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1. EVALUACIÓN FINAL GATITOS B - 5 AÑOS
NOMBRE: PAULO JOSIAS COAQUIRA SALAZAR EDAD: 5 AÑOS
AREA
CURRICULAR
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO
POR
PERIODO
CALIF
ANUAL
DE
COMP
CALIF
ANUAL
DE
ÁREA
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
1 2 3
PERSONAL
SOCIAL
Construye su identidad
A A A A A
Reconoce sus intereses, características físicas y cualidades, diferenciándose de
los otros a través de palabras o acciones de la vida cotidiana, comparte hechos
y momentos importantes de su historia familiar. Realiza acciones de cuidado
personal de manera autónoma y expresa sus emociones haciendo uso de gestos
y movimientos corporales e identifica las causas que los originan.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común
A A A A A
Se relaciona con adultos de su entorno y se integra en actividades grupales del
aula, se interesa por costumbres de su familia, mostrando interés por conocer
costumbres familiares de sus compañeros, muestra en las actividades que
realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia y colabora
en el orden buscando el bienestar común.
Construye su identidad, como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas
A A A A A
Expresa, participa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su
entorno al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar, cuidando los
recursos creados por Dios demostrando amor a su prójimo cuando respeta y es
solidario.
PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
A A A A A
Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, desarrollando su motricidad a través de su cuerpo
expresando corporalmente sus emociones.
Ejecuta movimientos de coordinación ojo – mano y ojo – pie, que requieren
mayor precisión en diferentes situaciones cotidianas utilizando la representación
gráfico plástica tomando en cuenta los limites espaciales y características de los
objetos, materiales y/o herramientas que utilizan según sus necesidades e
intereses. Identifica sus sensaciones corporales como la respiración y
sudoración.
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna
A A A A A
Expresa sus necesidades, emociones e intereses cuando se relaciona con sus
demás compañeros, participando en conversaciones o cuando escucha
cuentos, fábulas, adivinanzas formulando preguntas y respondiendo utilizando
palabras de uso frecuente.

2. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna A A A A A
Identifica características de los personajes, animales, objetos a partir de lo que
observa, dice de que trata, como va a continuar y como terminará, comenta lo
que le gusto o disgusto de lo observado.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
A A A A A
Escribe por si solo y a su manera sobre lo que le interesa, empleando trazos,
grafismos, letras, para expresar sus ideas o emociones sobre un tema.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
A A A A A
Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus
necesidades e intereses representando sus ideas a través de las producciones
artísticas.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad
A A A A A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno para comparar y agrupar
realizando seriaciones por tamaño, longitud y grosor de hasta 5 objetos,
estableciendo correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas empleado
diversas expresiones de comprensión sobre cantidad, peso y tiempo. Usa el
conteo hasta 10 haciendo uso de material concreto o de su propio cuerpo.
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
A A A A A
Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce así mismo de medida comparando
siempre en situaciones cotidianas usando expresiones como: es más largo, es
más corto. Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra con facilidad; a partir de ello organiza sus movimientos y acciones
para desplazarse. Expresa con material concreto y dibuja sus vivencias en los
que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada
con la ubicación, eligiendo siempre una manera acertada para lograr su
propósito y dice por qué la uso
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
A A A A A
Realiza preguntas que expresa su curiosidad sobre objetos, seres vivos, hechos
o fenómenos de su medio ambiente, dando a conocer lo que saben de ellos, así
mismo, propone buscar as información y comparar para llegar a una conclusión
con ayuda de la PEC; y comunicarlo mediantes dibujos o según su nivel de
escritura.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
TIC. A A A A A
Con uso del celular de manera responsable como medio de aprendizaje y con
ayuda de un adulto conoce algunas funciones como: enviar mensajes, producir
videos y registrar cambios.
Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma.
A A A A A
Construye su propio aprendizaje de manera autónoma cuando es capaz de
reflexionar para llegar a una conclusión, logrando productos de mejor calidad.

