EDUKACJA SPOŁECZNA

1. REKRUTACJAREKRUTACJA
DO KLAS I – II GIMNAZJUMDO KLAS I – II GIMNAZJUM

2.  Adres:Adres: ul. Warszawska 318ul. Warszawska 318
 DZIEŃ OTWARTY:: 09.04.2016 r., w godz. 10:00-13:00.9.04.2016 r., w godz. 10:00-13:00.

3.  Jakość nauczania
 Programy nauczania
 Wyniki (egzaminy i konkursy zewnętrzne)
 Olimpijczycy i Laureaci
 Atmosfera pracy
 Indywidualna praca z uczniem
 Program „Ucz się szybciej i skuteczniej!”
 Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez
wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną

4. PRZEDMIOT GIM / MEN
Język polski (5+1) 540 / 450
Matematyka / Matematyka w j. angielskim /
Matematyka w ekonomii (4+1+1)
450 / 385
Programowanie 1 (+zajęcia dodatkowe) 90
Język polski i matematyka – podział na dwie grupy
(Rozszerzona i Zaawansowana)

5. ORGANIZACJA NAUCZANIAORGANIZACJA NAUCZANIA
 KLASA MAKSYMALNIE 18-OSOBOWA
 Podział poziomujący MATEMATYKĘ/JĘZYK POLSKI
 JĘZYK ANGIELSKI
 DRUGI JĘZYK - do wyboru spośród 3 zaproponowanych
(J. NIEMIECKI/J. HISZPAŃSKI/J. FRANCUSKI)
 RELIGIA/ETYKA - NAUCZANIE MIĘDZYODDZIAŁOWE

6. SPECJALISTYCZNESPECJALISTYCZNE
WYPOSAŻENIEWYPOSAŻENIE
 PRACOWNIA BIOLOGICZNO-CHEMICZNA
(EKSPERYMENTY)
 PRACOWNIA KOMPUTEROWA
 TABLICE MULTIMEDIALNE
 POMOCE DYDAKTYCZNE W KLASACH

7. KLASA 3 GIMNAZJUMKLASA 3 GIMNAZJUM
 DODATKOWE ZAJĘCIA W RAMACH OBOWIĄZKOWYCH ZAJĘĆ,
PRZYGOTOWUJĄCE DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO
(ZE ZDAWANYCH PRZEDMIOTÓW)

8. DWUJĘZYCZNEDWUJĘZYCZNE GIMNAZJUMGIMNAZJUM

9. WARSZTATYWARSZTATY
ARTYSTYCZNO-POLONISTYCZNEARTYSTYCZNO-POLONISTYCZNE
 „Człowiek w świecie
sztuki, kultury, obrazu i filmu”

10. ZAJĘCIA POZALEKCYJNEZAJĘCIA POZALEKCYJNE
 Młodzi Przedsiębiorczy - NBP
 TUTORING
 Koła Olimpijczyka

11. Młodzi Przedsiębiorczy do dzieła!Młodzi Przedsiębiorczy do dzieła!
Młodzi Przedsiębiorczy:
projekt organizowany przez
Fundację CEO we współpracy
z Narodowym Bankiem Polski.

12. TUTORINGTUTORING
W DWUJĘZYCZNYM GIMNAZJUMW DWUJĘZYCZNYM GIMNAZJUM
CELE SZCZEGÓŁOWECELE SZCZEGÓŁOWE
Lepsze poznanie samego siebie,
rozpoznanie własnych talentów, uzdolnień,
mocnych stron i praca na nich.
Kształtowanie umiejętności planowania
własnego rozwoju (edukacyjnego,
zawodowego i życiowego).
Nawiązywanie i pogłębianie relacji
społecznych w szkole i poza nią.
CEL OGÓLNYCEL OGÓLNY
Wspieranie ucznia (podopiecznego)
w rozwoju, prowadzenie go do
mądrości i dojrzałości.
 Jest metodą edukacji zindywidualizowanej,
która opiera się na bezpośrednim spotkaniu
tutora z uczniem.
 Jest najczęściej długofalowym
(obejmującym co najmniej semestr)
procesem współpracy, nakierowanym
na integralny – obejmujący wiedzę,
umiejętności i postawy – rozwój
podopiecznego.
Pierwotnie TUTORING był praktykowaną w znanych
uczelniach brytyjskich (Oxford, Cambridge), metodą pracy
akademickiej profesora ze studentem, gdzie ten pierwszy
pomaga temu drugiemu, zaplanować rozwój, a następnie
wspiera i czuwa nad realizacją planów.

