Presentación del proyecto: "PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN CIUDADANA" Realizado por: Colegio El Castillo - Sede C Las Nieves

1. PROYECTO DE EDUCACION
PARA LA SEXUALIDAD Y
CONSTRUCCION CIUDADANA
Colegio el castillo - sede: Las Nieves

2. Municipio: Barrancabermeja
Institución: El Castillo Sede: Escuela Las Nieves
Áreas Que Vincula: Inglés, Matemática, Artística,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua
Castellana, Ética y Valores, Religión, Informática y
Educación Física.
Grado(s): 1° a 5°
Ponentes: Gladys Chinchilla Jaimes, Rosario
Pedrozo Gutiérrez, Addalmina Alvarado Cueva, Ledys
Moreno Sepúlveda, Maribys Isabel Lengua Quiroga,
María Leopoldina Vega Ruiz, Judith Martínez Navarro,
Alexandra Silva Bautista Y Gloria Inés Avendaño.
Gestor acompañante: Laura Pardo Villamizar

3. INTRODUCCIÓN
Dentro del contexto de la formación integral se
debe partir del entorno, de lo cultural, de lo social,
y la familia, esta educación está enmarcada en la
formación de personas que contribuyan a la mejora
de la calidad de vida de una sociedad que día a día
adquiere cambios profundos y su modificación
incluye el tipo de persona que se quiere formar.
Uno de estos factores es la formación hacia una
alimentación sana y responsable que conlleve al
joven a ser una persona que construya a una
cultura de respeto a sí mismo y hacia los demás,
esto se logra formando conciencia desde la familia y
la escuela y se ve reflejado en el comportamiento
social.

4. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En algunos estamentos de la
Comunidad Educativa El Castillo se
observa una baja autoestima reflejada
en la falta de valoración así mismo,
relativismo y subjetivismo ético,
intolerancia, y mal manejo de la
alimentación influenciado por el
entorno social que contribuye a la
construcción y deformación de valores
y principios inherentes a la persona y
a la sociedad. Otro elemento que
incide en esta situación es la débil
relación familia-escuela.

5. ¿POR QUÉ DEBO CUIDAR Y
RESPETAR MI CUERPO?
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

6. ENFOQUE PEDAGÓGICO
El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las
escuelas: Vygostkyana, Kar Royer, Ausbel
Vygostkyana: proceso de
formación centrado en el
estudiante, como persona.
Kar Royer: proceso de
formación como escuela
humanizadora.
Ausbel: Aprendizaje
significativo.

7. PLANTEAMIENTO DE LA
SITUACION PROBLEMA
La incidencia de factores como
la disfunción familiar, el
deterioro del tejido social, la
influencia de los medios de
comunicación social han llevado
al deterioro de la calidad de vida
de los estudiantes de la escuela
las Nieves, el cual se ve reflejado
en comportamientos que afectan
las relaciones interpersonales e
intrapersonales, consecuencia de
la débil relación familia –
escuela - sociedad.

8. OBJETIVOS
oOBJETIVO GENERAL
Fortalecer en la comunidad educativa aprendizajes
básicos como valoración de sí mismo, vivir en
comunidad, cuidar e influenciar el entorno y
trascender su propia realidad con el propósito de
favorecer proyectos de vida personal y social.

9. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Construir un proyecto para la Institución Educativa El
Castillo sede las Nieves, que conduzca al crecimiento
personal, familiar y social de sus miembros.
 Generar ambientes de confianza basados en relaciones
afectivas asertivas que permitan la valoración de las
personas y sus realidades, favoreciendo su crecimiento
personal.
 Incentivar en los estudiantes el interés por la
construcción de nuevos conocimientos que permitan
aprendizajes significativos relacionados con su persona
y con su realidad social.
 Propiciar espacios que permitan desde la escuela y la
familia favorecer la vida saludable, el ejercicio de la
ciudadanía y los aprendizajes básicos para la vida.
 Integrar a los diferentes estamentos de la Comunidad
Educativa hacia la formación de valores que conlleven a
una calidad de vida.

10. RECURSOS
 Informáticos y herramientas de propósito general
(Word, Power Point, Encarta)
 Recursos didácticos: Mapas conceptuales, afiches,
video, dibujos, folletos.
 Medios de comunicación: revistas, internet.
 Colaborativos: Blogs, Eduteka, wikis, youtube,
google, jueduland.
 Sala de informática en la Sede.
 Otros recursos: cámaras fotográficas, DVD, CD,
televisor, video beam,, grabadora, tablero,
portatiles.

11. AREAS QUE ARTICULA
 Lengua Castellana
 Ciencias Naturales.
 Artística.
 Informática.
 Ética y valores

12. ACTIVIDADES
 Observación de diapositivas en Power Point.
 Observación de videos utilizando el DVD y TV o
portátil y video beam
 Realizar escritos en Word.
 Elaboración de folletos de la buena
alimentación.
 Desarrollo de fichas
 Escuchar canciones relacionadas con alimentos.
 Consultas en Encarta.
 Consultas en buscadores de internet.
 Reproducción de videos en YouTube
 Juegos Interactivos en linea

13. EVIDENCIAS
o Hay fotografías de las actividades realizadas por los niños.
o Se presentaron videos relacionados con la temática vista.
o Elaboración del mapa conceptual sobre la temática del
proyecto.
o Las Fichas de compresión lectora

14. EVIDENCIAS

17. EVALUACION
La evaluación dentro del proyecto fue positiva y acorde a las
necesidades y fortalezas de cada uno de los estudiantes de la sede; y
en un proceso permanente y continuo.
El proyecto fue el eje del proceso de enseñanza en la Institución
Educativa El Castillo sede las Nieves, en el cual se articulan todas las
actividades programadas desde las diversas áreas.
En el contexto del desarrollo de cada componente del proyecto fue
necesario determinar las fortalezas y debilidades que se presentaron
en el proceso, esta se midieron mediante la aplicación de diversos
instrumentos, diseñados en la dirección de concatenar cada uno de los
sueños en la búsqueda de los objetivos del proyecto.
Dentro de estos instrumentos se encuentran los que permitieron
determinar cómo fue el proceso en general y los que midieron las
particularidades dentro del esquema curricular.

18. BIBLIOGRAFÍA
•La educación no se implore, se construye. Espacio para la construcción de ciudadanía.
Roger Hart.
•Hacia la construcción de una ciudadanía y éticas de ciudadanías. Robledo Gómez 2003.
•Hacia la construcción de una ciudadanía mas amable y justa. Unicef.
•Enseñanza para la comprensión en la construcción de ciudadanía. Patricia León Angarita
y María Ximena Barrea.
•CD Ética Social para Niñas y Niños Autor: Cesar Garcia Rincon (2012)
•http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/00/animaciones/a_fb04_00.html
•http://www.youtube.com/watch?v=vZq5aNISobs
•http://www.youtube.com/watch?v=szzm01hh6lg
•http://ebookbrowse.com/6605-musica-en-el-plato-cuento-infantil-pdf-d309088461
•http://www.cuidarbebes.net/alimentacion/una-buena-nutricion-para-ninos-y-adolescentes/
•http://bib.cervantesvirtual.com/seccion/signos/leccion2/index.html
•http://
repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/la_alimentacion/contenido/index.htm
•http://paidostic.org/multimedia/alimentos/alimentos.html
•http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_identidad/inde
x.html
http://zonapsicopedaggica.blogspot.com/2011/12/la-historia-de-diego.html
https://www.youtube.com/watch?v=e6Zz1roDuwY