3. 25/06/11 Competencias La competencia es la capacidad para movilizar de manera adecuada y exitosa las diferentes herramientas o funcionamientos cognitivos, que se poseen, para enfrentar un reto. La competencia implica estar en condiciones de “hacer”, “saber hacer”, “saber que se sabe” y “movilizar recursos” en un contexto determinado para dar respuesta a un problema o situación. Las competencias están ligadas a las capacidades, al desarrollo y al funcionamiento cognitivo de los niños/as.
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5. 25/06/11 Adquisición de las competencias a lo largo de la vida. BÁSICA MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA COMPETENCIAS BÁSICAS Pruebas ECAES COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS PROFESIONAL PRIMERA INFANCIA POSGRADOS BÁSICA Primaria MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS PROFESIONAL PRIMERA INFANCIA POSGRADOS BÁSICA SECUNDARIA
11. Competencia comunicativa 25/06/11 Es a través del diálogo constante consigo mismo y con su mundo social como los niños organizan su conocimiento y su experiencia. Es a través del texto narrativo como ingresa al terreno de los mundos posibles.
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20. 25/06/11 Competencia Matemática Desde el nacimiento y a lo largo de la primera infancia los niños construyen significados numéricos surgidos de la acción e interacción con los objetos y eventos del mundo, de cuya relación abstraen propiedades tales como la cantidad, la magnitud y el tiempo. El sistema de números naturales les permite a los niños y a los seres humanos interpretar, definir, comunicar o razonar acerca de estas propiedades.
25. Competencia Científica 25/06/11 Relaciones con el entorno físico R.con el entorno tecnológico y social Relaciones Con la Historia Relaciones ético políticas Relaciones con el entorno vivo