3. EVALUACIÓN FINAL GATITOS B - 5 AÑOS
NOMBRE: NEHEMIAS JOSUE COLQUE YANARICO EDAD: 5 AÑOS
AREA
CURRICULAR
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO
POR
PERIODO
CALIF
ANUAL
DE
COMP
CALIF
ANUAL
DE
ÁREA
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
1 2 3
PERSONAL
SOCIAL
Construye su identidad
A A A A A
Reconoce sus intereses, características físicas y cualidades, diferenciándose de
los otros a través de palabras o acciones de la vida cotidiana, comparte hechos
y momentos importantes de su historia familiar. Realiza acciones de cuidado
personal de manera autónoma y expresa sus emociones haciendo uso de gestos
y movimientos corporales e identifica las causas que los originan.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común
A A A A A
Se relaciona con adultos de su entorno y se integra en actividades grupales del
aula, se interesa por costumbres de su familia, mostrando interés por conocer
costumbres familiares de sus compañeros, muestra en las actividades que
realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia y colabora
en el orden buscando el bienestar común.
Construye su identidad, como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas
A A A A A
Expresa, participa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su
entorno al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar, cuidando los
recursos creados por Dios demostrando amor a su prójimo cuando respeta y es
solidario.
PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
A A A A A
Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, desarrollando su motricidad a través de su cuerpo
expresando corporalmente sus emociones.
Ejecuta movimientos de coordinación ojo – mano y ojo – pie, que requieren
mayor precisión en diferentes situaciones cotidianas utilizando la representación
gráfico plástica tomando en cuenta los limites espaciales y características de los
objetos, materiales y/o herramientas que utilizan según sus necesidades e
intereses. Identifica sus sensaciones corporales como la respiración y
sudoración.
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna
A A A A A
Expresa sus necesidades, emociones e intereses cuando se relaciona con sus
demás compañeros, participando en conversaciones o cuando escucha
cuentos, fábulas, adivinanzas formulando preguntas y respondiendo utilizando
palabras de uso frecuente.

4. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna A A A A A
Identifica características de los personajes, animales, objetos a partir de lo que
observa, dice de que trata, como va a continuar y como terminará, comenta lo
que le gusto o disgusto de lo observado.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
A A A A A
Escribe por si solo y a su manera sobre lo que le interesa, empleando trazos,
grafismos, letras, para expresar sus ideas o emociones sobre un tema.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
A A A A A
Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus
necesidades e intereses representando sus ideas a través de las producciones
artísticas.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad
A A A A A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno para comparar y agrupar
realizando seriaciones por tamaño, longitud y grosor de hasta 5 objetos,
estableciendo correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas empleado
diversas expresiones de comprensión sobre cantidad, peso y tiempo. Usa el
conteo hasta 10 haciendo uso de material concreto o de su propio cuerpo.
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
A A A A A
Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce así mismo de medida comparando
siempre en situaciones cotidianas usando expresiones como: es más largo, es
más corto. Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra con facilidad; a partir de ello organiza sus movimientos y acciones
para desplazarse. Expresa con material concreto y dibuja sus vivencias en los
que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada
con la ubicación, eligiendo siempre una manera acertada para lograr su
propósito y dice por qué la uso
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
A A A A A
Realiza preguntas que expresa su curiosidad sobre objetos, seres vivos, hechos
o fenómenos de su medio ambiente, dando a conocer lo que saben de ellos, así
mismo, propone buscar as información y comparar para llegar a una conclusión
con ayuda de la PEC; y comunicarlo mediantes dibujos o según su nivel de
escritura.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
TIC. A A A A A
Con uso del celular de manera responsable como medio de aprendizaje y con
ayuda de un adulto conoce algunas funciones como: enviar mensajes, producir
videos y registrar cambios.
Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma.
A A A A A
Construye su propio aprendizaje de manera autónoma cuando es capaz de
reflexionar para llegar a una conclusión, logrando productos de mejor calidad.

