Especialidade de inclusão 5

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Este documento descreve um projeto de especialidade de inclusão realizado por Simone Helen Drumond sobre autismo e educação. O projeto envolveu discutir com um examinador um documento produzido pela União dos Escoteiros do Brasil sobre como lidar com deficiências e registrar anotações, fazer um desenho ou história em quadrinhos, ou produzir um cartaz sobre a discussão.

Formation

PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
ESPECIALIDADE DE
INCLUSÃO
Discutir com o examinador o documento – Como
Lidar com as Deficiências? – produzido pelo Escritório
Nacional da UEB.
POR SIMONE HELEN DRUMOND

ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO
Nome: _________________________________________
Anotações do dialogo com o examinador sobre o
documento – Como Lidar com as Deficiências?
(produzido pelo Escritório Nacional da UEB).
_______________________________________________
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PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO
Nome: _________________________________________
Faça um desenho sobre o dialogo com o examinador sobre o
documento – Como Lidar com as Deficiências? (produzido pelo
Escritório Nacional da UEB).
PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO
Nome: _________________________________________
Produza uma história em quadrinhos sobre o dialogo com o
examinador sobre o documento – Como Lidar com as
Deficiências? (produzido pelo Escritório Nacional da UEB).
PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO
Nome: _________________________________________
Produza um cartaz a propósito do dialogo com o examinador
sobre o documento – Como Lidar com as Deficiências?
(produzido pelo Escritório Nacional da UEB).
PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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2. ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO Nome: _________________________________________ Anotações do dialogo com o examinador sobre o documento – Como Lidar com as Deficiências? (produzido pelo Escritório Nacional da UEB). _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

3. ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO Nome: _________________________________________ Faça um desenho sobre o dialogo com o examinador sobre o documento – Como Lidar com as Deficiências? (produzido pelo Escritório Nacional da UEB). PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

4. ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO Nome: _________________________________________ Produza uma história em quadrinhos sobre o dialogo com o examinador sobre o documento – Como Lidar com as Deficiências? (produzido pelo Escritório Nacional da UEB). PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

5. ESPECIALIDADE DE INCLUSÃO Nome: _________________________________________ Produza um cartaz a propósito do dialogo com o examinador sobre o documento – Como Lidar com as Deficiências? (produzido pelo Escritório Nacional da UEB). PROJETO: INCLUSÃO – AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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