

ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 23
 
Electric Circuits: Final experiment
Electric Circuits: Final experimentElectric Circuits: Final experiment
Electric Circuits: Final experiment
 
Τεχνική Έκθεση Εργασίας
Τεχνική Έκθεση ΕργασίαςΤεχνική Έκθεση Εργασίας
Τεχνική Έκθεση Εργασίας
 
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
ΠΛΗ31 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.4
 
Θέματα φυσικής γ γενικής 2014
Θέματα  φυσικής γ γενικής 2014Θέματα  φυσικής γ γενικής 2014
Θέματα φυσικής γ γενικής 2014
 
Paper on electric circuits: Second experiment
Paper on electric circuits: Second experimentPaper on electric circuits: Second experiment
Paper on electric circuits: Second experiment
 
άσκηση 2 μη αναστρέφουσα(2) αγγελος
άσκηση 2   μη αναστρέφουσα(2) αγγελοςάσκηση 2   μη αναστρέφουσα(2) αγγελος
άσκηση 2 μη αναστρέφουσα(2) αγγελος
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.3
 
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
ΠΛΗ30 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 8
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 26
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.1
 
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
 
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας
20-05-13 Φυσική Γενικής Παιδείας
 
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5
ΠΛΗ30 ΜΑΘΗΜΑ 6.5
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 22
 
Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και ΛύσειςΠανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και Λύσεις
Πανελλήνιοι Διαγωνισμοί Φυσικής Γ΄ Γυμνασίου: Θέματα και Λύσεις
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 18
 
bkefield-april2015.pdf
bkefield-april2015.pdfbkefield-april2015.pdf
bkefield-april2015.pdf
 

Plus de Dimitris Psounis

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)Dimitris Psounis
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣDimitris Psounis
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Dimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CDimitris Psounis
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 Dimitris Psounis
 

Plus de Dimitris Psounis (20)

Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 4 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΦΟΡΕΣ (4διαφ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ (4δ)
 
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 3 - ΚΛΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣΗ ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ
 
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
Η ΓΛΩΣΣΑ C++ - ΜΑΘΗΜΑ 2 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΕΙΣ (4 διαφ)
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ CC++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C
 
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
C++ - ΜΑΘΗΜΑ 1 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ C (4sl/p)
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 6
 
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
ΠΛΗ20 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 5
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.2
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ10 ΚΑΡΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 8
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
ΠΛΗ31 - ΤΕΣΤ 33
 
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6 ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΕ C - ΜΑΘΗΜΑ 6
 

Dernier

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Dernier (20)