5. EVALUACIÓN FINAL GATITOS B - 5 AÑOS
NOMBRE: YORDY ROYHER VANEGAS APAZA EDAD: 5 AÑOS
AREA
CURRICULAR
COMPETENCIAS
CALIFICATIVO
POR
PERIODO
CALIF
ANUAL
DE
COMP
CALIF
ANUAL
DE
ÁREA
CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA DE FINAL DE PERÍODO LECTIVO
1 2 3
PERSONAL
SOCIAL
Construye su identidad
A A A A A
Reconoce sus intereses, características físicas y cualidades, diferenciándose de
los otros a través de palabras o acciones de la vida cotidiana, comparte hechos
y momentos importantes de su historia familiar. Realiza acciones de cuidado
personal de manera autónoma y expresa sus emociones haciendo uso de gestos
y movimientos corporales e identifica las causas que los originan.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común
A A A A A
Se relaciona con adultos de su entorno y se integra en actividades grupales del
aula, se interesa por costumbres de su familia, mostrando interés por conocer
costumbres familiares de sus compañeros, muestra en las actividades que
realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia y colabora
en el orden buscando el bienestar común.
Construye su identidad, como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas
A A A A A
Expresa, participa por propia iniciativa el amor y cuidado que recibe de su
entorno al realizar acciones como compartir, ayudar y colaborar, cuidando los
recursos creados por Dios demostrando amor a su prójimo cuando respeta y es
solidario.
PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
B A A A A
Realiza acciones y juegos de manera autónoma como correr, saltar, trepar,
rodar, deslizarse, hacer giros, desarrollando su motricidad a través de su cuerpo
expresando corporalmente sus emociones.
Ejecuta movimientos de coordinación ojo – mano y ojo – pie, que requieren
mayor precisión en diferentes situaciones cotidianas utilizando la representación
gráfico plástica tomando en cuenta los limites espaciales y características de los
objetos, materiales y/o herramientas que utilizan según sus necesidades e
intereses. Identifica sus sensaciones corporales como la respiración y
sudoración.
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna
A A A A A
Expresa sus necesidades, emociones e intereses cuando se relaciona con sus
demás compañeros, participando en conversaciones o cuando escucha
cuentos, fábulas, adivinanzas formulando preguntas y respondiendo utilizando
palabras de uso frecuente.

6. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna B A A A A
Identifica características de los personajes, animales, objetos a partir de lo que
observa, dice de que trata, como va a continuar y como terminará, comenta lo
que le gusto o disgusto de lo observado.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
A A A A A
Escribe por si solo y a su manera sobre lo que le interesa, empleando trazos,
grafismos, letras, para expresar sus ideas o emociones sobre un tema.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
A A A A A
Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a sus
necesidades e intereses representando sus ideas a través de las producciones
artísticas.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad
A A A A A
Establece relaciones entre los objetos de su entorno para comparar y agrupar
realizando seriaciones por tamaño, longitud y grosor de hasta 5 objetos,
estableciendo correspondencia uno a uno en situaciones cotidianas empleado
diversas expresiones de comprensión sobre cantidad, peso y tiempo. Usa el
conteo hasta 10 haciendo uso de material concreto o de su propio cuerpo.
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
A A A A A
Establece relaciones entre las formas de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce así mismo de medida comparando
siempre en situaciones cotidianas usando expresiones como: es más largo, es
más corto. Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio en el que se
encuentra con facilidad; a partir de ello organiza sus movimientos y acciones
para desplazarse. Expresa con material concreto y dibuja sus vivencias en los
que muestra relaciones espaciales y de medida entre personas y objetos.
Prueba diferentes formas de resolver una determinada situación relacionada
con la ubicación, eligiendo siempre una manera acertada para lograr su
propósito y dice por qué la uso
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
B A A A A
Realiza preguntas que expresa su curiosidad sobre objetos, seres vivos, hechos
o fenómenos de su medio ambiente, dando a conocer lo que saben de ellos, así
mismo, propone buscar as información y comparar para llegar a una conclusión
con ayuda de la PEC; y comunicarlo mediantes dibujos o según su nivel de
escritura.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
TIC. A A A A A
Con uso del celular de manera responsable como medio de aprendizaje y con
ayuda de un adulto conoce algunas funciones como: enviar mensajes, producir
videos y registrar cambios.
Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma.
B A A A A
Construye su propio aprendizaje de manera autónoma cuando es capaz de
reflexionar para llegar a una conclusión, logrando productos de mejor calidad.