SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Esc. Municipal de Tempo Integral ProfªSilene de Andrade Professoras: Márcia Oliveira Maria Alice Borges Adrielle Nascimento
PROJETO: Tecendo relações em busca da nossa identidade Brasil OFICINA Mitos e lendas indígenas E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
O que são mitos e os que são lendas?             Quem é que em algum momento já não se perguntou o que seriam os mitos e as lendas. Esses são questionamentos feitos pelas coletividades e que geralmente envolvem respostas ligadas a aspectos do senso comum. Seria muito reducionista definir um conceito pronto e acabado , pelo fato deste ser um assunto bem complexo. Além de questionarmos o que são os mitos e lendas , as vezes nos perguntamos se não teriam a mesma significação.               Vejamos as conceituações. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
O que são lendas?            As lendas são relatos anônimos que tentam explicar os fatos e mistérios da vida por meio de fatos heróicos ou sobrenaturais, geralmente misturando realidade e fantasia. Antigas lendas indígenas explicam a criação dos homens, das estrelas, dos animais e de alimentos. As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Mais sobre lenda Com exemplos bem definidos em todos os países do mundo, as lendas geralmente fornecem explicações plausíveis, e até certo ponto aceitáveis, para coisas que não têm explicações científicas comprovadas, como acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Podemos entender que lenda é uma degeneração do Mito. Como diz o dito popular "Quem conta um conto aumenta um ponto", as lendas, pelo fato de serem repassadas oralmente de geração a geração, sofrem alterações à medida em que vão sendo recontadas. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
O que são mitos                 Mito vem do grego mythos derivado de dois verbos mytheyo (contar, narrar e do verbo mytheo (conversar, designar, nomear). Para o gregos é um discurso pronunciado para ouvintes que recebem a narrativa como verdadeira, uma vez que confiam no narrador. Na tentativa de conceituar mito, é necessário esclarecer que o mesmo não tem aqui a conotação usual de fábula, lenda, invenção, ficção, mas a acepção que lhe atribuiam e ainda atribuem as sociedades arcaicas, as impropriadamente denominadas culturas primitivas, onde o mito é um relato de um acontecimento ocorrido no tempo primordial, mediante a intervenção de entes sobrenaturais. Em outros termos, mito, é o relato de uma história verdadeira, a narrativa sobre a origem de alguma coisa (astro, Terra, homens, plantas, animais, fogo, vento, bem, mal, saúde, doença, morte, instrumento de trabalho, raça, guerra, poder, etc.) ocorrida nos tempos dos princípios. Mito é pois, a narrativa de uma criação. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Sábias palavras O mito é o nada que é tudo.O mesmo sol que abre os céusÉ um mito brilhante e mudo. Fernando Pessoa E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Mito e Lenda                Tanto o mito quanto a lenda podem ser classificados como “narrativas míticas” que se propõem a explicar a origem ou a razão de um fenômeno. Neste caso, lenda e mito tendem a confundir-se, o que denota a dificuldade de traçar com nitidez as fronteiras entre eles. Mitos e lendas são conceitos que se referem às narrativas de cunho popular, cuja origem é oral, meio pelo qual elas são passadas de geração em geração. Ambos são a “história miraculosa do sobrenatural” e do que dele se aproxima. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Mitos e Lendas Indígenas               A sociedade indígena apresenta em seu patrimônio cultural um conjunto riquíssimo de mitos e lendas. Seus mitos e lendas são geralmente histórias que envolvem os elementos da natureza e que visam explicar a criação do mundo, dos homens, das estrelas, dos animais e de alimentos. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Mitos e Lendas para os indígenas Uma observação que se torna necessária diz respeito à concepção que os povos indígenas e antropólogos fazem de ambos os termos. De acordo com Mindlin (apud Brandão e Maria de Jesus, 1999:54), eles se recusam a aplicar às suas narrativas o termo “lenda”, porque, na sua concepção, “a lenda está mais desvinculada do povo, isto é, está menos ligada a um povo específico, enquanto que o mito é o patrimônio cultural de um povo, constituindo-se num elemento de coesão social, de agregação e, em conseqüência, preservando-lhe a identidade. Apesar dos aspectos fantasiosos, dos elementos fantásticos e aparentemente ilógicos que o povoam, o “mito” é uma verdade para o povo que o cultiva, está profundamente enraizado no seu tecido social, distinguindo-se, portanto, da lenda e, sobretudo da superstição”. (1999: 54) E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
História sobre a criação do homem            Os índios contam que o Ser Supremo, certo dia, cortou um pedaço de madeira, esculpiu uma figura humana, com uma varinha, deu vários golpes nela, e a madeira virou homem. Em seguida, pegou uma das lascas de madeira, repetiu a operação com a varinha... E criou a mulher E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Mitos e Lendas Indígenas no Brasil Muitas das lendas indígenas se confundem com outras e têm várias versões, de acordo com o grupo cultural e com a região onde viveu a tribo. Convém lembrar que após o descobrimento e durante a colonização portuguesa, muitas dessas histórias sofreram alterações, sendo influenciadas pelos europeus e pelo negro africano. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Algumas das Lendas       Algumas das lendas mais conhecidas no Brasil são: A Iara O Boto O Curupira O Boitatá Saci- Pererê Algumas dessas lendas sofreram influência de outras culturas. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
Outras Lendas e Mitos Cy ou Ci (mãe) Ceuci (Ceucy) Jurupari Baíra Poronominare Macunaima Bep- Kororoti, Curu-sacaebe e Sumé Mavutsinim e o primeiro homem E. Mul. Tempo Integral Profª  Silene de Andrade

Contenu connexe

Tendances

Apostila de filosofia 3º ano
Apostila de filosofia 3º anoApostila de filosofia 3º ano
Apostila de filosofia 3º ano
Duzg
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
André Moraes
 
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades mito de pandora e prometeu
Atividades   mito de pandora e prometeuAtividades   mito de pandora e prometeu
Atividades mito de pandora e prometeu
Doug Caesar
 
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e chargesAtividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades Diversas Cláudia
 

Tendances (20)

Apostila patrimonio cultural
Apostila patrimonio culturalApostila patrimonio cultural
Apostila patrimonio cultural
 
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAvaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Apostila de filosofia 3º ano
Apostila de filosofia 3º anoApostila de filosofia 3º ano
Apostila de filosofia 3º ano
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
 
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
 
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
 
Atividades charges agua
Atividades charges aguaAtividades charges agua
Atividades charges agua
 
As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água As mudanças dos estados físicos da água
As mudanças dos estados físicos da água
 
Texto arte indigena
Texto arte indigenaTexto arte indigena
Texto arte indigena
 
Atividades mito de pandora e prometeu
Atividades   mito de pandora e prometeuAtividades   mito de pandora e prometeu
Atividades mito de pandora e prometeu
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2° BIMESTR...
 
Folclore Brasileiro
Folclore BrasileiroFolclore Brasileiro
Folclore Brasileiro
 
Atividade do filme tempos modernos - Prof. Ms. Noe Assunção
Atividade do filme tempos modernos - Prof. Ms. Noe AssunçãoAtividade do filme tempos modernos - Prof. Ms. Noe Assunção
Atividade do filme tempos modernos - Prof. Ms. Noe Assunção
 
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e chargesAtividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
 
Prova 8ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 8ano ensino religioso 2b pet 2Prova 8ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 8ano ensino religioso 2b pet 2
 
Aula formação cidadã
Aula formação cidadãAula formação cidadã
Aula formação cidadã
 
Notícia gênero textual
Notícia gênero textualNotícia gênero textual
Notícia gênero textual
 
Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2
 
Atividades lendas variadas
Atividades lendas variadasAtividades lendas variadas
Atividades lendas variadas
 
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.
Projeto de Vida. Atividade 2  identidade.Projeto de Vida. Atividade 2  identidade.
Projeto de Vida. Atividade 2 identidade.
 

En vedette

Índios- Cultura indígena
Índios- Cultura indígenaÍndios- Cultura indígena
Índios- Cultura indígena
Emef Madalena
 
Slides mitos e lendas
Slides mitos e lendasSlides mitos e lendas
Slides mitos e lendas
Solangecss
 
Hábitos indígenas que influenciaram os nossos costumes
Hábitos indígenas que influenciaram os nossos costumesHábitos indígenas que influenciaram os nossos costumes
Hábitos indígenas que influenciaram os nossos costumes
Kau Dubiella
 
MITOS E LENDAS
MITOS E LENDASMITOS E LENDAS
MITOS E LENDAS
Pedugf
 

En vedette (20)

Lendas folclóricas
Lendas folclóricasLendas folclóricas
Lendas folclóricas
 
Mitos e lendas
Mitos e lendasMitos e lendas
Mitos e lendas
 
Lendas do Folclore Brasileiro
Lendas do Folclore BrasileiroLendas do Folclore Brasileiro
Lendas do Folclore Brasileiro
 
Apresentação lendas
Apresentação lendasApresentação lendas
Apresentação lendas
 
Mito e Lenda
Mito e LendaMito e Lenda
Mito e Lenda
 
Lenda Indígena
Lenda IndígenaLenda Indígena
Lenda Indígena
 
Mito
MitoMito
Mito
 
Índios- Cultura indígena
Índios- Cultura indígenaÍndios- Cultura indígena
Índios- Cultura indígena
 
Slides mitos e lendas
Slides mitos e lendasSlides mitos e lendas
Slides mitos e lendas
 
LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO.
LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO.LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO.
LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO.
 
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
Projeto "Uma lenda, duas lendas, tantas lendas..." 5º ano C
 
Filosofia passagem do mito para a razão
Filosofia passagem do mito para a razãoFilosofia passagem do mito para a razão
Filosofia passagem do mito para a razão
 
Filosofia e Mito
Filosofia e MitoFilosofia e Mito
Filosofia e Mito
 
Mitos indígenas em macunaíma, de mário de
Mitos indígenas em macunaíma, de mário deMitos indígenas em macunaíma, de mário de
Mitos indígenas em macunaíma, de mário de
 
Lendas E Mitos
Lendas E MitosLendas E Mitos
Lendas E Mitos
 
Hábitos indígenas que influenciaram os nossos costumes
Hábitos indígenas que influenciaram os nossos costumesHábitos indígenas que influenciaram os nossos costumes
Hábitos indígenas que influenciaram os nossos costumes
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 
Aula 2 Lenda origem do sol e da lua
Aula 2  Lenda origem do sol e da luaAula 2  Lenda origem do sol e da lua
Aula 2 Lenda origem do sol e da lua
 
MITOS E LENDAS
MITOS E LENDASMITOS E LENDAS
MITOS E LENDAS
 
Os mitos
Os mitosOs mitos
Os mitos
 

Similaire à Mitos e Lendas indígenas

Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
samuel2312
 
O pensamento mítico
O pensamento míticoO pensamento mítico
O pensamento mítico
Isaquel Silva
 

Similaire à Mitos e Lendas indígenas (20)

Trabalho de-filosofia- mito e mitologia
Trabalho de-filosofia- mito e mitologiaTrabalho de-filosofia- mito e mitologia
Trabalho de-filosofia- mito e mitologia
 
Cap 1 o domínio dos deuses - postar
Cap 1   o domínio dos deuses - postarCap 1   o domínio dos deuses - postar
Cap 1 o domínio dos deuses - postar
 
Artigo de grego
Artigo de gregoArtigo de grego
Artigo de grego
 
Trabalho de filosofia
Trabalho de filosofiaTrabalho de filosofia
Trabalho de filosofia
 
AULA-MITO.ppt
AULA-MITO.pptAULA-MITO.ppt
AULA-MITO.ppt
 
1º anos (filosofia) Capitulo III Os Mitos
1º anos (filosofia) Capitulo III  Os Mitos1º anos (filosofia) Capitulo III  Os Mitos
1º anos (filosofia) Capitulo III Os Mitos
 
O pensamento mítico
O pensamento míticoO pensamento mítico
O pensamento mítico
 
6 ano - Gênero textual: Lendas
6 ano - Gênero textual: Lendas6 ano - Gênero textual: Lendas
6 ano - Gênero textual: Lendas
 
Mitos
Mitos   Mitos
Mitos
 
A consciência mítica
A consciência míticaA consciência mítica
A consciência mítica
 
