Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Peredaran Darah

HARSIDI SIDE
Sistem Peredaran Darah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 13 Makassar
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : VIII/II
Pertemuan :I
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan
manusia
Kompetensi Dasar : 1.5. Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
I. Indikator
1. Menjelaskan fungsi dan struktur darah manusia
II. Materi pembelajaran
Materi Pokok: Sistem Peredaran Darah Manusia
Sub materi : Darah
III. Pendekatan Pembelajaran : Konsep
Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Kerja Kelompok
Sintaks Pembelajaran Langsung
1. Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa
2. Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan
3. Membimbing pelatihan
4. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik
5. Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan
Modifikasi Model Pembelajaran Langsung
1. Menggugah siswa untuk belajar
2. Menampilkan judul pelajaran yang akan disajikan
3. Memberi motivasi kepada siswa
4. Menghubungkan pelajaran yang lalu dengan yang akan dipelajari
5. Menampilkan tujuan pembelajaran di layar dengan bantuan LCD
6. Guru membagi peserta didik dalam kelompok (masing-masing kelompok
beranggotakan 4-5 orang).
7. Guru meminta siswa mengerjakan LKS
8. Membahas LKS dengan meminta tiap kelompok membacakan hasil kerja
kelompoknya dan memberi penguatan pada jawaban LKS
9. Penarikan kesimpulan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Tujuan pembelajaran:
Melalui pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Menuliskan fungsi darah manusia
2. Menuliskan komponen darah manusia
3. Menuliskan ciri dan fungsi sel darah merah manusia
4. Menjelaskan ciri dan fungsi sel darah putih
5. Menjelaskan macam-macam sel darah putih

6. Menjelaskan ciri dan fungsi trombosit
7. Menjelaskan fungsi dan kandungan plasma darah
Kegiatan
No
Guru Peserta Didik
1 Kegiatan Awal
oMemberikan semangat dan menggugah oMendengarkan perkataan
siswa untuk belajar. guru dengan baik
oMenampilkan judul pelajaran yang akan oMemperhatikan dengan baik
disajikan dalam hal ini “Sistem
Peredaran darah Manusia” oMenjawab pertanyaan guru
oMemberikan motivasi kepada siswa (guru berharap siswa
dengan bertanya: “Apakah nama cairan menjawab ”darah” dan
yang terdapat dalam tubuh manusia yang ”akan keluar darah”)
berwarna merah?” dan “Apakah yang
terjadi bila ada luka di tubuh?” oMendengarkan penjelasan
oMemberi hubungan antara pelajaran yang guru
lalu (sistem pernapasan) dengan materi
yang akan dipelajari (sistem peredaran
darah manusia) oMenuliskan tujuan
oMenampilkan tujuan pembelajaran yang pembelajaran di buku
akan di capai di layar catatan masing-masing
2 Kegiatan Inti
oMenyajikan informasi (pelajaran) tahap oMemperhatikan penjelasan
demi tahap kepada siswa sesuai dengan guru dan mencatat materi-
tujuan pembelajaran melalui layar. materi penting
oMeminta siswa untuk duduk berdasarkan oSiswa duduk pada kelompok
kelompok yang telah dibentuk masing-masing
oMemotivasi siswa agar bekerja sama
dengan baik, lalu membagikan LKS pada oSiswa menuliskan
tiap kelompok kelengkapan nama anggota
oMembimbing tiap kelompok untuk kelompok
menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan oMenyelesaikan / menjawab
dalam LKS. pertanyaan-pertanyaan
oMembahas LKS sambil memperlihatkan dalam LKS
animasi. oMenjawab pertanyaan dalam
LKS sesuai hasil kerja
oGuru memberikan penguatan pada hasil kelompoknya
pembahasan LKS oMemperbaiki jawaban yang
terdapat dalam LKSnya
oMemberi umpan balik terhadap apa yang apabila terdapat kesalahan
telah dipelajari siswa. oMenjawab pertanyaan
3 Kegiatan Akhir
oMembimbing siswa untuk menarik oSeorang siswa memberi
kesimpulan terhadap apa yang telah kesimpulan dari materi yang
dipelajari. telah dipelajari

