roll del estudiante y el tutor en la educacion virtual

2. ROLL DEL ESTUDIANTE Y DEL PROFESOR EN LA EDUCACION
VIRTUAL
ELKIN LIBARDO BEDOYA DAVILA
PROFESOR: CLAUDIA VICTORIA QUINTERO GARCIA
FUNDACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DE LAS AMERICAS
ADINISTRACION DE EMPRESAS (PEREIRA)
PEREIRA 09 DE OCTUBRE DE 2014

3. Con este documento se pretende dar a conocer
más a fondo las características que tiene la
educación virtual en cuanto al roll que
desempeñan las personas directamente
implicados en esta caso el tutor y el
estudiante, también se dará a conocer las
actividades y reglas que se deben llevar a
cabo cuando una persona decide estudiar a
distancia

4. Es una estrategia educativa, basada en el uso
intensivo de las nuevas tecnologías TICS, que
permite que las condiciones de tiempo,
espacio, ocupación o edad de los estudiantes
no sean factores limitantes o condicionantes
para el aprendizaje.

5. El rol del estudiante se
convierte en más activo y
vital para su mismo
proceso de aprendizaje,
puesto que pasa de ser un
receptor de información
(de acuerdo al método
tradicional de enseñanza)
a un investigador y
administrador de la
información que consigue
para aprehender el tema
del curso.

6. Cumplir con todas las tareas, lecturas, foros y
actividades asignadas por el profesor tutor en
cada uno de los cursos académicos en el
tiempo y criterios establecidos.
Seleccionar los momentos adecuados para el
estudio y programación de tiempos para la
realización de los trabajo

7. El Tutor virtual, es un facilitador en un proceso
de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un
motivador, un dinamizador y un guía de las
diferentes fuentes de información en un
ambiente virtual

8. Lograr empatía con sus estudiantes a pesar
de la disociación del tiempo y el espacio
Motivar a los estudiantes en la modalidad de
educación a distancia y virtual
Seleccionar los contenidos y diseñar
actividades pertinentes para el logro de los
objetivos propuestos ajustándose al perfil del
estudiante, basado en su experiencia
didáctica.

9. En la educación virtual el aprendizaje está
centrado en el alumno y su participación
activa en la construcción de conocimientos le
asegura un aprendizaje significativo. Los
profesores (facilitadores) ya no centran su
trabajo docente en exposiciones orales de los
contenidos de los libros; ahora asumen que
los estudiantes pueden leer estos contenidos,
y por lo tanto conciben la clase como un
espacio para estimular el trabajo colaborativo
y autónomo.