Este documento describe las herramientas de Google Sheets y cómo pueden usarse para el monitoreo de actividades docentes. Explica que Google Sheets permite crear tablas, bases de datos, gráficos y fórmulas de cálculo para recolectar y analizar datos de manera colaborativa. Además, ofrece consideraciones pedagógicas y pasos para ingresar e iniciar una hoja de cálculo en Google Sheets.

1. Alfabetización Digital
Dr. Luis Alberto Calderón Coello
Segunda Especialidad en
Gestión Escolar con
Liderazgo Pedagógico
Sesión 4

2. Al finalizar la sesión, el participante
aplica las herramientas de Google
Sheets de manera adecuada.
Monitoreo y cuadro estadístico
Google Sheets, consideraciones
pedagógicas, inicio en Google Sheets.
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3. Google
Sheets

4. ✓ El monitoreo de las actividades que realizan los docentes
es fundamental para verificar y constatar el cumplimiento
de las mismas. Este seguimiento puede hacerse
semanalmente o mensualmente, pero siempre de la mano
con datos exactos e interpretativos.
✓ Las herramientas necesarias para esta labor, deben contar
con funciones tanto matemáticas como interpretativas,
que nos faciliten la recolección de datos y plasmarlos en
gráfica. Para ello está la herramienta Excel, pero si nos
enfocamos en funciones más minimalistas e igual de
avanzadas, podemos contar con Google Sheets.

5. Google Sheets
Es un editor de planillas de cálculo que permite
subir, publicar, compartir y editar en forma
colaborativa este tipo de archivos. Una hoja o
planilla de cálculo se encuentra formada por filas y
columnas en cuyas intersecciones (celdas) se
pueden ingresar por teclado datos numéricos,
textos o fórmulas

6. Consideraciones pedagógicas
Nivel educativo: primario y medio
Áreas: todas.
Esta aplicación permite:
❖ La creación de tablas y cuadros numéricos.
❖ Creación de bases de datos simples.
❖ Armar planillas para calcular sumas, promedios,
porcentajes, etc.
❖ La representación gráfica de datos: barras, columnas
y gráficos circulares.

7. Ingreso a Google Sheets
La manera más sencilla de acceder a los
documentos es a través de las
aplicaciones de Google.

8. Una vez dentro, se debe seleccionar
“Hoja en blanco” para la realización de
la labor. Se debe tener en cuenta que la
sesión en Google debe de estar
presente.

9. 1. Hoja de cálculo sin título: nombre de la hoja de cálculo.
2. Barra de menú: barra con las principales opciones de trabajo.
3. Barra de herramientas: cuenta con los botones correspondientes a las funciones
4. más utilizadas en una hoja de cálculo.
5. Barra de fórmulas: es utilizada para ingresar o editar datos en una celda. Muestra el
valor constante o la fórmula de la celda en uso.

10. 5. Área de trabajo: cuenta con tres elementos: columnas, filas, celdas. Las
columnas se nombran utilizando letras. (A, B, C,…). Las filas se nombran
utilizando números. (1, 2, 3,…).
Una celda se nombra combinando la fila y la columna que la contiene. Por
ej., la celda ubicada en la intersección de la columna C y la fila 3, se
denomina C3.

11. Asignación del nombre de trabajo
Para asignar un nombre a la planilla
con la cual se está trabajando
seleccionar la leyenda Hoja de
cálculo sin título

12. ✓ Después de ver lo presentado ¿Qué es lo que más
rescatan de esta herramienta? ¿Cómo pueden
implementarla en su labor diaria como directivos?
✓ Como directivos institucionales y pertenecientes a las
entes educativas, el reporte del monitoreo semanal /
mensual de las actividades realizadas por docentes y
estudiantes es fundamental, a su opinión ¿La herramienta
Google Sheets cumple con todas las expectativas para
realizar dicho trabajo?

13. Utilizando la plataforma de Google Sheets,
realice un reporte de monitoreo de cumplimiento
de actividades docentes.
Utilice el formato de reporte institucional donde
incluya campo de los docentes, estudiantes, áreas
curriculares, etc… al finalizar, realice una
interpretación estadística de dichos datos.
Realice un cuadro estadístico con dichos datos y
realice la interpretación correspondiente. Debe ser
en formato de reporte.

14. ¡Gracias!