oMemberikan tes/kuis oMengerjakan soal tes

Materi Essensil
 Fungsi darah adalah sebagai berikut:
a. sebagai alat pengangkut
b. alat pertahanan tubuh
c. melakukan pembekuan sehingga membantu proses penyembuhan luka.
d. mengatur suhu tubuh
e. mengetur keseimbangan cairan antara darah dengan cairah jaringan
f. mengatur keseimbangan asam-basa (pH) darah
 Darah terdiri atas dua komponen utama yaitu plasma darah dan butir sel-sel
darah. Plasma darah merupakan bagian yang cair sedangkan sel-sel darah
merupakan bagian yang padat, atau biasa dikenal dengan butir darah.
 Sel darah merah berbentuk bulat pipih, bikonkaf dan tidak memiliki inti. Di
dalam sel darah merah terdapat zat warna darah yang disebut hemoglobin
(Hb), yang merupakan suatu protein yang berkombinasi dengan senyawa
hemin, yang mengandung zat besi. Hemoglobin berfungsi mengangkut
oksigen ke seluruh sel-sel tubuh dan mengangkut sedikit karbondioksida dari
sel-sel tubuh ke paru-paru.
 Leukosit tidak memiliki bentuk yang tetap dengan ukuran yang lebih besar
dari eritrosit, memiliki inti dan tidak berwarna dengan diameter 9-15 μm.
 Fungsi utama leukosit untuk melawan kuman yang masuk kedalam tubuh
dengan cara memakannya disebut fagositosis serta membentuk antibodi
Sel darah putih dibagi atas 2 yaitu:
a. Granulosit, yaitu sel darah putih yang nukleusnya terdiri atas beberapa
lobus dan sitoplasmanya mengandung granulosit. Terdiri atas:
1. Netrofil: nucleus terdiri atas 3-5 lobus, sitoplasma mengandung granula
yang halus, ukuran 9-12 mikron.
2. Eosonofil: nucleus 2 lobus, sitoplasma mengandung granula yang besar
dan kasar, ukuran antara 9-12 mikron.
3. Basofil: nucleus relatif besar, tetapi batas-batas lobusnya tidak jelas dan
ukuran rata-rata 10 mikron.
b. Agranulosit, sel darah putih yang tidak mengandung granula di
sitoplasmanya, dapat diperbanyak dengan jalan mitosis dan mempunyai
kemampuan untuk bergerak seperti amuba dan dapat menembus dinding
kapiler (diapedesis). Terdiri atas:
1. Limfosit: nucleus besar dan hampir menempati sebagian besar dari sel,
ukuran antara 8-12 mikron.
2. Monosit: nucleus besar dan berbentuk seperti sepatu kuda, ukuran antara
12-15 mikron.

 Trombosit memiliki bentuk yang tidak teratur, tidak berwarna dan tidak
berinti dengan diameter 2-4 μm. Memiliki kisaran umur 5-9 hari. Dalam tiap
satu mm3 darah terdapat sekitar 250.000 - 300.000. Keping darah berperan
dalam proses pembekuan darah.
Berikut adalah gambar proses pembekuan darah:
Luka, trombosit pecah keluar trombokinase
vit K Ion Ca+
Protrombin Trombin

Fibrinogen Fibrin

 Plasma darah terdiri dari air, protein (terdiri dari protein-protein albumin,
hormon, globulin, protrombin, dan fibrinogen), mineral (terdiri NaCl, natrium
karbonat, garam dari kalsium, fosforus, magnesium, besi), bahan organik
(terdiri dari glukosa, lemak, asam urat, asam amino, enzim dan antigen).
Fungsinya adalah mengangkut CO2 ke paru-paru, mengangkut zat-zat makanan,
juga berperan dalam pembekuan darah karena terdapat fibrinogen.
V. Alat, Media dan Sumber Belajar
Alat : Alat tulis, LCD, laptop
Media : Animasi, LKS
Sumber Belajar :
Saktiyono. 2008. IPA Biologi SMP dan MTS Kelas VIII. Jakarta: ESIS.
Syamsuri, I. 2006. Sains Biologi SMP 2. Jakarta: Erlangga.
Wulangi, K. 1993. Prinsip-Prinsip Fisiologi Hewan. Jakarta: Depdikbud.
VI. Penilaian
• Jenis Tagihan : Test
• Bentuk Tagihan : Pilihan Ganda
• Instrumen :