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 3.4

  • 1. ΠΛΗ31 ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ∆ΙΚΤΥΑ Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ∆ηµήτρης Ψούνης
  • 2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ A.Θεωρία 1. Εκπαίδευση ΤΝ∆ 1. Εισαγωγή 2. Μάθηση µε Επίβλεψη 2. Εκπαίδευση ενός νευρώνα 1. Σκοπός του Αλγορίθµου 2. ∆ιαίσθηση πίσω από τον αλγόριθµο 3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους 4. Γνωστές Παραγώγοι 5. Παραδείγµατα 6. Παρατηρήσεις για τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης Β.Ασκήσεις 1. Εφαρµογές 2∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
  • 3. A. Θεωρία 1. Εκπαίδευση ΤΝ∆ 1. Εισαγωγή 3∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Η εκπαίδευση ενός ΤΝ∆ είναι µία υπολογιστική διαδικασία στην οποία «εκπαιδεύουµε το ΤΝ∆ προκειµένου να κάνει την επιθυµητή εργασία, δηλαδή: • Να απαντά ΝΑΙ, για κάθε θετικό πρότυπο. • Να απαντά ΌΧΙ για κάθε αρνητικό πρότυπο. Σε ένα ΤΝ∆ ενός νευρώνα, η εκπαίδευση συνίσταται στο να υπολογιστούν: • Τα βάρη των εισόδων w1,w2,> • H τιµή του κατωφλίου θ. Ήδη έχουµε µάθει µία διαδικασία εκπαίδευσης ενός ΤΝ∆: • Η εύρεση των βαρών και του κατωφλίου µε την διαδικασία του γραφικού διαχωρισµού των προτύπων σε θετικά και αρνητικά στιγµιότυπα. Γενικά οι διαδικασίες εκπαίδευσης ενός ΤΝ∆ χωρίζονται σε 3 κατηγορίες: • Την µάθηση µε επίβλεψη (ΕΝΤΟΣ ύλης) • Την µάθηση χωρίς επίβλεψη (ΕΝΤΟΣ ύλης) • Την µάθηση µε ενίσχυση (εκτός ύλης)
  • 4. A. Θεωρία 1. Εκπαίδευση ΤΝ∆ 2. Μάθηση µε Επίβλεψη 4∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Στην µάθηση µε επίβλεψη: • Υπάρχουν τα πρότυπα ως ζεύγη (είσοδος – επιθυµητή έξοδος) Επαναλαµβάνεται µια αλγοριθµική διαδικασία στην οποία: • ∆ίδονται εισόδοι στο ΤΝ∆ • Το ΤΝ∆ δίνει την απάντησή του. • Συγκρίνεται η απάντηση του ΤΝ∆ µε την επιθυµητή έξοδο • Γίνεται προσαρµογή των παραµέτρων (κατώφλια – βάρη) από το ίδιο το σύστηµα. Το σύστηµα προσπαθεί να ανακαλύψει τη συσχέτιση µεταύ των δεδοµένων εισόδου και της επιθυµητής εξόδου προσαρµόζοντας τις συναρτήσεις που προσοµοιώνουν την διαδικασία της απόφασης. Ο αλγόριθµος που ακολουθείται για την εκπαίδευση πολυεπίπεδων ΤΝ∆ λέγεται αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους
  • 5. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 1. Σκοπός του αλγορίθµου 5∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους είναι ένας αλγόριθµος που χρησιµοποιείται για την εκπαίδευση ενός δίκτυου εµπρόσθιας τροφοδότησης. • Μας παρέχονται τα πρότυπα εισόδου-εξόδου, τρέχουµε τον αλγόριθµο και έχουν παραχθεί τα βάρη των ακµών και του κατωφλίου. Οπισθο- διάδοση Λάθους ΝΕΥΡΩΝΙΚΟ ∆ΙΚΤΥΟ ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΙΣΟ∆ΟΥ-ΕΞΟ∆ΟΥ ∆ΙΟΡΘΩΜΕΝΑ ΒΑΡΗ ΑΚΜΩΝ ΏΣΤΕ ΤΟ ∆ΙΚΤΥΟ ΝΑ ΠΑΡΑΓΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΗΤΕΣ ΕΞΟ∆ΟΥΣ
