1. HISTORIA DE LA IVESTIGACION
RESUMEN
A lo largo de la historia y de la ciencia, la especie humana, se ha visto en la necesidad de
buscar respuestas a todas sus incógnitas relevantes a los fenómenos que ocurrían en su
entorno. Sin embargo, no tenía conciencia de que lo que estaba llevando a la práctica era
una investigación.
El término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el psicólogo
social Kurt Lewin. Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos
como ser la igualación de oportunidades es un método de estudio y acción de
tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones
colectivas, basando la investigación
La investigación es considerada una actividad humana orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o caracteres científicos
Investigación científica es el nombre general que recibe el largo y complejo proceso en el
cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para
resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.
La investigación histórica tiene carácter científico, dentro de ciertos límites: las conclusiones
a las que llega un historiador pueden ser verificadas por otros estudiosos puede formular
hipótesis, reúne y analiza pruebas importantes para cerciorarse de que su hipótesis
proporciona una explicación más satisfactoria que la ofrecida por las teorías opuestas; se
sabe que cada suceso depende de sus causas, de sus condiciones para que aquél se produzca;
el historiador trata de seleccionar las condiciones que probablemente precipitaron un suceso
procura comprobar si una o más de ella pueden haberlo originado.
Existe también la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el
desarrollo de "tecnologías blandas o duras", así como la investigación cultural, cuyo objeto
de estudio es la cultura.
La investigación es una actividad profesional que goza de un amplio prestigio social. Pero
no siempre fue así a lo largo de la historia: a menudo encontramos ejemplos de científicos y
científicas de valía que tuvieron grandes dificultades para desarrollar su trabajo.
El enfoque cualitativo para la investigación en ciencias sociales viene tomando desde
hace un tiempo un auge muy importante tanto porque los investigadores no se satisfacen
con los resultados que aportan los tradicionales métodos cuantitativos cuanto porque la
profunda reflexión epistemológica de los últimos cuarenta años ha cuarteado las bases
teóricas sobre las que esos mismos métodos se asentaban.
Este auge puede dar la impresión, especialmente a los investigadores noveles, de que el
enfoque cualitativo es nuevo y constituye un logro y una conquista de las orientaciones más
actuales de la ciencia que, para muchos, vienen a ser una verdadera revolución.
BIBLIOGRAFIA:http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inves
tigaci%C3%B3n-acci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nAcci%C3%B3n_participativahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico

2. En realidad, el énfasis en lo cualitativo precede históricamente al énfasis en lo
cuantitativo en todos los campos de la ciencia pero, sobre todo, en las ciencias que se
ocupan en conocer cuánto atañe específicamente al ser humano, a sus formas de vida y a su
conducta, esto es, ese grupo de disciplinas que globalmente se conocen como ciencias
humanas o ciencias sociales.
No voy a desarrollar aquí una historia de las tendencias históricas de la ciencia en
general y ni siquiera de las ciencias sociales. Me importa, sin embargo, ubicar
históricamente, a partir de principios del siglo xx, la orientación cualitativa en el proceso
contemporáneo de los estudios sociales, para entender sus primeros desarrollos, su
decadencia y su actual renacer, con el fin de señalar coincidencias y discrepancias con los
más actuales enfoques metodológicos.
En el esfuerzo de conocer el pasado, los fines de los historiadores y los alcances de su labor
se han ido transformando a través del tiempo. Los primeros escritores buscaban más los
objetivos literarios que los científicos, transmitieron leyendas, relatos épicos, hasta que los
griegos consideraron en la historia la posibilidad de buscar la verdad, atribuyéndole un
carácter más científico.
También una investigación es un procedimiento con aplicación de una normativa o de un
método que tiene por objetivo el descubrimiento de hechos, el mejoramiento de
conocimientos, y/o la resolución de dudas y de problemas. Concretamente, se trata de una
búsqueda seria y en profundidad, con visos de exhaustividad, en el descubrimiento de
informaciones o de situaciones en un principio desconocidas o ignoradas.
En psicología, unainvestigación básicamente es una colecta de datos expresados en
forma estadística y aplicando métodos estadísticos.
Según el objetivo de estudio
Investigación básica: También llamada investigación fundamental o investigación pura se
suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimiento
científico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes y
principios
Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos,
en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos
de investigación clínica.
Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva,
y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de
BIBLIOGRAFIA:http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inves
tigaci%C3%B3n-acci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nAcci%C3%B3n_participativahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico

3. estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador
trata de probar o invalidar.
Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver
alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja
en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que
obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y
representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir
relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en
estructuras sociales reales y cotidianas.
Según la extensión del estudio
Investigación censal
Investigación de caso
Según las variables
Investigación experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento
particular.
Investigación semiexperimental
Investigación simple y compleja
Se han descrito diferentes tipos de investigación entre disciplinas, así como una
terminología específica. Las definiciones más comúnmente aceptadas son las usadas para
referirse al incremento en el nivel de interacción entre las disciplinas:
Multidiciplinariedad: en este nivel de investigación la aproximación al objeto de estudio se
realiza desde diferentes ángulos, usando diferentes perspectivas disciplinarias, sin llegar a
la integración.
interdisciplinariedad: este nivel de investigación se refiere a la creación de una identidad
metodológica, teórica y conceptual, de forma tal que los resultados sean más coherentes e
integrados.
Transdiciplinariedad: va más allá que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual ocurre
la convergencia entre disciplinas, acompañado por una integración mutua de
las epistemologías disciplinares.
BIBLIOGRAFIA:http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inves
tigaci%C3%B3n-acci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nAcci%C3%B3n_participativahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico

4. Por otro lado, las investigaciones históricas son las que se realizan mediante una
perspectiva comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y secundarias. Este
tipo de investigación puede contribuir a la creación inicial de hipótesis o a la de hipótesis de
trabajo.
Con el paso del tiempo, el ser humano, intrigado aún más con lo que percibía y con carencia
de información, optó por implementar métodos que le permitieran facilitar la realización de
todas sus actividades y responder sus dudas e inquietudes.
Durante años, algunas personas han dicho que la investigación es muy complicada, difícil,
algo propio de “mentes privilegiadas”, incluso asunto de “genios”. Sin embargo, la
investigación no es nada de eso, la verdad es que no es tan complicada ni difícil, cualquier
ser humano puede hacer investigación y hacerla correctamente, si aplica el proceso de
investigación correspondiente
BIBLIOGRAFIA:http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inves
tigaci%C3%B3n-acci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3nAcci%C3%B3n_participativahttp://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico