Gense de anvendte slides fra mentorkursuet.

1. Mentorkursus
FORENINGEN NYDANSKER

2. Erhvervsmentorkorpset

3. Matchning
1.
2.
3.
4.
Vi matcher ud fra: faglig baggrund, personlige kompetencer/mentees
behov, netværk, sprog, ønsker, andet
Vi kontakter jer per e-mail eller telefon (sender evt. mentees profil + CV)
Hvis I siger ja til matchet, bliver I kontaktet af mentee
I melder tilbage efter første møde og giver os status + slutdato for match
Herefter:
Løbende opfølgning fra os
Hotline med rådgivning om stort og småt
HOTLINE:
Trine Lundgaard Nielsen: tlf: 33 38 62 11, e-mail: tln@foreningennydansker.dk

4. Mentees
•
•
•
•
•
Samarbejde med København, Frederiksberg og Gentofte kommuner
Primært nyankomne udlændinge, som har været i DK i mindre end 3 år
Primære brancher:
- Forretning og handel / økonomi (ca. 35 %)
- Kommunikation / PR / medier (ca. 15 %)
- IT (ca. 15 %)
- Naturvidenskab (ca. 10 %)
- Elektro- og maskinteknik / bygge og anlæg (ca. 10 %)
- Sundhed (ca. 10%)
Ca. 55 % kvinder, 45 % mænd
Alder:
- 20 – 29 år: ca. 45 %
- 30 – 39 år: ca. 40 %
- 40 – 49 år: ca. 10 %
- 50 – 59 år: ca. 5 %

5. Mentees
• Oprindelse:
- Europa: ca. 35 % (især Syd- og Østeuropa)
- Asien: ca. 30 % (især Indien og Pakistan)
- Afrika: ca. 10 % (bl.a. Nigeria og Uganda)
- Sydamerika: ca. 10 % (bl.a. Peru og Chile)
- Mellemøsten: ca. 10 % (især Iran)
- Nordamerika: ca. 5 % (USA)
• Opholdsgrundlag:
- EU-borgere: ca. 35 %
- Familiesammenførte: ca. 25 %
- Greencard: ca. 25 %
- Medfølgende ægtefæller (spouses): ca. 5 %
- Nogle få internationale studerende

6. Aktiviteter i mentorkorpset
• Mentorkursus
• Mentorevents – fagligt input, netværk, erfaringsudveksling
• Andre relevante arrangementer og oplæg
• Tilmeldt jer også Foreningens nyhedsbrev og følg os på facebook

7. LinkedIn netværksgruppe
Navn: Erhvervsmentorkorps
– meld jer ind!
Bruges til:
• Spørgsmål om mentorskab
• Erfaringsudveksling/gode råd
• Bed om hjælp fra andre mentorer
• Dele relevant viden/artikler
• Udbyde kompetencer, som andre kan trække på

8. Mentors
roller og
opgaver

9. Mentor kan være:
• Katalysator
- sætter ny læring i gang
• Sparringspartner
– indgår i dialog. Spejler og udfordrer
• Rådgiver – videregiver viden og erfaring (når det er relevant!)
• Coach - afdækker problemstillinger og handlemuligheder
• Kritiker
- giver konstruktiv kritik og feedback
• Løftestang
- sætter fokus på styrker, kompetencer og succeser (anerkendende tilgang)
• Netværker - støtter mentees udvikling og brug af netværk og giver evt. referencer
• Motivator – støtter, roser og opmuntrer mentee (og bruger pisken)
• Rollemodel og historiefortæller - inspirerer mentee gennem historier og
handlinger

10. Mentorkarrusellen
Mentorkarrusellen Mentee’s akutte
udfordringer løses
Mentee fratages
initiativ og ejerskab
Styrende og dirigerende
Mentee gøres bevidst
om/udvikler egne
kompetencer
Rådgiver
Coach
Intellektuel læring
og udvikling
Der skabes tillid og
tryghed og fundament
for progression
Følelsesmæssig
støtte
Mentee udfordres for
meget
Mentee bliver for
afhængig af dig
Sparringspartner
Vejleder
Ikke-dirigerende
Mentee inddrages og Det går for langsomt for
opnår ejerskab mentee – og du kan
virke uinteresseret
(David Clutterbuck)
Vurdér, hvad mentee har brug for i forskellige situationer: hvor styrende skal du være? Hvor meget skal du lade være op
til mentee? Forskellige situationer kan kræve forskellige tilgange.

11. Mentorforløbet

12. 5 trin i mentorforløbet
1.
2.
3.
4.
5.
Skab tillid og fortrolighed
Afdæk målsætninger og ønsker
Find ud af, hvor mentee står lige nu
Hjælp mentee til selv at sætte realistiske mål
Hjælp mentee til at finde veje til at nå målene

13. Trin 1
Skab tillid og fortrolighed
Hvordan tager du
imod mentee?

14. Hvad møder mentees?
De bliver set som:
1.
2.
3.
4.
Udlændinge
Der ikke taler dansk
Der har en tvivlsom uddannelse
Der måske er lidt mindre intelligente
(pga. begrænsede danskkundskaber)

