Programa de Capacitacion en competencias digitales, taller de producciones audiovisuales del Club docente digital

1. Tema, argumento y trama

2. Definiciones
• Tema: Asunto que subyace en la historia que se narra.
• Argumento: conjunto de acciones que llevan a cabo los
personajes, expuestas en orden cronológico, pero sin
establecer relaciones causales entre ellas.
• Trama: Forma de presentar esas acciones y las
relaciones causales que se establecen entre ellas.

3. ¿Cómo armamos el argumento?
Después de haber desarrollado nuestro Storyline,
ya tenemos nuestro tema ahora debemos
desarrollar nuestra historia

4. Un Argumento, que se narra a través de una
trama, dentro de una estructura que contiene
un suspense

5. ¿Qué es el argumento?
El argumento, es de lo que trata la
producción, es decir, la historia
contada el un orden cronológico de
los hechos siguiendo una linealidad.
Aquí lo que debemos tener bien claro
(para construir la narrativa) es.
¿De qué se trata?
¿Qué es lo que cuenta?”

6. No solo es tener una buena idea, sino
desarrollarla. No hay que limitarse a explicar
los acontecimientos. Eso no es literatura.
Lo importante no es qué cuentes, sino cómo
lo cuentes. Para que un buen argumento se
convierta en una buena historia hay que
estructurarlo, y en eso consiste la trama.

7. La Estructura

9. Una niña es engañada
por un lobo que se
hacerse pasar por su
abuelita.
¿Conocen la obra?

10. Una niña es enviada por su madre con una cesta con comida para que se la lleve a la abuelita,
vive en una casa algo lejos de ellas. advirtiéndole que no valla por el bosque, cosa que caperucita
no cumple. En el camino se encuentra con el Lobo que engaña a Caperucita Roja a que valla por
el camino largo. Al llegar a la casa de la abuela el lobo se come a la abuela y se mete en la cama
para hacerse pasar por la abuelita, cuando ella llega se acerca a la cama
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué brazos más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para abrazarte mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué piernas más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para correr mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué orejas más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para oírte mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para verte mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué dientes más grandes tienes!.
Lobo Feroz - ¡Son para comerte mejor!
El Lobo Feroz se lanza sobre Caperucita Roja y se la come.
un leñador, que pasaba por allí, ve al lobo con una enorme panza, le corta la barriga del Lobo,
saliendo la abuela y Caperucita Roja ilesas, sanas y salvas.
Caperucita Roja Argumento

11. Aunque la trama podría confundirse con el argumento, la
forma como lo contamos se llama narrativa, aquí
incluimos el tiempo y los escenarios.

12. Toda historia tiene por lo menos dos personajes:
Un protagonista, que suele ser el héroe y
personaje central de la historia y
Un antagonista, que es un personaje que se opone
al protagonista.

13. Ambos personajes avanzan y reaccionan a
eventos en la trama, están dentro del genero
de la producción y la trama se adapta a ello
dentro del contexto (storyline)

14. Tiempo: 1700 DC Charles Perrault - Cuentos
de Antaño
Espacio: Escenario el bosque y la casa de la
abuela

15. La narrativa juega con el genero, tiempo, el
perfil de los personajes y los escenarios.
La trama consta de cinco componentes: la
exposición, la acción ascendente, el clímax, la
acción descendente y la resolución.

16. Todo argumento se divide en
secuencias
Estas se
trabajarán
con los
personajes
y
escenarios

17. LA SECUENCIA
Es un conjunto de escenas que mantienen entre sí un vínculo
narrativo, forman parte del desarrollo de una misma idea.
Es la unidad dramática, un momento significativo de la historia.
https://youtu.be/jf43aCwhDxM

18. https://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-caperucita-roja/

19. Una niña es enviada por
su madre con una cesta
con comida para que se
la lleve a la abuelita, vive
en una casa algo lejos de
ellas. advirtiéndole que no
valla por el bosque

20. Caperucita no cumple y se va por
el bosque. En el camino se
encuentra con el Lobo que
engaña a Caperucita Roja a que
valla por el camino largo. Al llegar
a la casa de la abuela el lobo se
come a la abuela y se mete en la
cama para hacerse pasar por la
abuelita, cuando ella llega se
acerca a la cama

21. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué brazos más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para abrazarte mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué piernas más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para correr mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué orejas más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para oírte mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes!
Lobo Feroz - Son para verte mejor.
Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué dientes más grandes tienes!.
Lobo Feroz - ¡Son para comerte mejor!
El Lobo Feroz se lanza sobre Caperucita Roja y se la come.