  • 6. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 2. ∆ιαίσθηση πίσω από τον αλγόριθµο 6∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Η οπισθοδιάδοση του λάθους συνίσταται στα εξής βήµατα: 1. Προς τα Εµπρός Πέρασµα • Γίνεται υπολογισµός της εξόδου (ή των εξόδων) µε βάση το πρότυπο • Από εδώ υπολογίζεται το σφάλµα σε κάθε έξοδο.
  • 7. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 2. ∆ιαίσθηση πίσω από τον αλγόριθµο 7∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση 2. Προς τα Πίσω Πέρασµα (Οπισθοδιάδοση λάθους) • Υπολογίζεται η συµβολή στο λάθος (λέγεται τοπική κλίση του νευρώνα) σε κάθε υπολογιστικό νευρώνα µε µαθηµατικό τύπο • Με µαθηµατικό τύπο από τις τοπικές κλίσεις εξάγονται τα νέα βάρη.
  • 8. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους 8∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Αρχικοποίηση: Αρχικοποιούµε τα διανύσµατα: Για κάθε πρότυπο 1,>,K: Κατασκευάζουµε το διάνυσµα: , , … , και αρχικοποιούµε την επιθυµητή έξοδο: ∆ίνουµε αρίθµηση στους κόµβους (αν αυτή δεν υπάρχει ήδη) Πρέπει να υπάρχει µία τοπολογική ταξινόµηση στους κόµβους (δηλαδή να µην υπάρχει ακµή από κόµβο σε προηγούµενό του κόµβο) Αρχικοποιούµε τις τιµές των βαρών σύµφωνα µε την εκφώνηση. Εντοπίζουµε την συνάρτηση ενεργοποίησης για κάθε κόµβο καθώς και την παραγωγό της (θα είναι κάποια συνεχής συνάρτηση) ∆ίνουµε τιµή στην παράµετρο µάθησης η: 0<η<1 (από εκφώνηση) Πραγµατοποιούµε κύκλους εκπαίδευσης διαδοχικά για τα πρότυπα. 1 2 3 4 5 6 7 W17 W24 W35 W 34W 25 W 46 W 56 W67 X1 X2 X3 Y 1 2 3 4 5 6 7 W17 W24 W35 W 34W 25 W 46 W 56 W67 X1 X2 X3 Y
  • 9. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους 9∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΠΕΡΑΣΜΑ: Οι νευρώνες εξετάζονται κατά την αύξουσα αρίθµηση: j=1>.N Για κάθε νευρώνα εισόδου θέτουµε ως την είσοδο που παράγει. Για κάθε υπολογιστικό νευρώνα j (κρυφό και εξόδου): Υπολόγισε το δυναµικό ως: ∑ Υπολόγισε την έξοδο από την συνάρτηση ενεργοποίησης: φ Συµβολίζουµε µε την έξοδο µόνο των νευρώνων εξόδου Για κάθε νευρώνα εξόδου: Υπολόγισε το σφάλµα: (επιθυµητή µείον παραγµατική) p είναι ο συνολικός αριθµός εισόδων του νευρώνα j • Υπολογίζεται το δυναµικό του νευρώνα ως άθροισµα των γινοµένων βαρών-εισόδων • Συµπεριλαµβάνεται η είσοδος κατωφλίου (αν υπάρχει) ∆ Α Β Γ ! ! " )
