متحف العلوم والعلاقات الوظيفيه داخل المتحف ومسارات الحركه

1. SCIENCE MUSEUMS

2. •‫المداخل‬‫والمخارج‬:-
‫تاكيد‬‫وذلك‬ ‫اليه‬ ‫الوصول‬ ‫وسهوله‬ ‫الزوار‬ ‫لجميع‬ ‫مرئي‬ ‫وجعله‬ ‫المتحف‬ ‫مدخل‬‫مكمالت‬ ‫باستخدام‬‫ومسطحا‬ ‫اشجار‬ ‫من‬ ‫العام‬ ‫الموقع‬‫مائيه‬ ‫ت‬
‫ونافورات‬.
‫تصميم‬‫للخدمة‬ ‫واآلخر‬ ‫للجمهور‬ ‫أحدهما‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫مدخالن‬,‫لضمان‬‫ويكون‬ ‫األمان‬‫المدخل‬ ‫عرض‬1.5‫لكل‬ ‫م‬90‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫كما‬ ‫شخص‬
‫للخارج‬ ‫األبواب‬ ‫تفتح‬.
‫يجب‬‫محكم‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫للطوارئ‬ ‫مخرج‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬‫اإلغالق‬.
‫بهو‬‫استراحة‬ ‫على‬ ‫وكذلك‬ ‫واألمن‬ ‫االستعالمات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫المدخل‬‫للزائرين‬.

3. RECEPTION
•‫قاعه‬‫االستقبال‬:-
‫حيث‬‫من‬ ‫الجمهور‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫التحكم‬ ‫منطقة‬ ‫أنها‬‫تزوي‬ ‫خالل‬‫د‬
‫القاعة‬‫وتحتوي‬ ‫وجذابة‬ ‫واسعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويفضل‬ ‫والتهوية‬ ‫باإلضاءة‬‫على‬
‫فحص‬ ‫وغرفة‬ ‫تذاكر‬ ‫شباك‬‫وتفتيش‬
•‫االستعالمات‬:-
‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬ ‫من‬ ‫مرئي‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫وضعها‬.
‫واإلدارة‬ ‫بالمدخل‬ ‫مباشر‬ ‫اتصال‬ ‫اتصالها‬.
‫األمانات‬ ‫لحفظ‬ ‫مكان‬ ‫على‬ ‫حتوائها‬.
•‫صالة‬‫الجلوس‬‫والراحة‬:-
‫الجلوس‬ ‫صالة‬ ‫مساحة‬ ‫تتطلب‬1.2-2‫م‬2‫شخص‬ ‫لكل‬.
‫ويفضل‬ ‫للمشروبات‬ ‫مكان‬ ‫بالصالة‬ ‫يلحق‬
‫أن‬‫التابع‬ ‫المدخل‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫الخدمات‬ ‫تكون‬
‫لصالة‬‫الجلوس‬.

4. PATH SPACE RELATIONSHIP
‫المتاحف‬ ‫في‬ ‫الحركه‬ ‫دراسة‬‫وعالقتها‬:-
‫العرض‬ ‫بمنطقة‬:
.1‫رئيسية‬ ‫حركه‬ ‫محاور‬:‫ألخرى‬ ‫قاعة‬ ‫من‬ ‫تصل‬ ‫التي‬ ‫العادية‬ ‫الممرات‬ ‫وهي‬.
.2‫محاور‬‫فرعية‬ ‫حركه‬:‫ممرات‬ ‫أو‬ ‫أدراج‬ ‫بواسطة‬ ‫العرض‬ ‫قاعات‬ ‫مستويات‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫والتي‬‫خاصة‬
‫بالمعوقين‬.
‫اوال‬:‫حركه‬‫الزوار‬:
‫ويكون‬‫انش‬ ‫من‬ ‫بالهدف‬ ‫مرتبطا‬ ‫يكون‬ ‫والذي‬ ‫العرض‬ ‫لصاالت‬ ‫منطقي‬ ‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫ذلك‬‫المتحف‬ ‫اء‬
‫بين‬ ‫االنتقال‬ ‫كيفية‬ ‫الزائر‬ ‫ليفهم‬ ‫للمتحف‬ ‫عام‬ ‫لمخطط‬ ‫باالضافه‬‫أو‬ ‫المتحف‬ ‫أقسام‬‫ب‬ ‫سينمائي‬ ‫عرض‬ ‫صاله‬‫تعريف‬ ‫هدف‬
‫العلمية‬ ‫الثقافية‬ ‫المحاضرات‬ ‫بعض‬ ‫القاء‬ ‫أو‬ ‫المتحف‬ ‫ماهية‬ ‫على‬ ‫الزائر‬‫داخل‬ ‫المعروضة‬ ‫بالمواد‬ ‫المرتبطة‬‫المت‬‫حف‬.
‫ثانيا‬:‫حركه‬‫الخدمه‬:
‫تجهز‬‫مداخل‬ ‫بعدة‬ ‫المتاحف‬‫أخرى‬‫وعربات‬ ‫والمستخدمين‬ ‫واالداريين‬ ‫للموظفين‬‫وتتم‬ ‫البضائع‬‫ضمن‬ ‫حركتهم‬‫ممرات‬
‫بشكل‬ ‫خاصة‬ ‫ومصاعد‬‫يتعارض‬ ‫ال‬‫عند‬ ‫الحركتين‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬ ‫امكانية‬ ‫مع‬ ‫الزوار‬ ‫حركة‬ ‫مع‬‫الضرورة‬.

