2. Guilford (1978),señala que la
creatividad implica huir de lo obvio, lo
seguro y lo previsible para producir
algo que, al menos para el niño, resulta
novedoso”
Conceptos
3. Paredes (2005) establece que la
creatividad es la capacidad de ver
nuevas posibilidades y hacer algo
al respecto.
Conceptos
7. Manaus y Kellagham
(1992) establecen varios
tipos de evaluación
cualitativa: la interpretativa:
en la que el evaluador,
estudia los actos,
significaciones que se
asignan a los sucesos por los
actores en un contexto social.
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Santaella, M. (2006). La evaluación de la creatividad.
Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 89–104.