juegos

2. Aprendizaje esperado 1:
Explicar los principales factores que influyen en el
crecimiento y desarrollo de niños y niñas.

3. El Juego
Se denomina Juego a todas
las actividades que realizan
los niños con fines
recreativos o de diversión,
que suponen el goce o el
disfrute de quienes lo
practican.

4. EL JUEGO EN EL DESARROLLO DE NIÑAS Y NIÑOS
Los niños a través del juego buscan,
exploran, prueban y descubren el
mundo por sí mismos, siendo un
instrumento eficaz para la
educación.
Durante el juego los niños se
desarrollan en distintas áreas.

5. EL JUEGO
Físicas: los niños y niñas durante el juego se
mueven, desarrollan su coordinación
psicomotriz junto con el desarrollo de la
motricidad gruesa y fina. Sumado a lo
anterior, es favorable para todo su cuerpo,
músculos, huesos, pulmones, corazón, etc.
Afectivas: a través del juego se desarrollan y
modulan las emociones, entregándole al
niño pautas que podrá poner en práctica
frente a situaciones cotidianas.
Permite a los niños conocer reglas y
autorregular su conducta, formar
hábitos de cooperación y trabajo en
equipo.

6. El rol del juego
El niño por medio del juego, adquiere
aprendizajes necesarios para la vida.
El juego permite:
• Creatividad
• Relaciones interpersonales
• Autonomía
• Conocimientos

7. Beneficios del Juego
El juego hará que los niños sean
emocionalmente más expresivos, que
tengan más energía, que aprendan a
comunicarse mejor y a tener más
vocabulario.
El juego les permite cuidar su sentido del
humor, a potenciar su imaginación, a sentir
pasión por lo que hace, a ser perspicaz y a
poder conectar con el mundo que le rodea
de una forma más profunda.

8. El juego fortalece el intelecto del niño
• Los niños que juegan libremente
y que interaccionan más con
otros niños, pueden potenciar su
función cognitiva.
• Su cerebro se fortalece y
desarrollan una mejor atención y
memoria.
• Los niños que juegan físicamente
además potencian su intelecto.

9. El Juego beneficia las relaciones
sociales de los niños
A través del juego los niños aprenden
a llevarse bien con las personas y a
afrontar algunos retos sociales
Cada oportunidad para jugar con
otros niños es un curso rápido de
cómo funcionan las interacciones
sociales.

10. El rol de la familia en el juego
Los padres y cuidadores del niño
tienen un papel fundamental en el
juego de los niños. El juego es una
forma muy provechosa para
dedicarles el tiempo que necesitan
fortaleciendo los lazos afectivos. Los
cuidadores mediante el juego
pueden transmitirles conocimientos,
experiencias, generando en ellos un
fortalecimiento del vinculo.

11. Áreas de Crecimiento y
desarrollo infantil

12. AFECTIVO
Desde que nacemos las
personas mostramos un
marcado interés y curiosidad
por aquellos seres de nuestra
especie que nos rodean. Los
niños y niñas nacen con la
necesidad de establecer
vínculos afectivos, estos son
fundamentales para la
supervivencia.

13. FÍSICO Y MOTOR
Funciones simples hasta el alcance de las más
complejas.
El sistema nervioso actúa de forma coordinada
para facilitar el desarrollo.
Desarrollo motor grueso: habilidades para
mover los músculos del cuerpo en armonía, con
agilidad, fuerza y velocidad.
Desarrollo motor fino: habilidades precisas con
las manos (tomar objetos, sostenerlos,
manipular con destreza)

14. COGNITIVO Y LENGUAJE
•Comprende el sistema de
comunicación, en donde se incluyen
los sonidos, gestos y símbolos
gráficos.
•Tiene directa relación con la
capacidad intelectual, los estímulos
ambientales y la maduración.

15. SOCIAL Y MORAL
El área social de los niños se va
desarrollando desde los primeros días
de vida a través de las interacciones
con su entorno
Los niños nacen sin sentido moral, sin
embargo al pasar de los meses y con la
socialización, van logrando identificar
lo que está bien y mal.

16. GLOSARIO

17. Afecto: Sentimiento en el que
una persona siente simpatía
por otra u otras.
También lo podemos definir
como la acción a través de la
cual una persona o ser
humano le demuestra su
amor o cariño a otra o varias
personas.

18. Contexto: deriva del latín,
contextus, que significa lo
que rodea a un
acontecimiento o hecho. El
contexto es un marco, un
ambiente, un entorno, fisico
o simbólico.

19. •Autonomía: cuando hablamos de
autonomía no solo nos referimos a la
adquisición de ciertos hábitos, sino
también involucra las
responsabilidades, autonomía
emocional y de comportamiento.
•El niño cuando es autónomo comienza
interiorizando las consecuencias de sus
propias acciones, saber cuidarse tanto
a nivel físico como psicológico, manejar
situaciones conflictivas y superar poco
a poco su propia frustración.

20. La autoestima es la conciencia de una
persona de su propio valor.
La autoestima es un elemento básico
en el desarrollo de los niños.
Dependiendo de su grado de
autoestima dependerá su desarrollo en
el aprendizaje, en sus relaciones
sociales y en las actividades que el
realiza.

21. Inteligencia Emocional: se define como
la capacidad en mayor o menor
medida, de percibir los sentimientos de
los demás y los propios, así como la
destreza para expresarlos y facilitar la
interacción.