22. un leñador, que pasaba por allí, ve al lobo con
una enorme panza, le corta la barriga del Lobo,
saliendo la abuela y Caperucita Roja ilesas,
sanas y salvas.

23. El Suspense

24. El Suspense consiste en dos cosas fundamentales:
La forma y el tipo de información dentro de la estructura
(narrativa) para mantener la atención del lector. Y el
elemento en que debemos centrar la atención.

25. Se centra básicamente en las intensiones del lobo.
Agarramos al lector a través de la curiosidad por
saber que va a pasar con la inocente niña, caerá o
no en su trampa.
Suspense
Caperucita roja

26. Preguntas como “¿Se saldrá con la suya el malo?
¿Superará este personaje su mala racha?
¿Sobrevivirá? ¿Por qué lo habrá hecho?”
En el suspense, lo importante es detectar el foco
de tensión que queremos explotar, y sobre todo la
moraleja.
Consecuencias del suspense:

27. Pregunta
¿Cuál es la moraleja de la historia de la
caperucita roja?

28. Un argumento se termina cuando
todas la historias se cierran

29. Buen Argumento esta compuesto de:
• Historias complementarias que acompañan a
las del protagonista
• Por lo menos debe haber una (la del
antagonista para tener sustancia en el relato.
• La narrativa depende del publico
objetivo

30. Paso 1: Tormenta de ideas

31. Paso 2 : Orden
• En una pizarra consigue papeles de colores y
plumones
• Empieza con el tiempo si estas haciendo una
relato histórico, refiérete a las fechas
• Coloca en un color destacable la ruta del
protagonista.
• Después la ruta del antagonista, que debe ser
opuesta a la del protagonista, es decir que su
curva de interés es inversa

32. Paso 3: Diagrama de tiempos

33. La Trama

34. Trama toma al argumento, lo desarrolla
mediante secuencias y actos introduciendo al
espectador dentro de la obra (atrapa la
atención).

35. La trama se juega con esto en la estructura para
ajustarlo a la curva de interés.
En Resumen:
StoryLine = Argumento comprimido
El Guión = es la trama detallada

36. Curvas de interés

37. La trama desarrolla los componentes del guión, esta se
distribuye en secuencias; de ellas se desprenden las
escenas, es el mapa físico de una trama.

38. Debemos usar

39. Línea de tiempo

40. Marca la vida del personaje y su curva de interés,
tenga este vinculación con el protagonista o no

41. ¿Cómo definir un perfil de
personaje?
¿Qué es un perfil de personaje?

42. ¿Porque existes los personajes?
• Los personajes debe ser creados con el
único fin de identificarse con él o
rechazarlo.
• Ha más historias de personajes, mayor
coherencia entre ellos.
• Cada personaje da una esencia de la
aventura del protagonista.
• Todas ellas deben cerrarse en algún
momento.

43. El perfil de un personaje
• Es una descripción detallada
de la personalidad y la vida de
un personaje de ficción.
• Para que un perfil sea bueno,
debe ayudar a los autores a
ahondar en la mente del
personaje y hacer que cobre
vida para los lectores.

44. Datos Importantes
• Edad, apariencia, trabajo,
clase social y aficiones o
manías.
• Después, deberás
profundizar en su psicología
y en sus antecedentes
• Las aventuras o luchas que
vivirá a lo largo de la obra.

45. Ficha con información general
• Incluye edad, fecha de
nacimiento, lugar de
residencia y trabajo.
• Después añade el trabajo,
clase social, contexto
histórico.

46. Desarrolla su apariencia
• Se debe pensar en la relación entre su
apariencia y su personalidad.
• Color del cabello y la ropa que utiliza
normalmente.
• Es descuidado o, por el contrario, le
gusta cuidar su imagen. También tendrás
que detallar si el personaje tiene alguna
cicatriz o característica distintiva.

47. Personajes a desarrollar en consenso
Caperucita Roja
El Lobo Feroz
Llena la Ficha de perfil del Personaje y
comparte.

48. Conclusiones

49. Personaje: Caperucita Roja

50. Personaje: Lobo Feroz

51. Diferencias en la narrativa
La caperucita Roja