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EEMTI ANDRÉ CARTAXO
LEIS DE CONSCIENTIZAÇÃO
Lei de Diretrizes de Bases da Educação
(LDB) – Lei 9394/96
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as
do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
 VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de
integração da sociedade com a escola;
 VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o
caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos,
bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação
dada pela Lei nº 12.013, de 2009);
 VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que
apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do
percentual permitido em lei; (Redação dada pela Lei nº 13.803, de 2019);
 IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de
combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação
sistemática (bullying), no âmbito das escolas; (Incluído pela Lei nº
13.663, de 2018)
 X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas
escolas. (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018);
 XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de
prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.
(Incluído pela Lei nº 13.840, de 2019);
Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será
organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
 VI - o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o
disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de
ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do
total de horas letivas para aprovação;
ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) – LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO
DE 1990:
Art. 129. São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:
 V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua
frequência e aproveitamento escolar.

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  • 1. EEMTI ANDRÉ CARTAXO LEIS DE CONSCIENTIZAÇÃO
  • 2. Lei de Diretrizes de Bases da Educação (LDB) – Lei 9394/96 Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:  VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;  VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009);  VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; (Redação dada pela Lei nº 13.803, de 2019);
  • 3.  IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018)  X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018);  XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. (Incluído pela Lei nº 13.840, de 2019);
  • 4. Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:  VI - o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação;
  • 5. ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) – LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990: Art. 129. São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:  V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar.