1. 1
NAUCZYCIEL
IMIĘ I NAZWISKO
IMIĘ I NAZWISKO
RODZIC/ - E
SZKOŁA/ KLASA Data
29.11.2016r.
ADRES E-MAIL
TEMAT
LEKCJI
PRZEDMIOT PROGRAMOWY: GODZINA WYCHOWAWCZA LUB LEKCJA LUB
ZAJĘCIA POZAPROGRAMOWE:
JAKI: WPISAĆ WYBÓR: godzina wychowawcza
WYZWANIA/
SZANSE
CELE
NAUCZANIA
Połączyć pasje i zainteresowania z pracą, zasada „robię, to co lubię” i pozwala
mi to godnie żyć.
KRYTERIA
SUKCESU
Uczniowie wybiorą szkoły przygotowujące ich w przyszłości do pracy w
wymarzonym zawodzie, będą pewni swoich decyzji.
PLANOWANY WPŁYW LEKCJI :
NA RELACJE
NAUCZYCIELA Z
RODZICAMI
Relacje są bardzo dobre i dalej takie będą.
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW W
SYTUACJACH
MANIPULACJI
Uczniowie wybierają zawód dla siebie a nie dlatego, że taki wybrała koleżanka.
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Nie każdy ma predyspozycje do każdego zawodu, uczniowie szukają swoich dobrych
I mocnych stron.
PLAN LEKCJI (45 minut) LEKCJA OTWARTA Z RODZICEM
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ GDAŃSK X-XII 2016
2. 2
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE, KTÓRA
WPŁYWA NA WYNIKI
EDUKACYJNE
Poprawianie relacji między uczniami, poznawanie swoich planów i jawne mówienie o
nich, konfrontacja z innymi.
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG:
CZAS
45`
3. 3
1. Część organizacyjna ( obecność, przedstawienie gościa)2. Pytania uczniów –
uczniowie zadają pytania, na które gość – rodzic odpowiada:
tak lub nie , mają one doprowadzić do odkrycia , jaki zawód wykonuje zaproszony
rodzic.
3. Sprawdzenie w Wikipedii w telefonach komórkowych, które posiadają uczniowie
co oznacza zawód , który wykonuje rodzic ( w naszym przypadku jest to
fizjoterapeuta).
4. Wypowiedż rodzica nt. zawodu, który wykonuje, gdzie pracuje , jaka szkolę
musiał ukończyć itd.
5. Dodatkowe pytania uczniów.
6. Podział klasy na dwie grupy ( losowanie karteczki żółte i czerwone) i praca w
grupach – I grupa wypisuje na plakacie plusy tego zawodu, a II grupa minusy).
7. Prezentacja prac i podsumowanie.
8. Wspólna fotografia, podziękowanie i pożegnanie gościa.