  • 10. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 1. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους 10∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ: Α. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΠΙΚΩΝ ΚΛΙΣΕΩΝ Οι νευρώνες εξετάζονται κατά την φθίνουσα αρίθµηση j=N, N-1,>,1 Υπολογισµός της τοπικής κλίσης δ για κάθε υπολογιστικό νευρώνα: Για τους νευρώνες εξόδου # $ ∙ "& Για τους νευρώνες κρυφού επιπέδου: # $ "& ∙ ∑ '#( $ ∙ ( $ )( Για τους νευρώνες εισόδου: ∆εν γίνεται υπολογισµός τοπικής κλίσης Το δ για τους νευρώνες εξόδου υπολογίζεται ως το γινόµενο • Του σφάλµατος του νευρώνα • Την παράγωγο της συνάρτησης ενεργοποίησης µε όρισµα το δυναµικό του νευρώνα Το δ για τους κρυφούς νευρώνες υπολογίζεται ως το γινόµενο • Την παράγωγο της συνάρτησης ενεργοποίησης µε όρισµα το δυναµικό του νευρώνα • Κάνουµε το άθροισµα (δ*βάρος) για κάθε έξοδο του νευρώνα Α Β Γ ∆ # *+ # # $ "& , , ∙ '# $ ∙ $ ! # $ ∙ $ ! # $ ∙ $ ) #
  • 11. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους 11∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ: Β. ∆ΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΒΑΡΗ ΤΩΝ ΑΚΜΩΝ ∆ιορθώσεις σε όλα τα βάρη: Υπολογισµός ∆ιόρθωσης των Βαρών των ακµών: Δw $ / ∙ # $ ∙ $ Υπολογισµός των νέων βαρών: w $ ! 1 w $ ! Δw $ ΧΡΗΣΗ ΟΡΜΗΣ(momentum) α (0<α<1)η γραµµή τροποποιείται ως: Δw $ / ∙ # $ ∙ $ ! 1 ∙ Δw $ 1 Α Β # 2 Δw,3 $ / ∙ # $ ∙ $ w,3 $ w,3 $ ! Δw,3 $ 1
  • 12. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση Νευρώνα µε τον κανόνα µάθησης ∆έλτα 3. Ο αλγόριθµος οπισθοδιάδοσης του λάθους 12∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ: Το δίκτυο παράγει τις επιθυµητές εξόδους ή έχουν ένα σφάλµα µικρότερο από κριτήριο που έχουµε θέσει. Το σφάλµα παρέµεινε ίδιο σε δύο διαδοχικούς κύκλους εκπαίδευσης Εκτελέσαµε τον αλγόριθµο για ένα συγκεκριµένο αριθµό βηµάτων. Επειδή απαιτείται ένας πολύ µεγάλος αριθµός πράξεων, στις εξετάσεις συνήθως µας βάζουν να τρέξουµε τον αλγόριθµο για 1 βήµα µε 1 πρότυπο.
  • 13. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 4. Γνωστές Παράγωγοι 13∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Όνοµα Συνάρτηση Παράγωγος Σιγµοειδής " = 45678 "& 9" 1 " Γραµµική " x "′ =1 Υπερβολική Εφαπτοµένη " 1 <=> 1 ! <=> "′ = = ? '1 "? ) Γραµµική µε συντελεστή " αx "′ =1 Ηµίτονο " sin x "′ =cos Συνηµίτονο " cos x "′ = sin
  • 14. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1) ∆ίνεται το παρακάτω ΤΝ∆ για την επίλυση του προβλήµατος XOR. Για την εκπαίδευσή του χρησιµοποιείται η µέθοδος οπισθοδιάδοσης του σφάλµατος µε ρυθµό εκπαίδευσης n=1, χωρίς χρήση ορµής (momentum). Η συνάρτηση ενεργοποίησης σε όλους τους νευρώνες είναι η γνωστή σιγµοειδής συνάρτηση S, όπου: 14∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση x e xS − + = 1 1 )( Σε κάποια στιγµή εκπαίδευσής του για την εκµάθηση του προτύπου [0.0,1.0] τα βάρη των συνδέσεων µεταξύ των κόµβων έχουν πάρει τις παρακάτω τιµές: w13=0.1, w14=0.2, w23=0.2, w24=0.1, w35=-0.1 και w45= -0.1. Ζητούνται αναλυτικά: Να βρεθούν οι νέες τιµές των βαρών w για το αµέσως επόµενο κύκλο εκπαίδευσης βάσει της µεθόδου οπισθοδιάδοσης του λάθους.
