1. 1
«Из опыта реализации программы
«УРАЛСИБ дает надежду: образование – работа –
жилье»
И.С. Соболев,
руководитель Департамента внешних коммуникаций ОАО «УРАЛСИБ»
Председатель комитета по КСО Ассоциации менеджеров России
Деловой практикум проекта «Лидеры корпоративной благотворительности»
03 апреля 2014 г.

2. 2
Актуальность программы
 Неадекватная самооценка детей, оставшихся без попечения
родителей;
 Низкий уровень притязаний на получение образования;
 Ограниченный кругозор;
 Пробелы в образовании;
 Неосмысленный выбор профессии;
 Трудности в выстраивании взаимоотношений с окружающими;
 Несамостоятельность
 Жилищная неустроенность
Партнерский проект
ОАО «УРАЛСИБ» и
Благотворительного детского фонда «Виктория»
«УРАЛСИБ дает надежду:
образование –работа – жилье»

3. 3
Механизм реализации
«Повышение мотивации детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации, к получению образования и освоению профессий, содействие в
трудоустройстве и социализации, обретение надежды и уверенности в
жизненном успехе.»
В основе всей деятельности на всех этапах проекта лежит привитие уверенности в себе, собственных силах в построении
успешной жизни, потребности к личностному развитию и социализации.
Диагностика и отбор участников
ЭТАПЫ:
Помощь в приобретении
жилья (льготная ипотека)
Обучение и поддержка в школе (10-11 кл.). Дополнительное внешкольное
образование и воспитание. Профориентация. Подготовка к поступлению в ВУЗ
Сопровождение и поддержка
студентов Помощь в трудоустройстве в
компании конгломерата
Цель программы:

4. 4
Направления деятельности
Просветительская деятельность
(повышение образовательного уровня
детей, дополнительные занятия по
школьным дисциплинам,
подготовка к сдаче ЕГЭ)
Дополнительное воспитание
(мероприятия, способствующие
развитию личности, раскрытию
потенциала детей)
Профориентация
(мероприятия, направленные на
совершение осознанного
профессионального выбора)
Поддержка студентов
(психолого-педагогическая поддержка
студентов, выплата стипендий)
Цель: повышение и поддержание
мотивации детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей, к получению
образования и освоению профессий

5. 5
Схема программы
Содействие в
обеспечении жильем
Профессиональная ориентация
детей-сирот
Дополнительное
внешкольное
образование
Дополнительное
внешкольное
воспитание
Высшее
профессиональное образование
Содействие в трудоустройстве
Образовательные учреждения (ВУЗы) не
ограничены финансово-экономическим
профилем. Стажировки и практика студентов
организуются в банках и компаниях ФК
"УРАЛСИБ", компаниях-партнерах и иных
компаниях, пожелавших присоединиться к
программе
Предполагается трудоустройство участников
программы в ФК "УРАЛСИБ" и в компании,
присоединившиеся к программе
Через 1-2 года работы положительно
зарекомендовавший себя участник программы
получает возможность на льготный ипотечный
кредит на особых условиях (без
первоначального взноса)
1-2 года
4-5 лет
1-2 года
В 2006-2012 гг. в программе участвуют
ученики 9,10-х и 11-х классов из детских
учреждений и приемных семей. Ежегодно в
программу участвует 175 чел. в 7 регионах

6. 6
Регионы, участники
Программа реализуется в 7 регионах.
Ежегодно в каждом регионе отбирается по 25 участников - всего 175
старшеклассников ежегодно.
Участники:
 учащиеся 10 – 11 классов из числа детей, оставшихся без попечения родителей,
воспитанники замещающих семей и детских интернатных учреждений;
 студенты из числа лиц, оставшихся без попечения родителей
2011
Вологодская
область
2009
Петрозаводск
2010
Выбыл из проекта
2011
Выбыл из проекта
2006
Санкт-Петербург
2009
Санкт-Петербург 2010 Санкт-Петербург
2011
Санкт-Петербург
2006
Башкортостан
2009
Башкортостан
2010
Башкортостан
2011
Башкортостан
2010
Пермский край
2011
Пермский край
2011
Калининградская
область
2011
Ростовская область
2011
Кемеровская
область
2006-2008 2009 2010 2011-2013
В связи с ростом масштабов проекта с 2011 года проект передан на
оперативное управление в Детский фонд «Виктория».
Через региональные представительства ФК «УРАЛСИБ»
налаживается взаимодействие с местными органами власти,
организуется поддержка проекта и вовлечение партнеров на
региональном уровне, через Детский фонд «Виктория»
обеспечивается доступ в интернатные учреждения и приемные
семьи.