6. Administratio
n ,‫قاعات‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫و‬ ‫الجمهور‬‫يستطيعو‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫بالمتحف‬ ‫االداريين‬ ‫بين‬‫ا‬
‫واجبهم‬ ‫تأدية‬‫بحريه‬.‫و‬‫يقومون‬ ‫االداريون‬ ‫هؤالء‬‫باعمالهم‬‫فى‬‫تزدحم‬ ‫الذى‬ ‫الوقت‬
‫وتكون‬ ‫بالجمهور‬ ‫العرض‬ ‫قاعات‬ ‫فيه‬‫المكتبه‬‫االجتماعات‬ ‫وقاعة‬‫مشغوله‬‫بالباحثي‬‫ن‬

7. ‫المعرض‬
‫مدخل‬
‫خدمات‬
‫ادارة‬
‫قاعة‬
‫كبار‬
‫الزوار‬
Public
controlled
area
‫االسس‬‫التصميمية‬:-
‫يستخدم‬‫غير‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ويفضل‬ ‫االمكان‬ ‫قدر‬ ‫الطبيعة‬ ‫االضاءة‬‫على‬ ‫مباشره‬
‫لتوفير‬ ‫المعروضات‬‫التصميم‬ ‫في‬ ‫المرونة‬.
‫تصمم‬‫االضاءة‬‫دائمة‬ ‫غير‬
‫التكون‬‫السقفية‬ ‫االضاءة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫ثابتة‬ ‫الحوائط‬‫ثابته‬
‫يتناسب‬‫المعروضات‬ ‫حجم‬ ‫مع‬
‫مميز‬ ‫المدخل‬
‫عن‬ ‫القاعة‬ ‫ارتفاع‬ ‫اليزيد‬6‫م‬
‫عن‬ ‫القاعة‬ ‫طول‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬7‫م‬
SCIENCE – LEARNING EXHIBITS
GALLERIES

8. Basic type of the layout of display rooms
Open plan
large visuall y
items function
free circulation
Core and satellite room
main room for
orientation side
room
Linear chaining
controlled circ
clear orientation
sperat entrance
and exit

9. Loop
similer
.linear
controlled circ
leads back to
entrance
Complex
complex
organisation
combined group
of room
Labyrinth
free circ
guided direction
entrance and
exit can be
sperat

10. lighting

12. SCIENCE –LEARNING EXHIBITS
INTERACTIVE EXHIBITIONS
•‫ايصال‬ ‫على‬ ‫التفاعلي‬ ‫المعرض‬ ‫يعتمد‬
‫تستكشف‬ ‫تجعلك‬ ‫رائعة‬ ‫بطرق‬ ‫المعلومات‬‫كل‬
‫هذه‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ ‫حواسك‬ ‫باستخدام‬ ‫شئ‬
‫و‬ ‫جسدية‬ ‫قوى‬ ‫و‬ ‫ماكس‬ ‫اي‬ ‫سينما‬ ‫المعارض‬
‫الع‬ ‫المبادئ‬ ‫تدريس‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫اطالق‬ ‫منصة‬‫لمية‬
‫للتعل‬ ‫االطفال‬ ‫تجذب‬ ‫مثيرة‬ ‫تجارب‬ ‫عبر‬‫م‬.

