Podcast

1. Our School
Radio!
Podcasts And
New Media as an
Educational Tool
Firenca 18. – 23. listopada
2021.

2. La bella Firenza
La incatessima

3. School Radio Podcast - radio on demand
Učenici radom na podcastu:
- razvijaju samopouzdanje, vještine slušanja i čitanja
- suradničko učenje, timski rad
- komunikacijske, socijalne, kognitivne i
emocionalne vještine (učenici i učitelji )
- jačaju svoj glas u doslovnom i prenesenom
značenju.

4. • Vrste podcasta:
• a) dokumentarni: osobna iskustva,
anegdote, događaji
• b) Radio-talk show: kratki dijalozi,
uglavnom glazba (pripaziti na Zakon
o autorskim pravima)
*songs with free listenings
• c) debata: npr. debatiraju dvoje
učenika koji se nikada neće složiti i
svaki od njih ima argumente za svoje
stajalište

5. • THINK!
• PAIR!
• SHARE!
• d) drama – npr. radio sapunica,
imitacije, parodije (smiješna strana
događaja, priče)
• e) istraživački podcast – najduži,
obuhvaća istraživanja, činjenice, može
poslužiti kao baza za projekt; serija
epizoda – književnost, povijest …
• f) zabava: videoigre, stripovi, manga,
audio i video tehnologija, glazba;
izmjena iskustava, interesa.

6. Jigsaw metoda kao način
pripreme podcasta
Učenici rade u skupinama po četvero i svaki učenik treba
napraviti jedan dio zadatka da bi cilj bio ostvaren. Svatko
je odgovoran za svoju skupinu i ako jedan podbaci, zadatak
neće biti izvršen.
Na ovaj način učenici razvijaju suradničke vještine i
odgovornost jer shvaćaju da su jaki koliko i najslabiji u
skupini.
Učenicima treba dati raspored izvršavanja zadataka i rok za
dovršenje kako bi se mogli organizirati i rasporediti zadaće.
Ovakvim načinom rada nauče upravljati svojim emocijama,
zadržati samokontrolu te razvijati samopouzdanje i
motivaciju za učenje.

7. Programi koji se koriste u izradi
podcasta:
CANVA – podcast cover
The PLOT – pisanje scenarija za
podcast
Audacitiy – snimanje podcasta
BBC library – pozadinska glazba.

8. • Koraci u izradi:
1. Ideja
Učitelj je moderator i ne ograničava kreativnost
učenika, ali može mijenjati prvotnu ideju.
Učenici olujom ideja (u ograničenom vremenu,
npr. 10 do 15 min) bilježe o čemu bi se u
podcastu radilo, a potom iznose svoje ideje pred
drugima.

9. 2. Istraživanje
5 pitanja:
Tko?
Što?
Kada?
Kako?
Zašto?
3. Pisanje scenarija
4. Snimanje i montaža podcasta
5. Emitiranje

10. Hvala na pažnji! 
Ova je publikacija ostvarena uz financijsku potporu
Europske komisije. Ona izražava isključivo stajalište
njenih autora i Komisija se ne može smatrati
odgovornom pri uporabi informacija koje se u njoj
nalaze.