3. • El perennealismo surge como una reacción contra el progresismo
El perennealismo surge históricamente en los años de 1930 y su
influencia es mas o menos de 40 años en estados unidos
4. Principios del Perennialismo
◦ El hombre es un animal
racional.
Una cosa esencial para el ser
humano es aprender a usar la
mente.
◦ La naturaleza humana es
universal, la educación
es la misma para todos.
El sistema educativo siempre
será mejorar al hombre como
hombre
◦ El conocimiento es
universalmente
consistente.
El conocimiento conduce al
hombre hacia las verdades
eternas
5. ◦ La educación debe
adaptarse al individuo,
no al mundo si no a la
verdad.
Verdades esenciales y eternas,
no se enfoca en el interés del
alumno.
◦ La materia, no el niño debe
ocupar el centro de la
educación.
Disciplinar la mente,
memorización, lecturas etc.
◦ Las grandes obras del
pasado contienen el
conocimiento y
sabiduría.
Los libros han de leerse por que
son tan contemporáneos hoy
como lo fueron en el momento
de ser escritos¨.
◦ La experiencia
educativa es una
preparación para la
vida.
La escuela no debe ocuparse
de asuntos del día a día.
6. Andres Manjon
◦ Pertenecía al progresismo
◦ Hablo sobre las escuelas del Ave María
◦ Inteligencia y voluntad
◦ Sintiendo y discurriendo en alegría y adoración a dios,
◦ Con campos de labor y juego
◦ Co granjas y talleres de educación manual, que ayudan a perfeccionar al hombre como individuo y ser
social.
◦ Iniciaron como escuelas gratuitas
◦ Las ideas religiosas priman sobre todo.
7. Conclusiones
◦ Es un escuela centrada en el docente, donde se brinda información necesaria y suficiente con la
realidad enfocada desde el punto de vista religioso, centrándose en los valores, rezos y canticos
religiosos.
◦ Las obras clásicas (Shakespeare, Omero)son modelos y medios de la practica de valores y la
inteligencia.
◦ Las obras clásicas no necesariamente tienen que ser comprendidas como las mejores tenemos
que enfatizar el aspecto critico siempre y ser objetivos