14. CONFERENCE CENTER
THE AUDITORIUM

15. Seats
arrangement:-

16. •‫اشكال‬‫قاعات‬‫المؤتمرات‬:-
1.‫مروحي‬.
2.‫الفرس‬ ‫حدوة‬.
3.‫مربعة‬ ‫او‬ ‫مستطيلة‬.
4.‫بيضوي‬ ‫او‬ ‫دائري‬
- ‫يجب‬‫تكون‬ ‫حيث‬ ‫والبيضوية‬ ‫الدائرية‬ ‫األشكال‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬‫مشاكلها‬:-
1-‫الصالة‬ ‫داخل‬ ‫صوتية‬ ‫بؤرة‬ ‫تكوين‬.
2-‫المستديرة‬ ‫الصالة‬ ‫حوائط‬ ‫حول‬ ‫الصوت‬ ‫دوران‬.
‫صوتية‬ ‫مصادر‬ ‫وسماع‬ ‫للصوت‬ ‫متجانس‬ ‫توزيع‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫صوتية‬ ‫بؤر‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬
‫األصلي‬ ‫الصوت‬ ‫خالل‬.

17. •‫المؤتمرات‬ ‫قاعات‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬:
1.‫سقف‬‫القاعة‬:
‫للح‬ ‫الصوتية‬ ‫االنعكاسات‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫يلعب‬ ‫القاعة‬ ‫سقف‬‫ضور‬
‫انعكاس‬ ‫أليه‬ ‫بنفس‬ ‫العاكسة‬ ‫السطوح‬ ‫عن‬ ‫الصوت‬ ‫ينعكس‬ ،‫وتوجيهها‬‫الضوء‬
‫السقوط‬ ‫لزاوية‬ ‫مساوية‬ ‫انعكاس‬ ‫وبزاوية‬ ‫المرآة‬ ‫عن‬.‫الشكل‬ ‫وبحسب‬
‫إلى‬ ‫تقسم‬ ‫العاكسة‬ ‫السقوف‬ ‫أنماط‬ ‫فان‬ ‫الهندسي‬:
1-‫المستوية‬2-‫المقعرة‬
3-‫المحدبة‬
-‫تجم‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الصوت‬ ‫تشتيت‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫الكثيرة‬ ‫التكسيرات‬‫مكان‬ ‫في‬ ‫يعه‬
‫واحد‬,‫الصوت‬ ‫توفير‬ ‫فى‬ ‫جيدة‬ ‫غير‬ ‫االفقية‬ ‫االسقف‬ ‫ان‬ ‫ثبت‬ ‫حيث‬‫الجيد‬
‫القاعات‬ ‫داخل‬(‫سينمات‬-‫مسارح‬–‫مؤتمرات‬.)
-‫الصوتية‬ ‫البؤرة‬ ‫بسبب‬ ‫المقعرة‬ ‫األسقف‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫يجب‬.
‫األرضي‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫ألنه‬ ‫لألرضية‬ ‫وموازيا‬ ‫ناعما‬ ‫السقف‬ ‫يكون‬ ‫أال‬ ‫يجب‬‫ة‬
‫السطحين‬ ‫بين‬ ‫تتردد‬ ‫ستظل‬ ‫الساكنة‬ ‫الموجات‬ ‫فان‬ ‫أيضا‬ ‫ناعمة‬
‫صوتي‬ ‫صدى‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ‫طويلة‬ ‫لمدة‬.

19. CONFERENCE CENTER
LECTURE HALLS •
•‫قا‬ ‫وتنقسم‬ ،‫للجمهور‬ ‫المطلوبة‬ ‫السعة‬ ‫على‬ ‫المؤتمرات‬ ‫قاعة‬ ‫تصميم‬ ‫يتوقف‬‫الى‬ ‫المؤتمرات‬ ‫عة‬:
‫اوال‬:‫االمامي‬ ‫القسم‬(‫الجمهور‬ ‫صالة‬:)‫وتضم‬:
1.‫المدخل‬ ‫بهو‬.
2.‫االستعالمات‬.
3.‫المؤتمرات‬ ‫قاعة‬.
4.‫مياه‬ ‫دورات‬.
‫ثانيا‬:‫الخلفي‬ ‫القسم‬(‫القاعة‬ ‫منصة‬:)
1.‫اجتماعات‬ ‫غرفة‬.
2.‫الرئيس‬ ‫غرفة‬.
3.‫االعضاء‬ ‫غرفة‬.
4.‫االدارة‬.
5.‫خدمات‬.
6.‫الترجمة‬ ‫غرفة‬.