7. 7
Динамика «роста» проекта
Год 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2011-2013
Количество
участников
49 95 105 115 148
246
(из них 55
студентов)
256
(из них 75
студентов)
Количество
регионов
2 2 3 3 7 7 7
Распределение выпускников 2013 г.
Сводная таблица по итогам
2011-2013 учебного года
Распределение по формам
воспитания
Поступили в ВУЗы
Поступили в ССУЗы
прочее
Итоги 2011-2013 учебных годов
Кол-во 11-
классников на
начало года
Кол-во 11-
классников на
конец года
Сдали
ЕГЭ
не сдали
ЕГЭ
Поступили в
ВУЗ
Поступили в
СУЗ
Вологда 18 7 7 0 5 2
Калининград 12 12 10 2 10 2
Кемерово 11 10 10 0 9 1
Пермь 11 11 11 0 8 3
Ростов-на-Дону 17 17 15 2 15 1
Санкт-Петербург 14 10 10 0 8 2
Уфа 10 10 8 2 6 2
Всего: 93 77 71 6 61 13
В 2013 году закончили ВУЗы и получили дипломы об образовании :
Альбина И. – г. Уфа
Рустам З. – г. Уфа
Сергей П.– г. Санкт-Петербург

8. 8
Создай свое дело
Задача
познакомить участников с основами бизнес-проектирования,
окунуться в мир предпринимательства.
Как решается
групповые занятия по основам экономики и маркетинга, выполнение
заданий в виртуальном классе.
Приобретаемые навыки
написание бизнес-проекта, изучение целевой аудитории, составление
SWOT-анализа, бюджетирование, составление маркетингового плана,
умение работать в команде и договариваться, умение отстаивать
свою точку зрения.
Школа молодых предпринимателей
«Создай свое дело» -
одна из ярчайших частей проекта,
реализована при поддержке
Московской международной высшей
школы бизнеса "МИРБИС".

9. 9
Саша Р,
Санкт-Петербург
С программой «УРАЛСИБ даѐт надежду" я
познакомился в 9-ом классе, когда передо мной
стоял выбор поступать в 11 или идти в колледж. В
это время «УРАЛСИБ» предоставил мне и ещѐ
многим ребятам дополнительные занятия для
дальнейшего обучения! Попал я в эту программу
как выпускник! Так же вместе с УРАЛСИБОМ я
выезжал на турбазу "Лена", где для нас
проводились интересные развивающие
мероприятия и отдых! После курсов я решил идти
в 11-й класс и поступать в институт! В 2009 году я
успешно реализовал своѐ решение и поступил в
Университет "Сервиса и экономики" на
специальность менеджер в институт "Торговли и
ресторанного бизнеса". В данный момент учусь на
3 курсе.
В этом году я устроился на работу в Банк
УРАЛСИБ на вакансию финансовый консультант,
конечно, ни без помощи и приглашения самого
банка!
С помощью данной программы я приобретаю
новые знания, опыт и навыки, которые
безусловно помогут мне в жизни. Мне нравится
принимать участие в этом проекте, и я
благодарен за то, что он делает меня лучше!
Рустам З.,
Башкортостан
Рустам успешно окончил бакалавриат
в области программной инженерии и в данный
момент продолжает обучение в магистратуре
по специальности «Математические методы
анализа экономики» на факультете экономики
НИУ-ВШЭ. Проходил обучение по аудиту,
налогам и финансовому анализу
в международной аудиторско-консалтинговой
компании KPMG. Рустам — участник
многочисленных олимпиад в сфере
менеджмента и финансового планирования,
а также является победителем Российского
этапа Global Management Challenge —
Открытого первенства по стратегическому
управлению компанией. Денис В,
Пермь
участник выездного профильного лагеря для
старшеклассников «Молодежная республика»,
Нижегородская область, база отдыха
«Кусторка» (воспитанник ГКОУПК «Детский
дом № 3» г. Перми ) характеризовался до
участия в лагере закомплексованным,
застенчивым, молчаливым. По возращении из
лагеря его было не узнать: в захлѐб
рассказывал о событиях лагеря, он стал
открытым, коммуникабельным, почувствовал,
что его слушают и он будет услышан, и что его
мнение важно для окружающих.
Истории успеха

10. 10
Юлия Ф. и Лейли Ф.,
Пермь
По результатам программы «Создай своѐ дело» бизнес-
проект «Поможем друг другу» Флягиной Юлии и
Фахриддиновой Лейли занял первое место. Членами
жюри их проект был рекомендован к участию в конкурсе
бизнес-проектов «Новатор – 2012» среди студентов
Западно-Уральского филиала Института МИРБИС, где
был отмечен в номинации «Юный бизнесмен». В
дальнейшем бизнес-проект «Поможем друг другу» был
направлен в Московскую международную высшую школу
бизнеса «МИРБИС» (Институт) г. Москва для участия в
Открытом международном конкурсе молодежных проектов
и стал лучшим в номинации «Дорогою добра». Флягина
Юлия стала студенткой Российской Академии народного
хозяйства и государственной службы при правительстве
Российской федерации, а Фахриддинова Лейли поступает
в Западно-Уральский филиал Института МИРБИС.
Анна Б.,
Ростовская область,
Самая отзывчивая и социально-активная девушка.
Имеет 1 взрослый разряд по футболу и 1 взрослый по
спортивной гимнастике. Член сборной РО по
минифутболу, серебряный призер России, чемпионка
Юга России, увлекается пейнт-боллом, настольным
теннисом, художественной гимнастикой, посещает
кружки рукоделия. Обучается игре на гитаре, недавно
вступила в ряды волонтеров. В первые дни трагедии в
Краснодарском крае Анна в течение восьми дней с утра
до вечера принимала и сортировала вещи и продукты
для пострадавших людей от наводнения. Вступила в
отряд волонтеров «Горящие сердца»
Сергей Д.,
Ростовская область
В начале занятий прошел тестирование по
математике, набрав 100 баллов. Претендент на
награждение золотой медалью за особые заслуги в
учебе. По характеру Сергей честный, принципиальный,
трудолюбивый, энергичный, оптимист по натуре, с
высоким жизненным тонусом, стремится к лидерству.
Справедливый, в своих поступках всегда
руководствуется соображениями пользы дела или
других людей, а не собственной выгодой. Отзывчив.. В
сложных ситуациях находчив, умеет
приспосабливаться к трудностям. Неудачи переживает
бурно, но они не выбивают его из колеи, быстро
мобилизуется. Любит путешествовать, открывать
новые места, новые занятия. Поступил в Московский
государственный университет, прикладная
математика.
Истории успеха

11. 11
Активно участвовала во всех
мероприятиях проекта, очень
ответственная и собранная
участница.
Успешно (на отлично) сдала ЕГЭ
(набрала по русскому языку 90
баллов!!!)
Планирует получение сразу двух
высших образований: экономического
и связанного с иностранными
языками (переводчик).
Анастасия У.,
Вологодская область
Анастасия пришла к нам в проект с желанием стать
учительницей. Ее приемные родители убеждали попробовать
себя в экономической сфере. Благодаря участию в проекте
(особенно повлияли факультатив по экономике и финансам,
экскурсии и профессиональные пробы, консультации)
Анастасия изменила свой выбор в пользу получения
экономической специальности и твердо решила работать в
банке.
Ответственно подходила ко всем мероприятиям по ходу
реализации проекта, проявила заслуженные успехи в учебе.
Очень талантливая девочка, сама пишет стихи -
http://www.stihi.ru/avtor/apple4. Самое трогательное из них (О
маме) Корпорация «УРАЛСИБ» выложила на своем сайте,
также оно есть на сайте Благотворительного фонда поддержки
матери и ребенка.
Отлично сдала ЕГЭ по русскому языку (71 балл) и по
обществознанию.Екатерина К.,
Вологодская область
Максим Б.,
Калининградская область
Обучается в МОУ СОШ №6, опекун – бабушка.
На проект пришел с желанием, но вел себя
настороженно, был подчеркнуто серьезен, когда
отмечали присутствующих, говорил: «Первый в
списке». На первой неофициальной встрече во
время знакомства смог запомнить имена всех
участников проекта. Занятия без
неуважительной причины не пропускал. На
занятиях задавал вопросы, старался
ликвидировать пробелы в знаниях. На тренингах
был активен. Желание быть финансистом
(экономистом) стало обоснованным. На
экскурсии в банке примерил на себя кресло
управляющего, понравилось. В группе занял
лидирующую позицию. Вместе с участницей
проекта Шершневой Дарьей подготовил и
представил презентацию «Наши воспоминания о
проекте» на Круглом столе.
Истории успеха

12. 12
Никита Ш.,
Калининградская область
Обучается в ОГОУ кадетская школа-интернат,
опекун - прабабушка.
На проект пришел с одной целью –
подготовиться к ЕГЭ. Имел большие пробелы
знаний, но и огромное желание получить
высшее образование в финансово-
экономической сфере. Настойчиво и
кропотливо занимался, участвовал во всех
тренингах. Поверил в себя и свои силы.
Намерен получить высшее образование и
сделать карьеру.
Роза З,
Кемеровская область
«Я такая разная…»
Роза с первого дня участия в проекте
проявила себя как ответственная,
настойчивая в получении знаний,
правильно расставляющая приоритеты.
Она всегда понимала чего хочет и как хочет
и упорно стремилась к своей цели. В лицее
обучается только на отлично. За активное
участие в проекте Роза получила памятный
подарок. Даже на итоговом мероприятии
Роза была передовиком, посадив целых 3
дерева в «Саду надежды», который создан
специально для участников проекта.
Татьяна С.,
Кемеровская область
«Через тернии к звездам»
Татьяна вошла в проект позже других,
молчалива, застенчива, в связи с условиями
проживания у Татьяны недостаточно
возможностей для самореализации. Но она
постепенно начала раскрываться,
самосовершенствоваться, стремиться к
познаниям, стала вступать в дискуссии, начали
сформировываться определенные деловые
качества. Появилась мотивация к учебе и
достижению высоких результатов. За активное
участие в проекте Татьяна получила памятный
подарок.
Истории успеха

13. 13
Спасибо за внимание!