1. Berikut ini yang merupakan fungsi darah adalah, kecuali ….
A. mengangkut O2 dari paru-paru ke jaringan/sel
B. mengatur suhu tubuh
C. mengangkut CO2 dari jaringan ke paru-paru
D. menetralkan racun
2. Sel darah yang berfungsi mengikat oksigen adalah ….
A. leukosit C. trombosit
B. eritrosit D. monosit
3. Kemampuan sel darah merah untuk mengikat oksigen karena adanya ….
A. fibrinogen C. globulin
B. albumin D. hemoglobin
4. Ciri-ciri sel darah merah adalah ….
A. cekung, berinti C. bikonkaf, tidak berinti
B. cekung, tidak berinti D. Bikonkaf, berinti
5. Sel darah yang berfungsi dalam pertahanan tubuh adalah ….
A. leukosit C. trombosit
B. eritrosit D. monosit

6. Ciri-ciri sel darah putih adalah ….
A. tidak mempunyai nukleus dan mengandung hemoglobin
B. mempunyai nucleus dan mengandung hemoglobin
C. tidak mempunyai nucleus dan tidak mengandung hemoglobin
D. mempunyai nucleus dan tidak mengandung hemoglobin
7. Sel darah putih yang tidak masuk dalam golongan agranulosit adalah ….
A. neutrofil, basofil C. limfosit, monosit
B. limfosit, basofil D. eosinofil, monosit
8. Bahan berikut yang berperean dalam proses pembekuan darah, kecuali….
A. ion Ca C. keping darah
B. ion Na D. fibrinogen
9. Fungsi sel darah putih yang disebut fagosit adalah ….
A. memakan mikroorganisme penginfeksi
B. membawa oksigen ke seluruh tubuh
C. menghasilkan antigen pelawan kuman
D. membawa CO2 ke paru-paru
10. Berikut ini yang termasuk komponen utama plasma darah adalah, kecuali
….
A. air C. garam-garam anorganik
B. protein D. sel darah

Rubrik Jawaban Evaluasi

No Jawaban Skor
1 D 1
2 B 1
3 D 1
4 C 1
5 A 1
6 D 1
7 C 1
8 B 1
9 A 1
10 D 1
Total Skor 10

Skor yang diperoleh
Nilai = x 100 Nilai: ……….
Total skor maksimal (10)


Pertemuan : II
manusia
I. Indikator
1. Menjelaskan fungsi dan struktur alat peredaran darah pada manusia.
IV. Materi pembelajaran
Sub materi : Alat-Alat Peredaran Darah
V. Pendekatan Pembelajaran : Konsep
11. Menampilkan topik pelajaran yang akan disajikan
13. Menggali pengetahuan awal siswa
8. Menuliskan macam alat peredaran darah manusia
9. Menuliskan struktur dinding jantung jantung manusia

10. Menjelaskan fungsi bagian-bagian ruang jantung
11. Menjelaskan macam-macam katup yang terdapat dalam jantung manusia
12. Menjelaskan struktur dan macam pembuluh darah
13. Membandingkan pembuluh darah arteri dengan vena
Kegiatan
No
Guru Peserta Didik
1 Kegiatan Awal
oMenampilkan topik pelajaran yang akan oMemperhatikan dengan baik
disajikan dalam hal ini “Alat Peredaran
Darah Manusia” oMenjawab pertanyaan guru
dengan bertanya: “Tahukah kalian apa menjawab ”jantung)
yang memompa darah hingga bisa
mengalir dalam tubuh?” oMenjawab pertanyaan guru
oMenggali pengetahuan awal siswa denga (guru berharap siswa
bertanya ”Ada berapa ruang jantung menjawab ”Ada 4. yaitu
manusia? Apa saja itu?” serambi kiri dan kanan, serta
bilik kiri dan kanan”)
oMenuliskan tujuan
oMenampilkan tujuan pembelajaran yang pembelajaran di buku
akan di capai di layer catatan masing-masing
2 Kegiatan Inti
oMembahasnya sambil memperlihatkan dalam LKS
3 Kegiatan Akhir