  • 15. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1) 15∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση 1ος Κύκλος Εκπαίδευσης: ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΠΕΡΑΣΜΑ ΝΕΥΡΩΝΑΣ 1 (νευρώνας εισόδου) Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y1=x1=0.0 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 2 (νευρώνας εισόδου) Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y2=x2=1.0 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 (κρυφός νευρώνας) ∆υναµικό: v3=(w13 x1)+ (w23 x2)=0.1 x 0.0+0.2 x 1.0=0.2 Ενεργοποίηση: ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 (κρυφός νευρώνας) ∆υναµικό: v4= (w14 x1)+ (w24 x2)= 0.2 x 0.0+0.1 x 1.0=0.1 Ενεργοποίηση: ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 (νευρώνας εξόδου) ∆υναµικό: v5= (w35 y3)+ (w45 y4)= (- 0.1) x 0.550+(-0.1) x 0.525= -0.108 Ενεργοποίηση: Επιθυµητή Εξοδος: 1 Σφάλµα νευρώνα 5: Επιθυµητή-Πραγµατική: e5=d5-y5=1-0.473=0.527 550.0 1 1 )2.0()( 2.033 = + === − e vy φφ 473.0 1 1 )108.0()( )108.0(55 = + =−== −− e vy φφ 525.0 1 1 )1.0()( 1.044 = + === − e vy φφ GH 1 I J K L H 0.0 1.0 0.550 0.525 0.473 TH 0.527
  • 16. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1) 16∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση 1ος Κύκλος Εκπαίδευσης: ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ Α. Υπολογισµός Τοπικών Κλίσεων ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 Είναι Νευρώνας Εξόδου άρα: #U $ U ∙ "& U U U ∙ '"U U 1 "U U )]=0.131 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 Είναι Κρυφός Νευρώνας, άρα: #V $ "& V V ∙ #U $ ∗ VU $ ='"V V 1 "V V )] #U $ ∗ VU $ 0.525 1 0.525 0.131 ∗ 0.1 0.003 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 Είναι Κρυφός Νευρώνας, άρα: #X $ "& X X ∙ #U $ ∗ XU $ ='"X X 1 "X X )] #U $ ∗ XU $ 0.550 1 0.550 0.131 ∗ 0.1 0.003 *K *L *H 0.003 0.003 0.131
  • 17. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 1) 17∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση 1ος Κύκλος Εκπαίδευσης: ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ Β. Υπολογισµός Νέων Βαρών ∆ιορθώσεις στα Βάρη: ΔwXU $ / ∙ #U $ ∙ X $ 1 Y 0.131 Y 0.550 0.072 ΔwVU $ / ∙ #U $ ∙ V $ 1 Y 0.131 Y 0.525 0.069 Δw V $ / ∙ #V $ ∙ $ 1 Y 0.003 Y 0.0 0.0 Δw?V $ / ∙ #V $ ∙ ? $ 1 Y 0.003 Y 1.0 0.003 Δw X $ / ∙ #X $ ∙ $ 1 Y 0.003 Y 0.0 0.0 Δw?X $ / ∙ #X $ ∙ ? $ 1 Y 0.003 Y 1.0 0.003 Νέα Βάρη: XU $ ! 1 XU $ ! ΔwXU $ 0.1 ! 0.072 0.028 VU $ ! 1 VU $ ! ΔwVU $ 0.1 ! 0.069 0.031 V $ ! 1 V $ ! Δw V $ 0.2 ! 0.0 0.2 ?V $ ! 1 ?V $ ! Δw?V $ 0.1 ! 0.003 0.097 X $ ! 1 X $ ! Δw X $ 0.1 ! 0.0 0.1 ?X $ ! 1 ?X $ ! Δw?X $ 0.2 ! 0.003 0.197 Η εφαρµογή του 1ου κύκλου τελείωσε. Υπολογίζεται ότι µε τα νέα βάρη η έξοδος είναι 0.492, δηλαδή πιο κοντά στην επιθυµητή έξοδο. Απαιτούνται αρκετοί ακόµη κύκλοι για την εύρεση της σωστής τιµής
