1. REFLEXIÓN TEMA5.
En nuestra labor como futuros docentes es importante que tengamos en cuenta los
diferentes principios pedagógicos de la educación infantil y que los pongamos en
práctica dentro del aula para organizar los aprendizajes de nuestros alumnos y de esa
forma, que se produzca un aprendizaje activo y significativo.
Para ello debemos partir del nivel de desarrollo de los alumnos; debemos atender a las
características y peculiaridades de cada uno y conocer los conocimientos que tienen
adquiridos y las características psicoevolutivas de nuestros alumnos, para que se pueda
adecuar la tarea en función de las características de cada uno.
Además también debemos tener en cuenta el principio de actividad ya que mediante las
actividades los niños construirán sus nuevos aprendizajes y adquirirán nuevos
conocimientos. Para ello el alumnado tiene que tener una actitud activa ante los
contenidos que se van a aprender y sobre todo ante el proceso de enseñanza-aprendizaje
para poder aprender.
Nuestra función debe ser la de promover actividades tanto externas como internas, no
sólo promover actividades en las que el niño tenga que moverse, experimentar,
investigar o manipular objetos, sino también promover en ellos el pensamiento crítico y
reflexivo.
Además en nuestra acción educativa debemos tener en cuenta los intereses, deseos y
necesidades que tienen los niños (principio de interés) a la hora de realizar actividades y
a la hora de elegir nuestros temas para los proyectos educativos. Para ellos, tenemos que
ser hábiles en descubrir aquellos intereses que tienen. Tener en cuenta los intereses de
los niños a la hora de realizar actividades nos va a ayudar a que los niños estén
motivados y tengan interés por el aprendizaje.
También es imprescindible que enseñemos de tal forma que los contenidos educativos
puedan ser aplicados en otras situaciones cotidianas de los niños, que sepan aplicarlo a
la vida real y sean competentes para enfrentarse a los problemas y situaciones que la
vida les presenta y sean capaz de resolver los problemas (Principio de Generalización o
Transferencia).
Es importante que como profesores conozcamos a cada uno de nuestros alumnos, sus
posibilidades y limitaciones para poder de esa forma los conozcamos mejor y sepamos
2. ayudarles en las dificultades que puedan surgirle en el proceso de aprendizaje, adaptar
las actividades y saber gestionar de manera adecuada nuestra acción educativa
(principio de individualización). También, como docentes debemos organizar y
gestionar nuestra planificación de tal forma que promovamos actividades grupales para
favorecer la relación entre ellos y de esa manera que se produzca un aprendizaje
significativo (principio de socialización), y planificar situaciones de juego ya que el
juego es una de las estrategias que además de proporcionar a los niños diversión y
entretenimiento, proporciona aprendizaje.
Es imprescindible la creación de un ambiente cálido, acogedor y seguro, en el que el
niño se sienta querido y confiado para poder afrontar los retos que se le platea.
Por otro lado, las actividades que propongamos deben ser globales y transversales, ya
que tal como nos dice el currículo, en la educación infantil se deben trabajar actividades
que se trabajen muchos conocimientos e integren diferentes ámbitos.
Una de los aspectos importantes que debemos tener en cuenta a la hora de gestionar y
planificar nuestra labor educativa es la organización espacial y temporal:
Es necesario que los niños/as dispongan de lugares propios y de uso común para
compartir, para estar solos o para jugar y relacionarse con los demás, espacios para
actividades que requieran una cierta concentración y espacios amplios para facilitar el
movimiento. Además tenemos que evitar las organizaciones rígidas y excesivamente
especializadas.
Por último, debemos establecer tiempos en nuestra planificación educativa que no sean
rígidos, es decir, que sean flexibles, ya que es necesario que tengamos en cuenta que
cada actividad necesita de un tiempo determinado. Además también es destacable que
los niños al ser muy pequeños y al estar en continuo movimiento no pueden estar mucho
tiempo realizando una tarea concreta, por ello el tiempo debe ser flexible y realizar
actividades de corta duración.
En resumen, debemos de tener en cuenta a la hora de gestionar y planificar nuestra labor
educativa todo lo dicho anteriormente para obtener una educación de calidad y unos
aprendizajes significativos para nuestros alumnos.
