El documento describe las características de la enseñanza y el rol del docente. Señala que el docente debe planificar y diseñar el proceso de aprendizaje utilizando tecnología, motivar y guiar a los estudiantes, y evaluar su desempeño de forma continua. También debe estimular el pensamiento crítico, el aprendizaje colaborativo y crear un ambiente que permita la libre expresión. Finalmente, la sociedad espera que el docente forme a las nuevas generaciones y se adapte a los cambios tecnoló

1. CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA Y ROL DEL DOCENTE
Elis VERGARA 1
ACTIVIDAD # 2
Cuadro #2
Características de la Enseñanza y Rol del Docente.
Participante: Elis Vergara.
1. ¿Cómo se asume que se puede enseñar?,
2. ¿Qué es lo que le corresponde hacer al docente?,
3. ¿Qué requiere la sociedad de él?
CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE
Planear, diseñar y administrar el proceso de
aprendizaje y utiliza una plataforma
tecnológica apropiada para documentar el
curso y ponerlo a disposición del alumno, a fin
de que sepa de antemano, qué se espera de él
durante el curso y cómo será evaluado.
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) son un conjunto diverso de
recursos y herramientas tecnológicas que se
utilizan para comunicarse y para crear,
divulgar, almacenar y gestionar información.
Asumiendo nuevas funciones como motivador
de aprendizajes, así como servir de guía y
modelo para sus alumnos y la sociedad,
siendo su función principal de formador de las
generaciones.
Crear una atmósfera de trabajo que permita la
apertura, la motivación y la libre expresión de
los alumnos, y en la cual éstos sientan
seguridad y respeto a su persona cuando
hacen contribuciones al grupo.
Debe proceder a seleccionar los métodos para
poner en práctica la enseñanza y las
condiciones de aprendizaje.
Evaluar de forma permanente el desempeño
del alumno. Observar sus conductas y analizar
sus contribuciones y trabajos, comparar estos
datos con los criterios o estándares
establecidos previamente, identificar donde
están los problemas e interviene ofreciendo el
apoyo requerido mutuamente donde el
alumno es el actor y el profesor ayuda pero no
Estimular a los estudiantes a pensar "con su
propia cabeza" a resolver por sí mismos sus
dificultades, a construir sus propias hipótesis a
hacer sus propias deducciones y a arriesgar
una respuesta, aunque se equivoquen.
Potenciar el aprendizaje colaborativo,
fomentando la comunicación e interacción

2. CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA Y ROL DEL DOCENTE
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invade ni sustituye el trabajo del alumno. entre sus miembros y la realización de
trabajos en grupo.
Ingenioso para crear un ambiente motivador,
de investigación y creatividad.
Es un proceso en el que se proporcionan al
estudiante escenarios adecuados y útiles para
el desarrollo de sus capacidades de
construcción de significados a partir de las
experiencias de aprendizajes.
Un mediador del aprendizaje elige y
selecciona los contenidos (formas de saber) y
los métodos (formas de hacer) más adecuados
para tratar de desarrollar las capacidades
previstas, debe saber administrar sus silencios
y callar "a tiempo y a destiempo". Este tipo de
procesos mentales supone una intensa
actividad por parte del aprendiz, pero las
tareas deben estar muy bien seleccionadas y
definidas. El profesor debe definir la acción
mental y orientarla, pero no interrumpirla o
diluirla, pues no se interioriza ni se desarrolla.
Conlleva a pasar de un enfoque centrado en el
profesor a uno centrado en el estudiante,
donde el estudiante participa tanto como el
profesor o más, y donde la presencia física del
estudiante y el profesor no sea un requisito
indispensable para que se produzca el
aprendizaje.
Estimular y motivar, aportar criterios y
diagnosticar situaciones de aprendizaje de
cada alumno y del conjunto de la clase,
clarificar y
aportar valores; ayudar a que los alumnos
desarrollen los suyos propios, por último,
debe promover y facilitar las relaciones
humanas en la clase y en la escuela, y, ser su
orientador personal y profesional.
Permitir que el estudiante dirija el
aprendizaje, cambie la estrategia y cuestione
el contenido.
Fomenta el diálogo y la colaboración entre los
alumnos, y el maestro.
Insistir en que el educando repiense, elabore y
complete su respuesta inicial.
Crear situaciones y experiencias que
contradigan” la hipótesis original, a fin de
estimular la reflexión.
Permite al estudiante “pensar” antes de
contestar. Provee tiempo al estudiante para
establecer relaciones y crear metáforas.
Alimenta la curiosidad de los estudiantes a

3. CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA Y ROL DEL DOCENTE
Elis VERGARA 3
través del uso frecuente del modelo de
aprendizaje.
El sistema educativo de una sociedad tiene
como finalidad la acción formativa de sus
ciudadanos quienes deberán ser gestores de
las decisiones que la perpetuaran y
transformaran.
Exige también adaptarse a nuevas técnicas,
nuevos recursos que proporcionan las TIC para
la enseñanza – aprendizaje, tales como
computador, aparatos audiovisuales,
materiales multimedia, correo electrónico.
La concepción constructivista ofrece un marco
para analizar y fundamentar muchas de las
decisiones que toma para planificar y
encauzar el proceso de enseñanza y además le
proporciona algunos criterios o indicadores
que le permiten llegar a comprender lo que
ocurre en el aula y le permitan corregir o
cambiar el rumbo de los acontecimientos.
Atender y resolver las dificultades e
inquietudes de los estudiantes, mediante
tutoría telefónica, correo electrónico, tutoría
presencial, etc.
SINTESIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

4. CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA Y ROL DEL DOCENTE
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Bibliografía consultada.
1. http://umd.upla.cl/cursos/didactica/temas/ud3/page_05.htm
2. http://www.cfp.us.es/area-de-alumnos/e-learning/el-alumno-en-e-learning-rol-y-
caracteristicas
3. http://sitios.itesm.mx/va/dide/modelo/libro/capitulos_espanol/pdf/cap_2.pdf
4. http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/2632/Tesis_final.pd
5. http://etic-grupo5.wikispaces.com
6. http://www.ecured.cu/index.php/Proceso_de_Ense%C3%B1anza_-_Aprendizaje
7. http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/0109041/duartmartin.html
8. http://jefesdeensenanza.com/doctos/el_maestro_constructivista.pdf
9. www.ucyt.edu.ni/Download/EL_ROL_DEL_DOCENTE_EN_LA_E_S_DEL_SIGLO_XXI.pd