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)Aula  04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
Aula 04 mito e filosofia 20130329114826 (1)
 
O pensamento mítico
O pensamento míticoO pensamento mítico
O pensamento mítico
 
Mito e mitologia
Mito e mitologiaMito e mitologia
Mito e mitologia
 
Mito e mitologia
Mito e mitologiaMito e mitologia
Mito e mitologia
 
Mito e-razão
Mito e-razãoMito e-razão
Mito e-razão
 
Narrativa Mítica
Narrativa MíticaNarrativa Mítica
Narrativa Mítica
 
Diferença entre mito e lenda
Diferença entre mito e lendaDiferença entre mito e lenda
Diferença entre mito e lenda
 
Mito
MitoMito
Mito
 
A consciência mítica (aula 1ano)
A consciência mítica (aula 1ano)A consciência mítica (aula 1ano)
A consciência mítica (aula 1ano)
 
Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,
Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,
Antropologia da religião 4 mito, rito, magia,
 

Plus de Escola Silene de Andrade (10)

Passo a passo da Maria Grampinho
Passo a passo da Maria GrampinhoPasso a passo da Maria Grampinho
Passo a passo da Maria Grampinho
 
O Atendimento Educacional Especializado na EMTIPSA
O Atendimento Educacional Especializado na EMTIPSAO Atendimento Educacional Especializado na EMTIPSA
O Atendimento Educacional Especializado na EMTIPSA
 
Eu tenho orgulho da minha escola
Eu tenho orgulho da minha escolaEu tenho orgulho da minha escola
Eu tenho orgulho da minha escola
 
Tenho orgulho da minha escola
Tenho orgulho da minha escolaTenho orgulho da minha escola
Tenho orgulho da minha escola
 
Passo a Passo da Boneca Maria Grampinho
Passo a Passo da Boneca Maria GrampinhoPasso a Passo da Boneca Maria Grampinho
Passo a Passo da Boneca Maria Grampinho
 
Oficina de Geociências
Oficina de GeociênciasOficina de Geociências
Oficina de Geociências
 
Linguagem indígena
Linguagem indígenaLinguagem indígena
Linguagem indígena
 
Arte Rupestre
Arte Rupestre Arte Rupestre
Arte Rupestre
 
Programa Escola Aberta - EMTIPSA
Programa Escola Aberta - EMTIPSAPrograma Escola Aberta - EMTIPSA
Programa Escola Aberta - EMTIPSA
 
Contos, causos e fábulas
Contos, causos e fábulasContos, causos e fábulas
Contos, causos e fábulas
 

Dernier

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Dernier (20)