  • 18. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2) ∆ίνεται ένα πολυεπίπεδο ΤΝ∆ τοπολογίας 2-1-2 µε τη συνδεσµολογία όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήµα. Για την εκπαίδευσή του χρησιµοποιείται η µέθοδος οπισθοδιάδοσης του σφάλµατος µε ρυθµό εκπαίδευσης n=1, χωρίς χρήση ορµής (momentum). Η συνάρτηση ενεργοποίησης σε όλους τους νευρώνες είναι η σιγµοειδής συνάρτηση S, όπου: 18∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση x e xS − + = 1 1 )( Σε κάποια στιγµή εκπαίδευσής του για την εκµάθηση του προτύπου [0.1,0.6] µε επιθυµητή έξοδο [0.0, 1.0] τα βάρη των συνδέσεων και οι τιµές των κατωφλίων έχουν πάρει τις τιµές που δίνονται στον Πίνακα 1. Θεωρείστε ότι τα κατώφλια είναι συνάψεις µε είσοδο –1 και βάρος ίσο µε την τιµή του κατωφλίου. Να κάνετε τις πράξεις µε ακρίβεια 3 δεκαδικών ψηφίων. Να πραγµατοποιήσετε έναν πλήρη κύκλο εκπαίδευσης (προς τα εµπρός και προς τα πίσω πέρασµα) Πίνακας 1 Βάρος Τιµή Βάρος Τιµή w13 = 0,5 w30 = θ3 0,4 w14 = 0,5 w40 = θ4 0,4 w23 = 0,4 w50 = θ5 0,4 w25 = 0,4 w 34 = 0,3 w = 0,3 1 2 4 3 5 w13 w23 w25 w14 w30 w40 w5o w34 w35 -1 -1 -1 0.1 0.6
  • 19. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2) 19∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΠΡΟΣ ΤΑ ΕΜΠΡΟΣ ΠΕΡΑΣΜΑ ΝΕΥΡΩΝΑΣ 1 (νευρώνας εισόδου) Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y1=x1=0.1 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 2 (νευρώνας εισόδου) Η είσοδος µεταφέρεται στην έξοδο, άρα y2=x2=0.6 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 (Κρυφός Νευρώνας) ∆υναµικό: X X ∙ ! ?X ∙ ? ! X ∙ 1 0,5 ∙ 0,1 ! 0,4 ∙ 0,6 ! 0,4 ∙ 1 0.11 Ενεργοποίηση: y3=φ X 456 6].^^ 0.473 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 (Νευρώνας Εξόδου) ∆υναµικό: V V ∙ ! XV ∙ X ! V ∙ 1 0,5 ∙ 0,1 ! 0,3 ∙ 0,473 ! 0,4 ∙ 1 0.208 Ενεργοποίηση: y4=φ V 456 6]._]` 0.448 ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 (Νευρώνας Εξόδου) ∆υναµικό: U XU ∙ X ! ?U ∙ ? ! U ∙ 1 0,3 ∙ 0.473 ! 0,4 ∙ 0,6 ! 0,4 ∙ 1 0.018 Ενεργοποίηση: y5=φ U 456 6].]^` 0.496 Συνεπώς η έξοδος των νευρώνων είναι: Υπολογισµός Σφάλµατος για τους νευρώνες εξόδου: Νευρώνας 4: V V V 0 0.448 0.448 Νευρώνας 5: U U U 1 0.496 0.504 Άρα τα σφάλµατα στους νευρώνες εξόδου είναι: I J K L H 0.1 0.6 0.473 0.448 0.496 TL TH 0.448 0.504 GL GH 0 1