Materi Essensil
 Alat peredaran darah pada manusia terdiri dari jantung dan pembuluh darah.
Pembuluh darah terdiri dari pembuluh nadi (arteri), pembuluh balik (vena),
dan pembuluh kapiler.
 Struktur jantung:
1. Selaput jantung, terdiri atas:
a. Perikardium parietal (bagian luar) Diantaranya terdapat
b. Perikardium visceral (bagian dalam cairan perikardium
2. Dinding jantung, terdiri atas
a. Epikardium (lapisan terluar)
b. Miokardium (otot jantung)
c. Endokardium (lapisan dalam yang melapisi ruang jantung)
 Katup pada jantung manusia yaitu,
Katup berdaun/berkelopak dua (valvula bikuspidalis), katup yang membatasi
antara serambi kiri dengan bilik kiri.
Katup berdaun/berkelopak tiga (valvula trikuspidalis), katup yang membatasi
antara serambi kanan dengan bilik kanan.
Katup semilunar aorta (valvula semilunar), yang membatasi antara bilik kiri
dengan aorta.
Katup semilunar paru-paru, memisahkan bilik kanan dengan pembuluh nadi
paru-paru.
 Fungsi ruang jantung:
1. Serambi kanan: ruang yang menanpung darah dari seluruh tubuh dan
mengalirkan darah ke bilik kanan.
2. Serambi kiri: ruang yang menampung darah dari paru-paru dan
mengalirkan darah ke bilik kiri.
3. Bilik kanan: ruang jantung yang apabila berkontraksi akan menimbulkan
tekanan yang mendorong atau memompa darah menuju ke sistem
peredaran darah paru-paru.
4. Bilik kiri: ruang jantung yang bila berkontraksi akan menimbulkan
tekanan yang mendorong atau memompa darah menuju ke sistem
peredaran darah besar.
 Pembuluh darah terdiri atas:
A. Arteri (pembuluh nadi)
Pembuluh nadi (arteri) adalah semua pembuluh darah yang arahnya
meninggalkan jantung (membawa darah keluar dari jantung). Strukturnya
dari dalam ke luar adalah endothelium, jaringan elastis, jaringan otot polos,
jaringan penghubung.
Arteri yang utama yaitu,
a. aorta yang membawa darah kaya oksigen ke seluruh tubuh,

b. arteri pulmonalis yang membawa darah kaya karbondioksida ke paru-
paru.
B. Vena (pembuluh balik)
Adalah pembuluh darah yang membawa darah kembali ke jantung.
Strukturnya hampir sama dengan arteri, tetapi tidak memiliki jaringan
alastis. Dinding otot pembuluh balik lebih tipis dibandingkan nadi, tetapi
diameternya lebih lebar, tetapi tidak elastis. Dan memiliki banyak katup.
Vena yang utama yaitu
a. Pembuluh balik paru-paru (vena pulmonalis) yang membawa darah
kaya oksigen dari paru-paru menuju ke serambi kiri jantung.
b. Vena kava yang membawa darah kaya karbondioksida menuju ke
serambi kanan jantung. Vena kava terbagi atas dua yaitu vena kava
superior yang membawa darah dari tubuh bagian atas, dan vena kava
inferior yang membawa darah dari tubuh bagian bawah.
C. Kapiler
Merupakan pembuluh darah yang sangat halus dan langsung berhubungan
dengan sel-sel tubuh. Dinding sel hanya terdiri atas selapis sel. Dalam
pembuluh kapiler inilah terjadi pertukaran oksigen dan karbondioksida
 Perbedaan antara nadi dan vena sebagai berikut,

No Faktor Pembeda Arteri Vena

1. Dinding pembuluh Ototnya tebal Otot tipis
2. Letak Jauh dari permukaan tubuh Dekat permukaan tubuh
3. Katup Tidak ada Ada
4. Jika terluka Darah memancar keluar Darah hanya merembes
5. Arah aliran Keluar jantung Kembali ke jantung
6. Denyutnya terasa? Ya Tidak
7. Darahnya kaya Oksigen (O2) Karbondioksida (CO2)
akan ....
Sumber Belajar :
Wulangi, K. 1993. Prinsip-Prinsip Fisiologi Hewan. Jakarta: Depdikbud.
VI. Penilaian
• Jenis Tagihan : Test (Evaluasi)
• Instrumen :

Lingkarilah salah satu huruf, B atau S. Bila pernyataan yang ada di sampingnya
benar maka lingkarilah B tetapi bila pernyataan salah maka lingkarilah S.
1. B – S Jantung manusis memiliki 4 ruang yaitu 2 serambi dan 2 bilik.
2. B – S Otot bilik kanan jantung lebih tebal dari pada bilik kiri.