20. 2.‫كراسي‬‫القاعة‬:
1-‫من‬ ‫الكرسي‬ ‫لخلف‬ ‫الكرسي‬ ‫خلف‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬86‫إلى‬ ‫سم‬
144‫يق‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫للشخص‬ ‫مناسبة‬ ‫األخيرة‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ،‫سم‬‫ف‬
‫القاعة‬ ‫مقاعد‬ ‫صف‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫لتمرير‬.
2-‫القاعة‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫الممرات‬ ‫عرض‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬32‫وفي‬ ‫م‬
‫العرض‬ ‫يكون‬ ‫األخرى‬ ‫المستويات‬1.5‫أكثر‬ ‫القاعة‬ ‫مساحة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫م،أما‬
‫من‬350‫بمقدار‬ ‫الممرات‬ ‫عرض‬ ‫زيادة‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫مربع‬ ‫م‬15‫لكل‬ ‫سم‬50‫م‬
‫مربع‬.
3-‫بالن‬ ‫موفقا‬ ‫توزيعا‬ ‫بالكامل‬ ‫للصالة‬ ‫الالزمة‬ ‫المقاعد‬ ‫جميع‬ ‫توزيع‬‫ل‬ ‫سبة‬‫ميول‬
‫الق‬ ‫خشبة‬ ‫فتحة‬ ‫لحدود‬ ‫بالنسبة‬ ‫واألفقية‬ ‫منها‬ ‫الرأسية‬ ‫النظر‬ ‫زوايا‬‫اعة‬.‫الحد‬
‫هو‬ ‫القاعة‬ ‫خشبة‬ ‫عن‬ ‫الفرد‬ ‫لبعد‬ ‫االقصى‬45-50‫مترا‬.
4-‫الكرسى‬ ‫وظهر‬ ‫العين‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫المقاعد‬ ‫توزيع‬ ‫اشتراطات‬15‫سم‬.
5-‫الصالة‬ ‫وارضية‬ ‫المشاهد‬ ‫عين‬ ‫بين‬ ‫الراسية‬ ‫المسافة‬1.60‫م‬.
6-‫واالنحدار‬ ‫الميول‬:‫الصالة‬ ‫النحدار‬ ‫ميول‬ ‫أقصى‬1:10

21. 3.‫الجدران‬:
‫مقعرة‬ ‫وليست‬ ‫مستقيمة‬ ‫للصاالت‬ ‫الخلفية‬ ‫الجدران‬ ‫عمل‬ ‫يجب‬,‫ل‬ ‫عازلة‬ ‫بمواد‬ ‫ومحشوة‬ ،‫تماما‬ ‫مصمتة‬ ‫القاعة‬ ‫جدران‬ ‫تكون‬‫لصوت‬
‫للصوت‬ ‫ماصة‬ ‫أو‬ ‫مشتتة‬ ‫بمواد‬ ‫ومكسوة‬.
‫المنظ‬ ‫تستعمل‬ ‫السمعية‬ ‫القاعة‬ ‫جدران‬ ‫في‬ ‫والتكيف‬ ‫المرونة‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬‫جد‬ ‫تحوير‬ ‫في‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التقنية‬ ‫ومة‬‫لتالئم‬ ‫القاعة‬ ‫ران‬
‫ف‬ ‫والعاكسة‬ ‫الماصة‬ ‫المواد‬ ‫كمية‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫الفعالية‬‫ال‬ ‫التقنيات‬ ‫باستخدام‬ ‫توجيهها‬ ‫وطريقة‬ ‫القاعة‬ ‫ي‬‫تالية‬:-
1-‫المعلقة‬ ‫األلواح‬
‫ماص‬ ‫بمادة‬ ‫جوانبها‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫مغلفة‬ ‫تكون‬ ‫والتي‬ ‫المعلقة‬ ‫األلواح‬ ‫تستخدم‬‫ع‬ ‫طبيعة‬ ‫وتغيرفي‬ ‫عاكسة‬ ‫بمادة‬ ‫األخر‬ ‫والجانب‬ ‫ة‬‫وزاويتها‬ ‫ملها‬
‫منحن‬ ‫او‬ ‫مستوية‬ ‫سطوح‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ، ‫المقدم‬ ‫الفني‬ ‫العرض‬ ‫بحسب‬‫القاعة‬ ‫لجدران‬ ‫ية‬.
2-‫الدوارة‬ ‫االسطوانات‬
‫بزواية‬ ‫أجزاء‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫اسطوانات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬120‫او‬ ‫الصوتي‬ ‫االمتصاص‬ ‫العطاء‬ ‫الدوارة‬ ‫االسطوانات‬ ‫تستخدم‬ ‫درجة‬
‫والكالمية‬ ‫الموسيقية‬ ‫الفعاليات‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫لترديدات‬ ‫الصوتي‬ ‫االنعكاس‬.
3-‫الدوارة‬ ‫األلواح‬
‫ودوران‬ ‫القاعة‬ ‫حافات‬ ‫في‬ ‫،تستخدم‬ ‫الدوارة‬ ‫االسطوانات‬ ‫عملها‬ ‫في‬ ‫تشابه‬‫الق‬ ‫امتصاصية‬ ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫المتغير‬ ‫ها‬‫اعة‬.