  • 20. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2) 20∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΙΣΩ ΠΕΡΑΣΜΑ ΝΕΥΡΩΝΑΣ 5 (νευρώνας εξόδου) Υπολογισµός Τοπικής Κλίσης: #U U ∙ "& U U ∙ U 1 U 0.504 ∙ 0.496 1 0.496 0.126 ∆ιορθώσεις στα Βάρη των Ακµών: Δ XU / ∙ X ∙ #U 1 ∙ 0,473 ∙ 0,126 0,060 Δ ?U / ∙ ? ∙ #U 1 ∙ 0,6 ∙ 0,126 0,076 Δ U / ∙ 1 ∙ #U 1 ∙ 1 ∙ 0,126 0,126 Υπολογισµός των νέων βαρών: XU XU ! Δ XU 0,3 ! 0,060 0,360 ?U ?U ! Δ ?U 0,4 ! 0,076 0,476 U U ! Δ U 0,4 0,126 0,274 *K *L *H 0.126 0.111 0.126
  • 21. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2) 21∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΝΕΥΡΩΝΑΣ 4 (νευρώνας εξόδου) Υπολογισµός Τοπικής Κλίσης: #V V ∙ "& V V ∙ V 1 V 0,448 ∙ 0.448 1 0.448 0.111 ∆ιορθώσεις στα Βάρη των Ακµών: Δ XV / ∙ X ∙ #V 1 ∙ 0,473 ∙ 0,111 0,053 Δ V / ∙ ∙ #V 1 ∙ 0,1 ∙ 0,111 0,011 Δ V / ∙ 1 ∙ #V 1 ∙ 1 ∙ 0,111 0,111 Υπολογισµός των νέων βαρών: XV XV ! Δ XV 0,3 0,053 0,247 V V ! Δ V 0,5 0,011 0,489 V V ! Δ V 0,4 ! 0,111 0,511
  • 22. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 5. Παράδειγµατα (Παράδειγµα 2) 22∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση ΝΕΥΡΩΝΑΣ 3 (κρυφός νευρώνας) Υπολογισµός Τοπικής Κλίσης: #X "& X ∙ XV ∙ #V ! XU ∙ #U X 1 X ∙ XV ∙ #V ! XU ∙ #U 0,473 1 0,473 ∙ 0,3 ∙ 0,111 ! 0,3 ∙ 0,126 0,001 ∆ιορθώσεις στα Βάρη των Ακµών: Δ ?X / ∙ ? ∙ #X 1 ∙ 0,6 ∙ 0,001 0,001 Δ X / ∙ ∙ #X 1 ∙ 0,1 ∙ 0,001 0 Δ X / ∙ 1 ∙ #X 1 ∙ 1 ∙ 0,001 0,001 Υπολογισµός των νέων βαρών: ?X ?X ! Δ ?X 0,4 ! 0,001 0,401 X X ! Δ X 0,5 ! 0 0,5 X X ! Δ X 0,4 0,001 0,399
  • 23. A. Θεωρία 2. Εκπαίδευση ΤΝ∆ µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης 6. Παρατηρήσεις για τον Αλγόριθµο Οπισθοδιάδοσης 23∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση • Οι κύκλοι εκπαίδευσης αναφέρονται και ως εποχές εκπαίδευσης. Μία εποχή εκπαίδευσης συνίσταται σε έναν πλήρη κύκλο παρουσίασης όλων των προτύπων εισόδου – εξόδου. • Τα πρότυπα µπορούν να παρουσιαστούν µε τυχαία σειρά σε µία εποχή εκπαίδευσης, θα πρέπει ωστόσο να παρουσιαστούν όλα και ακριβώς µία φορά το καθένα.. • Υπάρχουν δύο τρόποι όσον αφορά την εκπαίδευση του δικτύου: • Τρόπος προτύπων: Μετά από κάθε πρότυπο, αλλάζουν τα βάρη του δικτύου. • Σωρηδόν τρόπος (batch mode): Παρουσιάζονται όλα τα πρότυπα, γίνεται ο υπολογισµός της εξόδου και στην συνέχεια, υπολογίζεται το µέσο τετραγωνικό λάθος πάνω σε όλα τα δείγµατα σύµφωνα µε το µαθηµατικό τύπο: Ε=b5c=d5 1 2e f f ? $ g
  • 24. Β. Ασκήσεις Εφαρµογή 1 24∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Θέλουµε να εκπαιδεύσουµε το ΤΝ∆ που παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήµα, ώστε η έξοδός του να παράγει το τετράγωνο της εισόδου του. Οι νευρώνες του κρυφού επιπέδου έχουν συνάρτηση ενεργοποίησης τη σιγµοειδή συνάρτηση )1/(1)( x exS − += , ενώ ο νευρώνας εξόδου τη γραµµική συνάρτηση αντίστοιχα. Σε κάποια στιγµή της