Primeros Talleres

4. PRIMER TALLER
parte I
ENCUADRE Y
PRESENTACIONE
S
Periodista ambulante
Presentación cruzada
Presentación con
fósforos
Presentación con Fotos
Presentación con
objetos
Presentación con
pelotita
La madeja
Bingo
Es importante propiciar a que surjan datos tales como:
nombre, edad, barrio, nivel educativo, experiencias laborales,
números de hijos/as.
IR REGISTRANDO ESTOS DATOS (es importante comenzar a
construir el perfil de cada participante)

5. PRIMER TALLER
parte II
EXPECTATIVAS
Lluvia de ideas
Análisis en
subgrupos
Cápsula del tiempo
Carta a si mismo
Caminero
Es importante propiciar a que surjan datos tales como:
que conocen del curso, que intereses tienen, en que cargos piensan
que podrían trabajar luego del mismo. Generalmente hay que bajar a
tierra algunas expectativas elevadas.
Se sigue construyendo el perfil de cada participante

6. CAMINEROCAMINERO

7. SEGUNDO
TALLER
parte I
CONSOLIDACIÓN
Cadena de nombres
El Papelito
“Algo verdadero,
algo falso”
Mi mejor amigo/a.
Estas técnicas
pueden usarse
al inicio de los
3/4 primeros
talleres

8. SEGUNDO
TALLER
parte II
NORMAS DE
CONVIVENCIA
1.Programa del TOL,
objetivos, duración,
evaluación, etc.
2.Normas de
Convivencia
3.Contrato
pedagógico
1. Analizar en subgrupos. Plantear dudas y sugerencias
2. En los mismos subgrupos hacer listado de normas de convivencias grupal.
Acordar en plenario las 10 más importante. Hacer un papelógrafo. Dejar en
lugar visible
3. Darles contrato en forma individual. Leer. Firmar
Descargar
ejemplo

9. Dos elementos importantesDos elementos importantes

10. o Usar diferentes técnicas de división en
subgrupos
 Numeración
 Caramelos
 Tarjetas de colores
 Número, letra o color pegado debajo de la silla
 Capitán de equipo
o Propiciar que trabajen con diferentes compañeros/as
o Darles preguntas orientadoras
o Poner tiempo límite
o No dejarlos solos/as
o Poner música de fondo
TRABAJO EN SUBGRUPOSTRABAJO EN SUBGRUPOS

11. SUBGRUPOSSUBGRUPOS

12. ¡Cerrá y Vamos!
 Resumen por parte del facilitador/a de los principales
puntos del taller
 Semáforo: con que color asociarían el taller de hoy
 Si el taller de hoy fuera una comida o un animal, cuál
sería y por qué?
 Decir una palabra acerca de como llegan al inicio y
una de cómo se van al final

13. ¡Hasta la próxima!¡Hasta la próxima!