3. B – S Pembuluh darah pada manusia terdiri dari pembuluh arteri,
vena dan kapiler.
4. B – S Darah yang keluar dari jantung melalui 2 pembuluh nadi
yaitu pembuluh nadi yang keluar dari bilik kiri dan yang kedua keluar dari
bilik kanan.
5. B – S Katup semilunar terdapat diantara serambi kiri dan bilik kiri.
6. B – S Pembuluh nadi yang membawa darah kaya oksigen untuk
diedarkan keseluruh tubuh disebut arteri pulmonalis.
7. B – S Pada arteri terdapat banyak katup sedangkan pada vena tidak
ada.
8. B – S Dinding otot pembuluh vena lebih tebal dan kuat
dibandingkan pembuluh arteri.
9. B – S Aorta merupakan pembuluh balik terbesar sedangkan vena
kava pembuluh nadi terbesar.
10. B – S Dinding pembuluh kapiler hanya berupa selapis sel.


No Jawaban Skor
1 B 2
2 S 2
3 B 2
4 B 2
5 S 2
6 S 2
7 S 2
8 S 2
9 S 2
10 B 2
Total Skor 20

Skor yang diperoleh


Pertemuan : III
manusia
I. Indikator
1. Menjelaskan mekanisme peredaran darah manusia
2. Menjelaskan penggolongan darah manusia sistem AB0
VI. Materi pembelajaran
Sub materi : Mekanisme Peredaran Darah dan Golongan Darah
VII. Pendekatan Pembelajaran : Konsep

1. Menjelaskan mekanisme jantung dalam memompa darah
2. Membedakan pengertian sistol dan diastol
3. Menjelaskan mekanisme sistem peredaran darah kecil manusia
4. Menjelaskan mekanisme sistem peredaran darah besar manusia
5. Membedakan pengertian aglutinogen dan aglutinin
6. Membedakan ciri golongan darah manusia
Kegiatan
No
Guru Peserta Didik
1 Kegiatan Awal
oMenampilkan topic pelajaran yang akan oMemperhatikan dengan baik
disajikan dalam hal ini “Mekanisme
Peredaran Darah Manusia” oMenjawab pertanyaan guru
dengan bertanya: “Sistem peredaran menjawab ”tertutup karena
darah manusia termasuk dalam peredaran mengalir di dalam pembuluh
darah terbuka atau tertutup? Mengapa?” darah”)
oMenggali pengetahuan awal siswa denga oMenjawab pertanyaan guru
bertanya ”Apa yang dimaksud peredaran (guru berharap siswa
darah ganda?” menjawab ”Dalam sekali
peredaran darah melewati
jantung dua kali”)
oMenampilkan tujuan pembelajaran yang oMenuliskan tujuan
akan di capai di layer pembelajaran di buku
catatan masing-masing
2 Kegiatan Inti
oMembahas LKS sambil memperlihatkan dalam LKS

3 Kegiatan Akhir
kesimpulan dari pelajaran. kesimpulan dari pelajaran.

Materi Essensil
 Cara kerja jantung adalah serambi jantung menembang sehingga darah dari
seluruh tubuh yang kaya CO2 masuk ke serambi kanan. Sementara itu darah
dari pembuluh balik paru-paru (vena pulmonalis) yang kaya O2 masuk ke
serambi kiri. Serambi jantung mengempis dan bilik mengembang sehingga
darah masuk ke bilik. Darah dari serambi kanan masuk ke bilik kanan. Darah
dari serambi kiri masuk ke bilik kiri. Karena adanya katup berdaun dua dan
berdaun tiga maka darah tidak dapat lagi kembali ke serambi. Bilik jantung
mengempis sehingga darah dari bilik kiri yang kaya O2 dipompakan dengan
kuat ke seluruh tubuh, sedangkan darah dari bilik kanan yang kaya CO2
dipompakan ke paru-paru untuk dibersihkan.
 Sistol adalah keadaan jantung yang sedang berkontraksi (mengempis)
membuat takanan ruang jantung menjadi paling tinggi (maksimum).
Sedangkan diastol adalah otot jantung menjadi relaksasi (mengendur)
membuat tekanan ruang jantung menjadi paling rendah (minimum).
 Peredaran darah kecil adalah peredaran darah yang dimulai dari jantung
menuju ke paru-paru, kemudian kembali lagi ke jantung. Lengkapnya
perhatikan skema berikut,
Jantung (bilik kanan) pembuluh nadi paru-paru paru-paru
Pembuluh balik paru-paru jantung (serambi kiri)
 Peredaran darah besar adalah peredaran darah dari bilik kiri jantung ke
seluruh tubuh, kemudian kembali ke serambi kanan jantung. Lengkapnya
perhatikan skema berikut,
Jantung (bilik kiri) aorta pembuluh nadi
pembuluh kapiler pembuluh balik bawah dan pembuluh balik atas
Jantung (serambi kanan).
 Aglutinogen adalah protein yang terdapat pada membran permukaan sel darah
merah yang dapat digumpalkan oleh aglutinin. Ada 2 macam aglutinogen
yaitu aglutinogen A dan aglutinogen B.
Aglutinin adalah protein di dalam plasma darah yang dapat menggumpalkan
aglutinogen. Ada 2 macam alutinin yaitu aglutinin α dan aglutinin β .
 Berdasarkan kandungan aglutinin dan aglutinogennya, darah digolongkan
menjadi 4. Perbedaannya adalah sebagai berikut
Golongan Darah Aglutinogen Aglutinin
A A β
B B α
AB A dan B Tidak ada
0 Tidak ada α dan β

Sumber Belajar :

VI. Penilaian
• Instrumen :
I. Jawablah pertanyaan berikut dengan memeberi tanda silang (X) pada pilihan
jawaban A, B, C, atau D yang kamu anggap paling benar!
o Pada manusia terjadi peredaran ganda, artinya ....
A. darah memasuki jantung dalam dua kali peredaran
B. jantung memompa darah sebanyak dua kali untuk sekali peredaran
C. darah dua kali beredar sebelum masuk ke dalam jantung
D. setiap kali peredaran, darah melewati jantung dua kali
2. Peredaran darah kecil manusia melalui lintasan ....
A. bilik kiri tubuh atrium kanan
B. bilik kiri paru-paru bilik kiri
C. atrium kanan tubuh bilik kiri
D. atrium kanan paru-paru atrium kiri
3. Yang dimaksud peredaran darah besar adalah melalui lintasan ....
A. jantung – aorta – seluruh tubuh – vena kava – jantung
B. jantung – aorta – paru-paru – jantung
C. jantung – seluruh tubuh – paru-paru – jantung
D. jantung – pembuluh nadi paru-paru – paru-paru – pembuluh balik paru-paru –
jantung
4. Bila serambi mengembang maka bilik kanan memompa darah ke ....
A. paru-paru C. serambi kiri
B. serambi kanan D. aorta
5. Keadaan jantung yang sedang berkontraksi membuat tekanan ruang jantung
menjadi paling tinggi, keadaan ini disebut ....
A. sistol c. diastol
B. denyut jantung d. serangan jantung
II. Lengkapilah tabel berikut!
Golongan Darah Aglutinogen Aglutinin
A
B
AB
0
I. Pilihan Ganda 3 A 1
No Jawaban Skor 4 A 1
1 D 1 5 A 1
2 D 1
Skor yang diperoleh

A A β 2
II. Melengkapi Tabel B B α 2
Golongan Aglutinogen Aglutinin AB A dan B Tidak ada 2
Darah 0 Tidak ada α dan β 2
Skor Maksimal I dan II = 13


Pertemuan : IV
manusia
I. Indikator
1. Menjelaskan mekanisme dalam transfusi darah
2. Mengidentifikasi kelainan dan penyakit pada sistem peredaran darah
VIII. Materi pembelajaran
Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah Manusia
Sub materi : Transfusi Darah, Kelainan dan Penyakit Sistem Peredaran
Darah Manusia
IX. Pendekatan Pembelajaran : Konsep
32. Menghubungkan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari
7. Membedakan pengertian donor universal dan resipien universal
8. Menjelaskan prinsip dasar transfusi darah

9. Menuliskan contoh transfusi darah
10. Menjelaskan kelainan dan penyakit pada sistem peredaran darah manusia
Kegiatan
No
Guru Peserta Didik
1 Kegiatan Awal
oMenampilkan topik pelajaran yang akan oMemperhatikan dengan baik
disajikan dalam hal ini “Transfusi Darah”
oMemberikan motivasi kepada siswa oMenjawab pertanyaan guru
dengan bertanya: “Pernahkah kalian (guru berharap siswa
melihat atau melakukan transfusi darah?” menjawab ”pernah” atau
oMenggali pengetahuan awal siswa denga ”tidak”)
bertanya ”Apa itu transfusi darah?” oMenjawab pertanyaan guru
(siswa menjawab ”proses
pemberian/transfer darah ke
oMenghubungkan materi penggolongan yang membutuhkan”)
darah dengan transfuse darah oMendengarkan penjelasan
oMenampilkan tujuan pembelajaran yang guru
akan di capai di layer oMenuliskan tujuan
pembelajaran di buku
catatan masing-masing
2 Kegiatan Inti
oMeminta siswa untuk duduk sesuai oSiswa duduk pada kelompok
oMemotivasi siswa agar bekerja sama oSiswa menuliskan
dengan baik, lalu membagikan LKS pada kelengkapan nama anggota
tiap kelompok kelompok
oMembimbing tiap kelompok untuk oMenyelesaikan / menjawab
menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan pertanyaan-pertanyaan
dalam LKS. dalam LKS
oMembahas LKS sambil memperlihatkan oMenjawab pertanyaan dalam
animasi. LKS sesuai hasil kerja
kelompoknya
oGuru memberikan penguatan pada hasil oMemperbaiki jawaban yang
pembahasan LKS terdapat dalam LKSnya
apabila terdapat kesalahan
oMemberi umpan balik terhadap apa yang oMenjawab pertanyaan
telah dipelajari siswa.
3 Kegiatan Akhir