εκπαίδευσης τα βάρη έχουν πάρει τις τιµές όπως τις παρουσιάζει ο Πίνακας 1. Επίσης, υπενθυµίζεται ότι τα κατώφλια έχουν είσοδο την τιµή -1. W 12 W 14 W 25 W 45 W13 W35 1 2 3 4 5 -1 -1 -1 -1 W20 W30 W40 W50 Είσοδος Έξοδος W 12 W 14 W 25 W 45 W13 W35 1 2 3 4 5 -1 -1 -1 -1 W20 W30 W40 W50 Είσοδος Έξοδος Πίνακας 1 Βάρη του ΤΝ∆ W12 W13 W14 W25 W35 W45 W20 W30 W40 W50 0.10 0.10 0.20 0.30 0.82 0.20 0.10 0.10 0.10 0.10 Για όλα τα παρακάτω ερωτήµατα χρησιµοποιείστε ακρίβεια 2 δεκαδικών.
  • 25. Β. Ασκήσεις Εφαρµογή 1 25∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση (α) Ποιο είναι το σφάλµα στην έξοδο του δικτύου αν εισάγουµε την τιµή 0.5 ως είσοδο; Για ευκολία στις πράξεις δίνεται ο Πίνακας 1 για τις εξόδους της σιγµοειδούς συνάρτησης. Πίνακας 1 Έξοδοι σιγµοειδούς συνάρτησης Είσοδος σιγµοειδούς -0.20 -0.15 -0.1 -0.05 0 0.05 0.1 0.15 0.20 Έξοδος σιγµοειδούς 0.45 0.46 0.48 0.49 0.50 0.51 0.53 0.54 0.55
  • 26. Β. Ασκήσεις Εφαρµογή 1 26∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση (β) Να υπολογίσετε τις τιµές των ανανεωµένων βαρών που προκύπτουν από την εκπαίδευση του δικτύου µε τον αλγόριθµο οπισθοδιάδοσης του λάθους, χρησιµοποιώντας την τιµή εισόδου του ερωτήµατος (α). ∆ίνεται ότι ο ρυθµός εκπαίδευσης είναι 0.2. Να συµπληρωθεί ο Πίνακας 1. Πίνακας 1 Ανανεωµένα βάρη του ΤΝ∆ W12new W13new W14new W25new W35new W45new W20new W30new W40new W50new
  • 27. Β. Ασκήσεις Εφαρµογή 2 ∆ίνεται το παρακάτω πολυεπίπεδο ΤΝ∆ µε τοπολογία 2-3-1-2 στο οποίο οι νευρώνες 1 και 2 είναι οι νευρώνες εισόδου. Στους υπόλοιπους υπολογιστικούς νευρώνες, η συνάρτηση ενεργοποίησης είναι: η συνάρτηση f(x)=x για τους νευρώνες 3,4 και 5, η σιγµοειδής συνάρτηση f(x)=1/(1+e-x) για το νευρώνα 6 και η συνάρτηση f(x)=2x για τους νευρώνες εξόδου. Το δίκτυο εκπαιδεύεται µε τη µέθοδο της οπισθοδιάδοσης του σφάλµατος (backpropagation) µε ρυθµό εκπαίδευσης n=0.25. 27∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση Τα βάρη των συνδέσεων και των κατωφλίων (σηµειώνονται µε δείκτη 0) δίνονται στον παρακάτω πίνακα: W13 0.5 W57 0.2 W14 0.5 W58 0.2 W15 0.5 W67 0.3 W23 0.3 W68 0.3 W24 0.3 W30 0 W25 0.3 W40 0 W36 0.7 W50 0 W46 0.7 W60 0 W47 0.5 W70 -1 W48 0.5 W80 1 Τα σφάλµα στην έξοδο είναι e7=-0.53 και e8=0.27.
  • 28. (1) Υπολογίστε την έξοδο όταν το διάνυσµα εισόδου είναι το (0,0). (2) Υπολογίστε τους παράγοντες κλίσης δ7 και δ8 στους νευρώνες εξόδου 7 και 8. 28∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση
  • 29. (3) Υπολογίστε τον παράγοντα κλίσης (δ6) στον νευρώνα 6 και το ανανεωµένο βάρος κατωφλίου w60. (4) Υπολογίστε τον παράγοντα κλίσης (δ4) στον νευρώνα 4 και το ανανεωµένο βάρος w24. 29∆ηµήτρης Ψούνης, ΠΛΗ31, Μάθηµα 3.4: ∆ίκτυα Εµπρόσθιας Τροφοδότησης - Εκπαίδευση