2. Educación Multimedia
Son todos los
materiales didácticos
multimedia que
orientan y regulan el
proceso de
enseñanza
aprendizaje de los
estudiantes, mediante
la combinación de
textos, color, graficas,
animaciones, videos,
sonidos, en un mismo
entorno.
3. La educación multimedia abarca por lo
tanto temas mucho más amplios que
lo que supone un curso de
introducción a la informática,
englobando temas como: pedagogía
de los medios de comunicación,
pedagogía de la imagen y de los
medios audiovisuales, tele
alfabetización, telemática y sistemas
de comunicación entre otros.
4. La educación multimedia define
las TICs como:
A) Objeto de estudio: es decir los
conceptos, procedimientos y actitudes
que supone el uso de las TICs como
recursos didácticos y como agentes
educativos.
B) Medios didácticos: todo aquello que
docente y estudiante utilizan para
planificar y desarrollar situaciones de
enseñanza-aprendizaje.
C) Recursos didácticos: utilizado de
forma instrumental, aun cuando son
también objeto de estudios.
6. Cada día que pasa, la manipulación de
Equipos y Sistemas Multimedia se hace más
sencillo. Los equipos son cada vez más
sofisticados pero fáciles de utilizar. Sin
embargo, se requiere que las personas
tengan algunos conocimientos básicos de la
utilidad de cada uno de estos sistemas y
sobre su operación, para lograr un óptimo
resultado para su aplicación en el proceso
de aprendizaje y enseñanza.
7. Ventajas:
*Para el caso del proceso de enseñanza y aprendizaje, con un
adecuado uso se logra que los Alumnos capten mejor las ideas
que se quieren transmitir.
*El proceso de aprendizaje se hace más dinámico y menos
aburrido, ya que sobre un determinado tema se muestran
imágenes fijas y en movimiento, acompañado con sonidos,
música, voz y textos de diverso tipo.
*Dado que nuestros Alumnos tienen la tendencia de utilizar de
manera permanente estos sistemas, les es más fácil entender y
aprender cualquier tema que se les haga llegar por estos
medios.
*El adecuado uso de estos sistemas por el Personal Docente y
por la Comunidad Educativa, hace que ganen un mejor prestigio
personal y por ende, del Centro Educativo.
8. Desventajas:
*Para que funcionen, dependen de la energía eléctrica
permanente. Si esta falla, no hay manera de utilizarlos.
*Requiere un amplio conocimiento de las utilidades y
formas de manipular cada equipo.
*Actualmente los costos de estos equipos son altos, pero
la tendencia es que cada día bajen los precios y aumente
la calidad.
*Como todo equipo que funciona con energía eléctrica,
requiere de cuidados especiales, ya que algunos de ellos
son frágiles.
*Algunos equipos tienen la tendencia a crear adicción en
su uso, por lo que es necesario dar charlas especiales a
los Alumnos. sobre su adecuado uso.
10. Se mencionan tres características
fundamentales:
Integración.
Digitalización.
Interactividad.
11. También la multimedia posee una esencial
dimensión practica, posee una estrecha
relación con la tecnología, ofrece
posibilidades en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, resuelve problemas que tiene
planteado la enseñanza y no es nuevo para
las ciencias de la educación.
De igual modo, los materiales multimedia
educacionales deben ser eficaces y facilitar
el logro de los objetivos, por cual deben
responder a aspectos funcionales, técnicos
y pedagógicos como son los siguientes:
12. 1) La facilidad de uso e instalación.
2) Versatilidad.
3) Calidad del entorno audiovisual.
4) Calidad de los contenidos.
5) Navegación e interacción.
6) Originalidad y uso de tecnología avanzada.
7) Capacidad de motivación.
8) Adecuación a los usuarios y a su ritmo de
trabajo.
9) Fomento de la iniciativa y el aprendizaje.
10) Un enfoque pedagógico actual.
11) Documentación.
12) Esfuerzo cognitivo.
14. Los diferentes tipos de multimedia se pueden
clasificar de acuerdo a la finalidad de la
información, o también, al medio en el cual
serán publicadas.
Multimedia educativa:
Es importante recalcar que la multimedia educativa es previa a
que el computador apareciera, se puede considerar como un
proceso no lineal esto hace que el estudiante lleve su propio
orden en su modelo educativo (a distancia, presencial etc.).
Se fundamenta en un desarrollo navegable que permite
cierta libertad de moverse sobre la aplicación. Algunos
eventos temporales importantes de la multimedia educativa:
1975/1980 Programación – 1985 Multimedia – 1990/1995
Internet – 2000 E-learning – 2005 Redes Sociales.
15. Multimedia publicitaria:
Es el uso de diferentes medios enfocado a una campaña
publicitaria, esto ha generado nuevos espacios en este
sector, se viene presentando un cambio de los medios
tradicionales a los digitales con un abanico enorme de
nuevas posibilidades, tablets, móviles, desarrollo web, TDT
(Televisión Digital Terrestre), hipertexto y el correo, y como
elemento destacado las redes sociales como herramienta de
difusión viral.
16. Multimedia comercial:
En este tipo de multimedia encontramos una gran variedad de
productos, tales como: Bases de datos (DB), promociones,
catálogos, simuladores, páginas web, publicidad entre otros,
todo este material se presenta en forma digital, interactivo y
su funcionalidad principal es la de convencer a un posible
comprador o cliente de adquirir un servicio o producto. De
alguna forma este tipo de multimedia está directamente
relacionada con el aprendizaje electronico (e-learning).
17. Multimedia informativa:
Está relacionada con los elementos multimedia que brindan
información, tales como: noticias, prensa, revistas, televisión
y diarios, esta información se presenta en la mayoría de los
casos en forma masiva (entorno mundial) y se mantiene
actualizada al momento de los hechos, su valor informativo
es primordial para conocer hechos antes que los medios de
comunicación tradicionales.
19. La multimedia es un recurso importante en la
enseñanza debido a su naturaleza interactiva,
proporcionando a los estudiantes gran aprendizaje,
gracias a la cantidad de actividades de simulación
que se pueden hacer directamente desde el
equipo.
La multimedia tiene como papel fundamental
expresar múltiples medios de información tanto
físico como digital, de esta manera el ser humano
puede asimilar la información rápidamente,
partiendo de un aprendizaje significativo.
Dentro de estos podemos encontrar lo que son las
fotografías, dibujos, videos, sonidos, texto, etc.
20. La influencia que puede tener en el contexto
educativo, es que ayuda al aprendizaje y
desarrollo integral de los niños de forma
mas creativa, partiendo de imágenes y
sonidos que puedan llamar su atención.
La multimedia es muy útil, ya que crea una
retroalimentación entre alumno y docente;
es una manera mas fácil de reproducir
cualquier información.
La multimedia se basa en partir del contenido
con los recursos mas sofisticados para que
puedan llegar a tener una mayor
comprensión del tema dado.
21. Esto ayuda a todo tipo de persona, aunque no todos
aprenden de igual forma. Hay niños que con solo
ver imágenes entienden cualquier tema que le
faciliten, como hay otros que con solo escuchar
entienden lo que se les dice del tema.
Por ultimo, la multimedia nos facilita la explicación o
desarrollo de un tema, pues involucra a mas
sentidos, es mas dinámica e innovadora la
explicación y es una gran ayuda para la educación.