Materi Essensil
 Dalam transfusi darah, orang yang memberikan darah disebut donor. Donor
universal adalah golongan darah yang dapat memberikan darahnya ke
golongan darah lain, dalam hal ini adalah golongan darah 0.
Orang yang menerima darah disebut resipien. Resipien universal adalah
golongan darah yang dapat menerima darah dari golongan darah manpun, yaitu
golongan darah AB.
 Sel darah yang diberikan donor kepada resipien merupakan senyawa protein.
Bila senyawa protein itu tidak sesuai dengan golongan darah resipien, maka
darah resipien akan menolak darah donor. Penolakan tersebut ditandai dengan
penggumpalan darah (aglutinasi) yang dapat membahayakan jiwa resipien.
Aglutinin a akan menggumpalkan darah yang mengandung aglutinogen A, dan
aglutinin b akan menggumpalkan darah yang mengandung aglutinogen B.
 Bila golongan darah A ditransfusikan kepada seseorang yang bergolongan
darah B, maka akan terjadi penggumpalan. Mengapa demikian? Karena
resipien yang bergolongan darah B memiliki aglutinin a. Aglutinin a
merupakan zat anti A (anti aglutinogen A). Padahal aglutinogen A dimiliki
oleh golongan darah A, sehingga aglutinin a resipien akan menggumpalkan
aglutinogen A donor. Transfusi darah dapat dilihat pada bagan berikut.
Skema Golongan darah donor
transfusi A B AB 0
Golongan darah resipin

A √ X X √
B X √ X √
AB √ √ √ √

0

X X X √
Keterangan: √ Tidak menggumpal
X Menggumpal
 Kelainan dan penyakit pada sistem peredaran darah sering kita jumpai pada
seseorang, yang dapat disebabkan oleh faktor genetis, adanya kerusakan pada
sistem peredaran darah, dan faktor lain yang belum diketahui. Kelainan dan
penyakit itu antara lain
A. Anemia, biasa disebut sebagai penyakit kurang darah, istilah ini kurang
tepat. Yang terjadi adalah kandungan hemoglobin (Hb) dalam sel darah
merah rendah atau kurangnya sel darah merah. Kurangnya Hb dapat
disebabkan makanan yang kurang mengandung zat besi. Berkurangnya sel
darah merah bisa terjadi pada penderita malaria karena Plasmodium
memakan sel darah merah, demikian juga penderita cacing tambang sering
mengalami anemia. Apabila anemia terjadi karena kurang zat besi sehingga