13.  Piłka nożna
 Pływanie
 Sporty walki
 Taniec
 Zajęcia z wychowania fizycznego - ICDS
 Możliwość budowy boiska
 Wyjazdy letnie i zimowe

15. Prof. Jean Duverger

16. ZAŁOŻENIA DWUJĘZYCZNOŚCIZAŁOŻENIA DWUJĘZYCZNOŚCI
Do autorskiego programu nauczania dwujęzycznego
wykorzystujemy szereg aktualnych osiągnięć i obserwacji naukowych.
Teoria Inteligencji Wielorakich Howarda GardneraTeoria Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera
 H. Gardner scharakteryzował 8 z nich:
językowa, matematyczno-logiczna, ruchowa, wizualno-przestrzenna, muzyczna,
przyrodnicza, interpersonalna, intrapersonalna.
 Praktyczne zastosowanie tej teorii w pracy dwujęzycznej w naszej szkole,
to odpowiednie dobranie przedmiotów dające realne szanse na aktywne
uczestnictwo wszystkich dzieci w wyjątkowym procesie dydaktycznym, poprzez
optymalne wykorzystanie potencjału każdego ucznia, zgodnie z określeniem jego
„silnych” stron, jego zainteresowań i talentów, jak również inteligencji, które
wymagają szczególnego wsparcia.

17. CELE GŁÓWNECELE GŁÓWNE
 Wprowadzenie uczniów w świat języka angielskiego i wytworzenie
podstawowej kompetencji językowej i komunikacyjnej, umożliwiającej
porozumiewanie się w języku angielskim;
 Przekazanie podstaw języka angielskiego oraz przygotowanie do
zdobywania kolejnych szczebli edukacji z nauczaniem dwujęzycznym;
 Wykorzystanie języka angielskiego jako narzędzia do zdobywania
wiedzy;
 Rozbudzanie motywacji do nauki języka obcego poprzez ukazanie jego
przydatności w sytuacjach innych niż same lekcje języka angielskiego.

18. EFEKTY I KORZYŚCIEFEKTY I KORZYŚCI
 Przygotowanie do dalszej edukacji także w innych krajach i w języku obcym;
 Rozwój zdolności komunikacyjnych, poszerzenie horyzontów i ułatwienie kontaktów ze
światem;
 Dostęp do szerszego zakresu tematów, poznanie przedmiotu z innej perspektywy;
 Rozwijanie kompetencji międzykulturowych;
 Udział w wymianach międzynarodowych;
 Szybsza i efektywniejsza nauka języka obcego;
 Budowanie pewności siebie poprzez wiedzę i zrozumienie, eliminowanie kompleksów.

19. ITalkITalk
Zajęcia dotyczą głównie konwersacji w
języku angielskim, ale także połączone są z
treściami IT (blended learning).
W programie uwzględniono, m.in.: tworzenie
prezentacji Power Point, Little Story Maker,
Plotagon – Movie Making Software, Story
Creator.

