Breve análisis de los problemas generales de la filosofía de la educación a partir de algunas de las disciplinas filosóficas.

1. FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN

2. Filosofía de la educación
Reflexionar sobre la esencia de la educación
desde la filosofía incluye perspectivas desde
Ontología Ética Antropología
Filosófica
Teoría
del
Conocimiento
Filosofía Política
De la Educación

3. Ontología:
La esencia de la educación

¿Cuál es la esencia de la educación?

¿Qué es la educación?
 Es una praxis humana
 Relación con otro
 Supone plasticidad humana
 Acompañamiento del otro
 Proceso de traspaso de la cultura
 Enseñar a ser

4. Ontología:
La esencia de la educación

¿Qué es la educación?

¿Qué propósito tiene la educación?

¿Qué involucra la educación?

¿Qué es exactamente “enseñar”?

5. Ética y educación
Si la educación es una relación humana....
– ¿Quiénes son los sujetos que se relacionan en la educación?
– ¿Cómo debe ser tal relación?
– ¿Cuáles son los fines de la educación?
– ¿Qué fines debe tener el docente?
– ¿Qué fines debe tener el educando?
– ¿Qué tipo medios deben usarse en la educación?
– ¿Qué tipo de intenciones debe tener la práctica educativa?
– ¿Qué perspectivas éticas se busca desarrollar en los alumnos a
través de la educación?

6. Ética y educación

¿Por qué debe enseñarse a los alumnos?

¿Qué criterios pueden determinar si lo que un maestro
hace puede caracterizarse como punitivo?

¿Qué significa libertad en un contexto educativo?

¿Cómo se debe controlar y disciplinar a los alumnos?

7. Antropología filosófica y educación
– ¿Quién es el ser humano que interviene en los
procesos de educación?
– ¿Hasta qué punto la educación humaniza lo
humano?
– ¿Puede existir lo humano sin educación?
– ¿Qué tipo de ser humano está implícito en los
diversos modelos y teorías educativas?
– ¿Puede haber ser humano sin educación?

8. Antropología filosófica y educación
– ¿Quién es el ser humano que interviene en los
procesos de educación?
– ¿Hasta qué punto la educación humaniza lo
humano?
– ¿Puede existir lo humano sin educación?
– ¿Qué tipo de ser humano está implícito en los
diversos modelos y teorías educativas?
– ¿Puede haber ser humano sin educación?

9. Teoría del conocimiento y educación
– ¿Qué saberes vale la pena transmitir en los procesos
educativos?
– ¿Cómo aprende el sujeto de conocimiento?
– ¿Cuáles son los métodos de aprendizaje que deben usar
los sujetos?
– ¿Qué es lo que un sujeto debe saber para ser considerado
educado?
– ¿Quién o qué establece los saberes necesarios que se
deben brindar en la educación?
– ¿Hasta qué punto el sujeto de la educación puede
aprender?

10. Teoría del conocimiento y educación
– ¿Qué saberes vale la pena transmitir en los procesos
educativos?
– ¿Cómo aprende el sujeto de conocimiento?
– ¿Cuáles son los métodos de aprendizaje que deben usar
los sujetos?
– ¿Qué es lo que un sujeto debe saber para ser considerado
educado?
– ¿Quién o qué establece los saberes necesarios que se
deben brindar en la educación?

11. Teoría del conocimiento y educación
– ¿Cuándo se puede afirmar con propiedad que se sabe
algo?
– ¿Qué debe enseñarse?
– ¿Hasta qué punto el sujeto de la educación puede
aprender?

12. Filosofía política de la educación
– ¿La educación posee o debe poseer intenciones políticas?
– ¿Qué relación hay entre educación, ética y poder político?
– ¿La educación debe servir a los fines de la economía y de
la política?
– ¿Hasta qué punto la educación sirve o debe servir para
legitimar los poderes políticos existentes?
– ¿La educación puede ser o debe ser de utilidad para la
transformación política de la sociedad?
– ¿La educación debe adaptar a los sujetos al sistema social
existente?

13. Filosofía política de la educación

¿Qué relación hay entre educación y democracia?

¿Qué quiere decir que todos los niños deben tener
igualdad de oportunidades?

¿A quién debe educarse y cómo deben distribuirse las
ventajas de la educación?

14. Filosofía contemporánea de la educación

¿Qué relación hay entre educación y escuela?

¿Es posible educar sin escolarizar?

¿Cuáles son los límites y alcances de la educación
escolarizada?

¿Qué problemas filosóficos podrían plantearse sobre
la educación contemporánea?

¿Podría hacerse filosofía de la educación en línea?
¿Qué problemas podría abordar?

15. Filosofía de la educación
Actividad
Elegir los 3 problemas más importantes
de la Filosofía de la Educación.
Responderlos individualmente de
manera argumentada en media cuartilla.
Compartir las ideas en plenaria grupal
Discusión
Cierre
¿Cuál es el problema central del la
Filosofía de la Educación?