22. CONFERENCE CENTER
MEETING ROOMS
•‫اسس‬‫االجتماعات‬ ‫قاعات‬ ‫تصميم‬:-
.1‫قد‬‫ه‬ ‫هدفنا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ، ‫الغرفة‬ ‫لحجم‬ ‫وفقآ‬ ‫الجلوس‬ ‫أوضاع‬ ‫تتغير‬‫و‬‫جلوس‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫المتوازية‬ ‫الطولية‬ ‫الصفوف‬ ‫تكون‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ، ‫لألخر‬ ‫مواجها‬ ‫عضو‬ ‫كل‬‫لمقا‬‫عد‬
‫مستحبة‬ ‫غير‬.
.2‫يجب‬‫ب‬ ‫تأثير‬ ‫إلعطاء‬ ‫كمحاولة‬ ‫السقف‬ ‫ارتفاع‬ ‫و‬ ‫الغرفة‬ ‫حجم‬ ‫في‬ ‫نبالغ‬ ‫ال‬ ‫أن‬‫ا‬‫و‬ ‫لرحابة‬
‫السعة‬0
.3‫لتق‬ ‫ماصة‬ ‫مواد‬ ‫استعمال‬ ‫تتطلب‬ ‫األفراد‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫الغرفة‬ ‫حجم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫ليل‬، ‫الترديد‬
‫الحوائط‬ ‫أسطح‬ ‫حول‬ ‫يكون‬ ‫الماصة‬ ‫للمواد‬ ‫توزيع‬ ‫أفضل‬ ‫و‬.
.4‫اذا‬‫من‬ ‫يصبح‬ ‫فإنه‬ ‫األصداء‬ ‫أشباه‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫إلحداث‬ ‫كافيا‬ ‫الغرفة‬ ‫حجم‬ ‫كان‬
‫ماص‬ ‫أو‬ ‫مشتتة‬ ‫لتكون‬ ‫للسقف‬ ‫الحادة‬ ‫الزوايا‬ ‫و‬ ‫الحوائط‬ ‫معالجة‬ ‫الضروري‬‫ة‬.
.5‫يجب‬‫لينة‬ ‫تكسية‬ ‫و‬ ‫جيدا‬ ‫منجدة‬ ‫جلوس‬ ‫أماكن‬ ‫توفير‬‫لألرضية‬.