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 

Mitos e Lendas indígenas

  • 1. Esc. Municipal de Tempo Integral ProfªSilene de Andrade Professoras: Márcia Oliveira Maria Alice Borges Adrielle Nascimento
  • 2. PROJETO: Tecendo relações em busca da nossa identidade Brasil OFICINA Mitos e lendas indígenas E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 3. O que são mitos e os que são lendas? Quem é que em algum momento já não se perguntou o que seriam os mitos e as lendas. Esses são questionamentos feitos pelas coletividades e que geralmente envolvem respostas ligadas a aspectos do senso comum. Seria muito reducionista definir um conceito pronto e acabado , pelo fato deste ser um assunto bem complexo. Além de questionarmos o que são os mitos e lendas , as vezes nos perguntamos se não teriam a mesma significação. Vejamos as conceituações. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 4. O que são lendas? As lendas são relatos anônimos que tentam explicar os fatos e mistérios da vida por meio de fatos heróicos ou sobrenaturais, geralmente misturando realidade e fantasia. Antigas lendas indígenas explicam a criação dos homens, das estrelas, dos animais e de alimentos. As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 5. Mais sobre lenda Com exemplos bem definidos em todos os países do mundo, as lendas geralmente fornecem explicações plausíveis, e até certo ponto aceitáveis, para coisas que não têm explicações científicas comprovadas, como acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Podemos entender que lenda é uma degeneração do Mito. Como diz o dito popular "Quem conta um conto aumenta um ponto", as lendas, pelo fato de serem repassadas oralmente de geração a geração, sofrem alterações à medida em que vão sendo recontadas. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 6. O que são mitos Mito vem do grego mythos derivado de dois verbos mytheyo (contar, narrar e do verbo mytheo (conversar, designar, nomear). Para o gregos é um discurso pronunciado para ouvintes que recebem a narrativa como verdadeira, uma vez que confiam no narrador. Na tentativa de conceituar mito, é necessário esclarecer que o mesmo não tem aqui a conotação usual de fábula, lenda, invenção, ficção, mas a acepção que lhe atribuiam e ainda atribuem as sociedades arcaicas, as impropriadamente denominadas culturas primitivas, onde o mito é um relato de um acontecimento ocorrido no tempo primordial, mediante a intervenção de entes sobrenaturais. Em outros termos, mito, é o relato de uma história verdadeira, a narrativa sobre a origem de alguma coisa (astro, Terra, homens, plantas, animais, fogo, vento, bem, mal, saúde, doença, morte, instrumento de trabalho, raça, guerra, poder, etc.) ocorrida nos tempos dos princípios. Mito é pois, a narrativa de uma criação. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 7. Sábias palavras O mito é o nada que é tudo.O mesmo sol que abre os céusÉ um mito brilhante e mudo. Fernando Pessoa E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 8. Mito e Lenda Tanto o mito quanto a lenda podem ser classificados como “narrativas míticas” que se propõem a explicar a origem ou a razão de um fenômeno. Neste caso, lenda e mito tendem a confundir-se, o que denota a dificuldade de traçar com nitidez as fronteiras entre eles. Mitos e lendas são conceitos que se referem às narrativas de cunho popular, cuja origem é oral, meio pelo qual elas são passadas de geração em geração. Ambos são a “história miraculosa do sobrenatural” e do que dele se aproxima. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 9. Mitos e Lendas Indígenas A sociedade indígena apresenta em seu patrimônio cultural um conjunto riquíssimo de mitos e lendas. Seus mitos e lendas são geralmente histórias que envolvem os elementos da natureza e que visam explicar a criação do mundo, dos homens, das estrelas, dos animais e de alimentos. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 10. Mitos e Lendas para os indígenas Uma observação que se torna necessária diz respeito à concepção que os povos indígenas e antropólogos fazem de ambos os termos. De acordo com Mindlin (apud Brandão e Maria de Jesus, 1999:54), eles se recusam a aplicar às suas narrativas o termo “lenda”, porque, na sua concepção, “a lenda está mais desvinculada do povo, isto é, está menos ligada a um povo específico, enquanto que o mito é o patrimônio cultural de um povo, constituindo-se num elemento de coesão social, de agregação e, em conseqüência, preservando-lhe a identidade. Apesar dos aspectos fantasiosos, dos elementos fantásticos e aparentemente ilógicos que o povoam, o “mito” é uma verdade para o povo que o cultiva, está profundamente enraizado no seu tecido social, distinguindo-se, portanto, da lenda e, sobretudo da superstição”. (1999: 54) E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 11. História sobre a criação do homem Os índios contam que o Ser Supremo, certo dia, cortou um pedaço de madeira, esculpiu uma figura humana, com uma varinha, deu vários golpes nela, e a madeira virou homem. Em seguida, pegou uma das lascas de madeira, repetiu a operação com a varinha... E criou a mulher E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 12. Mitos e Lendas Indígenas no Brasil Muitas das lendas indígenas se confundem com outras e têm várias versões, de acordo com o grupo cultural e com a região onde viveu a tribo. Convém lembrar que após o descobrimento e durante a colonização portuguesa, muitas dessas histórias sofreram alterações, sendo influenciadas pelos europeus e pelo negro africano. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 13. Algumas das Lendas Algumas das lendas mais conhecidas no Brasil são: A Iara O Boto O Curupira O Boitatá Saci- Pererê Algumas dessas lendas sofreram influência de outras culturas. E. Mul. Tempo Integral ProfªSilene de Andrade
  • 14. Outras Lendas e Mitos Cy ou Ci (mãe) Ceuci (Ceucy) Jurupari Baíra Poronominare Macunaima Bep- Kororoti, Curu-sacaebe e Sumé Mavutsinim e o primeiro homem E. Mul. Tempo Integral Profª Silene de Andrade