Hb rendah, maka harus mengkonsumsi makanan yang kaya zat besi seperti
hati, daging, dan sayuran hijau.
B. Thalasemia, merupakan penyakit anemia yang diturunkan. Pada penderita,
daya ikat sel darah merahnya terhadap oksigen rendah karena kegagalan
pembentukan hemoglobin.
C. Hemofilia, merupakan penyakit yang menyebabkan darah sukar membeku
bila terjadi luka. Kelainan ini disebabkan oleh faktor genetis. Penderita
thalasemia berat (thalasemia mayor) membeutuhkan transfusi darah setiap
bulan.
D. Leukemia, adalah penyakit bertambahnya sel darah putih yang tidak
terkendali. Diduga penyebab leukemia antara lain radiasi energi tinggi,
bahan kimia benzena yang mengenai seseorang dalam jangka waktu lama,
dan keadaan genetika seseorang. Pengobatan harus dilakukan dokter,
seperti kemoterapi, terapi radiasi, terapi biologi, atau cangkok sumsum
tulang.
E. Hipertensi, disebabkan oleh tekanan darah yang tinggi dalam arteri.
Hipertensi terjadi bila nilai ambang tekanan sistolik antara 140 – 200
mmHg atau lebih, dan nilai ambang tekanan diastolik antara 90 – 110
mmHg atau lebih (tekanan darah normal 120/80 mmHg). Penyebab
hipertensi berkaitan dengan umur, kegemukan, dan keturunan. Keadaan ini
tidak bisa disembuhkan tetapi bisa dikontrol dengan pola hidup sehat dan
obat-obatan, dianjurkan untuk tidak merokok, tidak minum minuman
beralkohol, diet rendah garam dan rendah lemak, olahraga secara teratur,
dan istirahat bila lelah atau tegang.
F. Koronariasis (aterosklerosis), merupakan penyempitan atau penyumbatan
nadi tajuk (arteri koronaria) pada jantung.
Koronariasis disebabkan oleh terbentuknya gumpalan
darah pada dinding dalam arteri koronaria. Gumpalan
ini disebabkan oleh menumpuknya kolesterol di
dalam dinding arteri. Pengobatan koronariasis
dilakukan dengan operasi. Ada juga yang disebut
arteriosklerosis yaitu penyempitan arteri karena terjadi pengendapan kapur,
menyebabkan dinding arteri keras dan membesar.
G. Varises, merupakan pelebaran pembuluh balik (vena), biasanya terjadi di
kaki terutama di bagian betis. Penyebab varises tidak diketahui secara
keseluruhan. Dalam beberapa kasus, dapat disebabkan oleh pembengkakan
pada vena. Varises tidak perlu diobati. Namun jika parah dapat dilakukan
operasi. Penderita, bila harus berdiri lama sebaiknya menggerak-gerakkan
kaki sesering mungkin.
H. Wasir, ambeien (hemoroid) ialah membesarnya vena yang terdapat di
sekitar lubang anus. Penyebabnya adalah karena aliran darah di vena
tersebut tidak lancar, misalnya karena terlalu banyak duduk, kurang gerak,
atau terlalu kuat mengejan pada saat buang air.

Sumber Belajar :
VI. Penilaian
• Instrumen :

I. Jawablah pertanyaan berikut!
1. Bila terdapat empat orang pasien yang membutuhkan transfusi darah, yaitu
1. Ami, golongan darah A
2. Imam golongan darah B
3. Indah, golongan darah 0
4. Bunga, golongan darah AB
Jika golongan darah donor yang tersedia adalah AB dan 0, dapatkah pasien
tersebut menerima transfusi darah? Buatkan dalam bagan golongan darah yang
sesuai untuk ami, imam, indah, dan bunga seperti bagan berikut:

Pasien
Golongan
Darah
Ami Imam Indah Bunga
(A) (B) (0) (AB)
AB
Donor

0
Berkan tanda: - Jika sesuai
+ Jika tidak sesuai

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (X) pada
pilihan jawaban A, B, C, atau D yang kamu anggap benar!
1. Yang disebut sebagai donor universal adalah yang memiliki golongan
darah ....
A. A C. AB
B. B D. O
2. Penyakit berikut yang berhubungan dengan sistem peredaran darah,
kecuali ....
A. anemia C. varises
B. leukemia D. sinusitis
3. Makan makanan yang mengandung zat besi dapat mencegah ....
A. hemofili C. anemia
B. leukemia D. thalasemia
4. Terlalu banyak duduk dan mengejan pada waktu buang air besar dapat
menyebabkan vena di dekat anus membesar, menyebabkan penyakit ....
A. varises C. koronariasis
B. ambeien D. hemofilia

5. Penyakit akibat tertimbunnya lemak pada pembuluh darah disebut ....
A. varises C. koronariasis
B. anemia D. Hemophilia

I. Menjawab Pertanyaan

Pasien
Golongan
Skor
Darah
Ami Imam Indah Bunga
(A) (B) (0) (AB)
4
AB + + + -
Donor

0 - - - - 4

II. Pilihan Ganda
No Jawaban Skor
1 D 1
2 D 1
3 C 1
4 B 1
5 C 1

Total Skor Maksimal I dan II = 13

Skor yang diperoleh

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Peredaran Darah

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Peredaran Darah

Similaire à Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Peredaran Darah (20)

Plus de Harsidi Side

Plus de Harsidi Side (13)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Sistem Peredaran Darah