24. 3.‫الجدران‬:
‫مقعرة‬ ‫وليست‬ ‫مستقيمة‬ ‫للصاالت‬ ‫الخلفية‬ ‫الجدران‬ ‫عمل‬ ‫يجب‬,‫ل‬ ‫عازلة‬ ‫بمواد‬ ‫ومحشوة‬ ،‫تماما‬ ‫مصمتة‬ ‫القاعة‬ ‫جدران‬ ‫تكون‬‫لصوت‬
‫للصوت‬ ‫ماصة‬ ‫أو‬ ‫مشتتة‬ ‫بمواد‬ ‫ومكسوة‬.
‫المنظ‬ ‫تستعمل‬ ‫السمعية‬ ‫القاعة‬ ‫جدران‬ ‫في‬ ‫والتكيف‬ ‫المرونة‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬‫جد‬ ‫تحوير‬ ‫في‬ ‫الميكانيكية‬ ‫التقنية‬ ‫ومة‬‫لتالئم‬ ‫القاعة‬ ‫ران‬
‫ف‬ ‫والعاكسة‬ ‫الماصة‬ ‫المواد‬ ‫كمية‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫الفعالية‬‫ال‬ ‫التقنيات‬ ‫باستخدام‬ ‫توجيهها‬ ‫وطريقة‬ ‫القاعة‬ ‫ي‬‫تالية‬:-
1-‫المعلقة‬ ‫األلواح‬
‫ماص‬ ‫بمادة‬ ‫جوانبها‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫مغلفة‬ ‫تكون‬ ‫والتي‬ ‫المعلقة‬ ‫األلواح‬ ‫تستخدم‬‫ع‬ ‫طبيعة‬ ‫وتغيرفي‬ ‫عاكسة‬ ‫بمادة‬ ‫األخر‬ ‫والجانب‬ ‫ة‬‫وزاويتها‬ ‫ملها‬
‫منحن‬ ‫او‬ ‫مستوية‬ ‫سطوح‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ، ‫المقدم‬ ‫الفني‬ ‫العرض‬ ‫بحسب‬‫القاعة‬ ‫لجدران‬ ‫ية‬.
2-‫الدوارة‬ ‫االسطوانات‬
‫بزواية‬ ‫أجزاء‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫اسطوانات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬120‫او‬ ‫الصوتي‬ ‫االمتصاص‬ ‫العطاء‬ ‫الدوارة‬ ‫االسطوانات‬ ‫تستخدم‬ ‫درجة‬
‫والكالمية‬ ‫الموسيقية‬ ‫الفعاليات‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫لترديدات‬ ‫الصوتي‬ ‫االنعكاس‬.
3-‫الدوارة‬ ‫األلواح‬
‫ودوران‬ ‫القاعة‬ ‫حافات‬ ‫في‬ ‫،تستخدم‬ ‫الدوارة‬ ‫االسطوانات‬ ‫عملها‬ ‫في‬ ‫تشابه‬‫الق‬ ‫امتصاصية‬ ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫المتغير‬ ‫ها‬‫اعة‬.

25. PLANETARIUM

28. SCIENCE PARK

33. RESEARCH CENTER
LIBRARY
•‫المتحف‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫المكتبة‬ ‫تعتمد‬
‫وحجمه‬.
‫مكتب‬ ‫غرفة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تخصيص‬ ‫يمكن‬‫ة‬
‫اإلمكانيات‬ ‫حسب‬ ‫للمتحف‬.
‫اإل‬ ‫مكاتب‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬‫دارة‬.
‫المداخل‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫الطلبة‬ ‫دخول‬ ‫تسهيل‬
‫المختلفة‬.

36. ‫المعمل‬ ‫لفراغ‬ ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬:
-‫المعامل‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫البد‬‫بعيدة‬
‫حتى‬ ‫الشمس‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫اخر‬ ‫بمعنى‬ ‫او‬ ‫الجنوب‬ ‫توجيه‬ ‫عن‬
‫داخل‬ ‫الموجودة‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫ال‬‫المعمل‬
‫تعزل‬‫والحرارة‬ ‫التكثف‬ ‫ماء‬ ‫ضد‬ ‫المعامل‬ ‫كافة‬‫والبرودة‬
‫تحمى‬ ‫كما‬ ‫للصوت‬ ‫كاتمة‬ ‫بمواد‬ ‫وكساءها‬ ‫والصوت‬‫من‬
‫االهتزازات‬
-‫بالنسبة‬‫لالسقف‬‫الوصول‬ ‫سهلة‬ ‫تكون‬ ‫وان‬ ‫البد‬‫المدادات‬
‫التجهيزات‬ ‫وفى‬ ‫والتكيف‬ ‫التهوية‬‫الحديثة‬
-‫بالنسبة‬‫لالرضيات‬‫المستخدمة‬ ‫االرضيات‬ ‫تكون‬ ‫ات‬ ‫يجب‬
‫غير‬‫حساساة‬‫داكن‬ ‫لون‬ ‫وذات‬ ‫للماء‬ ‫ومقاومة‬ ‫الكيميائية‬ ‫للمواد‬
‫جيدة‬ ‫حرارية‬ ‫وصفات‬‫وسهلة‬
‫عازلة‬ ‫ايضا‬ ‫وتكون‬ ‫التنظيف‬‫للكهرباء‬

37. Technical and
service

38. EXAMBLE 1

49. EXAMBLE 2

59. 1-‫عنتر‬ ‫اسماء‬
2-‫رضا‬ ‫إيمان‬
3-‫جمعه‬ ‫إسراء‬
4-‫محمد‬ ‫تقى‬
5-‫إسماعيل‬ ‫بثينه‬
6-‫يمنى‬‫الطيبانى‬
7-‫إسالم‬‫حسونه‬
8-‫أحمد‬ ‫نادر‬
9-‫حشمت‬ ‫إسالم‬
10-‫قيران‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬
11-‫شريف‬‫حموده‬
7
‫من‬ ‫مقدم‬: