1. Angela Chaparro
Sandra Barbosa
Angélica Suarez
Ariel Durango
Jonathan Jaramillo
Oscar Cortés

2. TRATA DE LA EXPERIENCIA PASADA SE RELACIONA NO SOLO CON LA
HISTORIA, SINO TAMBIÉN CON LAS CIENCIAS DE:
LA NATURALEZA
EL DERECHO
LA MEDICINA

3. • DEPENDE DE DATOS OBSERVADOS POR OTROS,
MÁS QUE POR EL INVESTIGADOR MISMO.
•LOS DATOS SON DE DOS CLASE:
FUENTES PRIMARIAS Y FUENTES SECUNDARIAS
•LAS FUENTES SE SOMETEN A DOS TIPOS
DE CRITICAS:
CRÍTICA EXTERNA
CRÍTICA INTERNA

4. 1. DEFINIR EL PROBLEMA, PARA LO CUAL DEBEMOS PREGUNTARNOS SI
EL TIPO DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICO ES EL APROPIADO
2. FORMULAR HIPÓTESIS U OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUE
PROPORCIONEN DIRECCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
3. RECOLECTAR INFORMCIÓN, TENIENDO EN MENTE SU FUENTE DE
ORIGEN , PRIMARIA O SECUNDARIA
4. EVALUAR LA INFORMACIÓN, SEGÚN CRITERIOS DE CRÍTICA INTERNA Y
EXTERNA.
5. INFORMAR LOS RESULTADOS, INTERPRETACIONES Y CONCLUSIONES.

5.  La indagación histórica
comienza cuando se
pretende entender algún
hecho, desarrollo o
experiencia del pasado, de tal
modo que el investigador
debe considerar la naturaleza
y los alcances de la
interrogante cuya respuesta
desea hallar.

6.  Es importante que el investigador obtenga
los mejores datos disponibles para resolver
el problema.

7.  De las fuentes
primarias, el
investigador obtiene
las mejores pruebas
disponibles.
 Las fuentes
secundarias tienen que
ver con la información
que proporcionan las
personas que no
participaron
directamente en ella.

8. Archivos
preservados
con la intención
de transmitir
información.

9.  Es importante que el
investigador obtenga
los mejores datos
disponibles para
resolver el problema.
 Su objetivo final será
el de localizar las
fuentes de carácter
primario.

10.  Se emiten juicios personales al evaluar documentos y
rastros.
 Sugerencias como guía general
 No hallar documentos anteriores para conceptos que
corresponda a tiempos posteriores.
 El argumento del silentio.
 No subestimar la fuente.
 No situar un suceso en una época anterior.
 Una sola fuente verídica.

11.  Mediante la crítica externa se verifica la
autenticidad y la validez de un documento o
vestigio, es decir que comprueba si es lo que parece
o dice ser, a fin de determinar si puede
considerárselo como prueba.
 consiste en determinar el significado y
confiabilidad de los datos que contiene el
documento. Para verificar el contenido de una
fuente, el historiador se pregunta qué quiso
significar el autor con cada palabra y cada
expresión, y si son dignos de fe sus asertos

12.  La hipótesis debe explicar
los sucesos y condiciones.
Buscar conexiones ocultas,
pautas fundamentales o los
principios generales y, de
esa manera, procuran
explicar o describir las
interrelaciones
estructurales que existen
entre los fenómenos.

15.  Evolución de los métodos de enseñanza
de la historia de Colombia durante el
presente siglo.
 Conflictos políticos en Colombia
durante el siglo XIX.
 Influencias de las ideologías políticas en
las reformas agrarias en el país.

16. REGISTRO Y CONTROL DE LOS MEDICAMENTOS
EN VENEZUELA*.
UNA VISIÓN HISTÓRICA
Raúl Cardona ** y Milagros Polanco Villegas***

17. 1. Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introducción a la metodología
de la investigación. México Océano : Aguilar, León y Cal1988
[reimpresión 2007].
2. Noemagico (home page on Internet). Investigación Histórica
(acceso 28 de Enero de 2012). Disponible en:
http://noemagico.blogia.com/2006/100101-la-investigacion-
historica.php
3. Serie "Aprender a Investigar - ICFES, Modulo 2
4. CARDONA, Raúl y POLANCO VILLEGAS, Milagros. Registro
y Control de los Medicamentos en Venezuela*.: Una
visión histórica. INHRR. [online]. jun. 2005, vol.36, no.1
[citado 31 Enero 2012], p.43-56. Disponible en la World Wide
Web:
<http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S
0798-04772005000100007&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0798-0477.