15. Afstem forventninger
•
Hvor mødes I?
•
Hvad vil I
lære?
Hvad kan I
give?
•
Afstem forventninger
Hvor mødes I?

16. Forventningsafstemning
1. Overvej, hvad der er vigtigt for dig at få sagt
2. Tal om emnerne i mentoraftalen – og brug den løbende. Fx: hvad
forventer I af forløbet og af hinanden? Hvor ofte skal I mødes, og hvem
tager initiativ til møderne?
3. Vær åben over for kompromisser
4. Vær ærlig – også selvom det kan være svært
5. Lav klare aftaler (vær sikker på, at mentee forstår)
6. Snak løbende om, hvordan det går
OBS: aftal slutdato for forløbet – kan altid ændres (som udgangspunkt 5 6 måneder, 1 – 2 møder om måneden)

17. Trin 2
Afdæk målsætninger
og ønsker
Trin 3
Find ud af hvor
mentee står lige nu

18. Løsningsfokuseret dialog
1. Find de områder, der er relevante for mentee
2. Undersøg hvor mentee står nu – vurdering af alle områder med karakter
fra 1 til 5
3. Spørg ind til vurderinger
4. Sæt mål for hvert område
5. Spørg ind til målene
6. Prioriter hvilke områder I skal arbejde med
7. Lav sammen en handlingsplan

19. Løsningsfokuseret dialog
Synliggør udvikling
Spørg ind til hvordan mentee har flyttet sig fra 2 til 4 på skalaen inden I taler
om, hvordan man kommer højere op. Pointen er, at man synliggør den
udvikling der har været og viser, at udvikling faktisk er en mulighed, selvom
man ikke ligger højt.

20. Anerkendende dialog
Skab en positiv forandring ved at:
• Flytte fokus til det positive
• Sætte fokus på mentee’s kompetencer, styrker og succeser
• Finde frem til mentee’s motivation
• Starte med målet og ikke problemet
Mentors opgave er at:
• Skabe et positivt rum for samtale
• Lytte efter det, der virker
• Holde fast i det, der virker, begejstrer, motiverer
• Fremhæve og fastholde mentees rolle i succeser

21. Trin 4
Hjælp mentee til selv
at sætte realistiske mål

22. De gode mål
S - specifikke
M - målbare
A - accepterede og attraktive
R - realistiske
T - tidsbegrænsede
E – energiskabende

23. Sæt delmål

24. Trin 5
Hjælp mentee
til at finde veje
til at nå målene

25. Hvad kan du bidrage
Hvordan bidrager du til,
at din mentee opnår sine mål?
med – og hvad bør
mentee selv gøre?

26. Logbog
Mentor
Refleksioner og idéer
Aftaler og spørgsmål
Fokus på egen læring
Mentee
Reflektioner og idéer
Ting der virker (succeshistorier)
Aftaler og spørgsmål
Fokus på egen læring
Spørgsmål til dansklærer

27. Brug det I kender
•
•
•
•
•
•
•
Rollespil
SWOT analyse
Udviklingsplan
Situationsanalyse
Livslinien
...
...
Prøv jer frem og brug det, der virker

28. Opmærksomhedspunkter
• Læg ikke jeres egne ambitioner over på mentee
• Mentee skal kunne følge med (læg det rette tempo)
• Du skal ikke overtage mentees ansvar for sig selv. Det er mentee selv, der
skal ændre sin situation. Du skal støtte mentee i at finde en god måde at
gøre det på
• Vær opmærksom på jeres egne grænser – personlige og faglige
• Pas på du ikke brænder ud som mentor
• Vær opmærksom på forestillinger og fordomme

29. Skab en god afslutning på forløbet
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Aftal, hvordan I afrunder jeres forløb
Overvej hvad der skal ske, når mentorforholdet slutter
Evaluér forløbet
Snak med mentee om hans eller hendes fremtid
Overvej hvordan du kan hjælpe mentee videre
Overvej om du kender nogen, der kan hjælpe mentee videre
Trap evt. møderne ned langsomt (hver anden måned => hver tredje
måned…)

30. Inden mentee
stopper
Interkulturel
kompetence

31. Kulturgrammatik
Kulturelle regler lært i:
• Familien
• Skolen
• Samfundet
Lært formelt og uformelt
>>
•
•
•
•
Grundlæggende værdier og holdninger
Rigtigt – forkert
Godt – ondt
Bestemte valg og handlinger
Bliver ofte kun tydelige, når nogen bryder dem
Større reaktion, jo mere grundlæggende værdier, der opstår konflikt med

32. Filtre
• Kulturelt filter
• Sprogligt filter
• Alders filter
>>
• Fordomme
• Misforståelser
”First time my mentor said next meeting will be in August, and August was
after two months. I think that I don’t even know if I live till that time. I
wonder how long Danes follow their calendars – till the end of time?”
(mentee, Københavns Værtsprogram)

33. Hvad kan I gøre?
• Fortæl om danske normer og uskrevne regler
• Fortæl om dansk arbejdspladskultur
• Fortæl, hvordan forskellige ting bliver opfattet i Danmark – sig hvis noget
er forkert eller ikke virker.
• Tal om, om I har forstået tingene på samme måde
• Gentag det, mentee siger med dine egne ord
• Få mentee til at skrive kort referat af møder
• Tal om det, hvis I synes, der er problemer

34. Brug vores hotline:
33 93 43 83 / tln@foreningen-nydansker.dk
Tak for i dag!