20. GO toGO to
Cambridge!Cambridge!
Uczniowie są przygotowywani do Egzaminów
Zewnętrznych KEY for Schools (KET,
odpowiednik A2), Preliminary for Schools
(PET, odpowiednik B1) oraz First for School
(FC, odpowiednik B2) – egzaminy te
przygotowuje Cambridge ESOL, są one
przyjazne dla młodzieży oraz wiarygodne.
Poza egzaminami, uczniowie biorą udział
także w olimpiadach i konkursach
językowych.
Egzaminy Cambridge są oficjalnym i
porównywalnym sprawdzianem zdobytych
umiejętności językowych.

21. EDUKACYNY WYJAZD DO LONDYNUEDUKACYNY WYJAZD DO LONDYNU
Uczniowie poznają wybrane miejsca w Londynie według PROGRAMU;
Doświadczają życia Londyńczyków, mówią po angielsku,
korzystają z transportu publicznego, robią zakupy w lokalnych sklepach;
Uczestniczą we wspólnych zajęciach z rówieśnikami z Londynu.

22. SAS CURRICULUM PATHWAYSSAS CURRICULUM PATHWAYS
 Korzystanie z amerykańskiej platformy edukacyjnej przygotowanej
dla elitarnej szkoły w USA,
 Każdy uczeń otrzymuje indywidualny login, dostęp mają także
rodzice.

23. DNI PROJEKTOWEDNI PROJEKTOWE
Organizowanie w formie projektów specjalnych dni, poświęconych tematom
związanym z kulturą anglosaską, np. St. Patrick Day, Thanksgiving,
Tolerance Day, Valentine’s Day, Halloween;
Uczniowie biorą aktywnie udział w przygotowaniach;
Niektóre dni projektowe realizowane są poprzez wycieczki klasowe poza
szkołą.

24.  MASTERSZEFMASTERSZEF – system zamawiania posiłków,
 Firma cateringowaFirma cateringowa – wybór posiłków, dobra cena,
 PAN KANAPKAPAN KANAPKA – w godz. 8:00-12:00.

25. „„IŚRIŚR””
Zajęcia językowe
Zajęcia sportowe
Zajęcia artystyczne
Zajęcia matematyczno-przyrodnicze
Zajęcia dla RODZICÓW
BOGATA OFERTA ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

26. POMOCPOMOC
PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNAPSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
Konsultacje
psychologiczne
Doradztwo
zawodowe (wstępna
diagnoza predyspozycji
zawodowych)

27. REKRUTACJAREKRUTACJA
Dzień OtwartyDzień Otwarty: 9 kwietnia 2016 r.
Komisja Kwalifikacyjna dokonuje naboru kandydatów do
klasy 1G na podstawie:
Wyników osiągniętych w trakcie egzaminu
kwalifikacyjnego (badanie Testem Zdolności
Językowych oraz sprawdzian wiedzy z
zakresu języka angielskiego).
Wyniki z testu szóstoklasisty.
Świadectwo ukończenia szkoły podstawowej.
Pozytywna opinia Rady Pedagogicznej.
Oświadczenie Rodzica w przypadku posiadanej
diagnozy z Poradni Psychologiczno-
Pedagogicznej.

28. REKRUTACJAREKRUTACJA
DO 31.03.2016 r.:DO 31.03.2016 r.:
 Termin podpisania umowy,
 Złożenie deklaracji (Religia/Etyka),
 Złożenie deklaracji wyboru drugiego języka
(J. Niemiecki, J. Hiszpański, J. Francuski),
 Złożenie deklaracji (J. Polski, Matematyka).

29. Prowadzi młodego człowieka do mądrości i dojrzałości;
Zna on samego siebie;
Poznaje własne talenty, uzdolnienia, mocne strony;
Planuje własny rozwój - edukacyjny, zawodowy, życiowy;
Potrafi współdziałać w grupie w atmosferze szacunku i wzajemnego
wsparcia;
Potrafi odnaleźć się w dorosłym świecie.

30. DWUJĘZYCZNE GIMNAZJUMDWUJĘZYCZNE GIMNAZJUM
W ŁOMINKACHW ŁOMINKACH
ZAPRASZAMY!ZAPRASZAMY!