Este documento presenta un proyecto de diccionario sobre anglicismos y jerga en Puerto Rico. El propósito es ofrecer ejemplos de influencias léxicas en el uso común de hablantes puertorriqueños, analizando cada influencia que produce cambios en el lenguaje. El proyecto incluye listas alfabéticas de 30 anglicismos y 30 palabras de jerga con sus significados, así como una rúbrica y estructura para un diario reflexivo sobre la importancia de la redacción.

1. El proyecto del diccionarioEl proyecto del diccionario
Tema:
Anglicismos y Jerga
en
Puerto Rico

2. PortadaPortada
Editorial Juventud

3. Información de la casa editoraInformación de la casa editora
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Copyright 2012
Editorial Juventud S. A.
Apartado postal 21789, San Juan, Puerto
Rico, prohibida la reproducción total o
parcial de este libro, por cualquier medio,
sin permiso de la Editorial.

4. Dedicatoria oDedicatoria o propósitopropósito
El propósito de este diccionario es ofrecer
ejemplos de las influencias léxicas que se
encuentran en el común uso de los
hablantes puertorriqueños. Es nuestro
deber como hispano parlantes conocer y
analizar cada influencia que produce cambios
en nuestro lenguaje. Además, debemos
estar conscientes del origen de cada palabra
para así hacer mejor uso del lenguaje y tener
un excelente proceso de comunicación.

5. AnglicismosAnglicismos
(30 palabras o más)(30 palabras o más)
1. Accesar: acceder
2. Attachment: anexo
3. Butear: arrancar
4. Chatear: charlar, conversar
5. Clickear: seleccionar
6. Compulsorio :obligatorio
7. Cuestionar :preguntar
8. Data: datos
9. Disectar: disecar
10. Email: correo electrónico

6. Jerga (30 palabras o más)Jerga (30 palabras o más)
1. Aguzate: avivarse
2. Brutal: tremendo, maravilloso,
increíble
3. Chilín: lindo, espectacular
4. Escantes: mover las cosas de lugar.
5. Fronte: orgulloso
6. Gufeao: bonito, fuera de lo común
7. Guille: orgulloso
8. Peposa: bueno, sabroso
9. Tostao: loco, desajustado
10. Vacilón: fiesta, júbilo, divertido

7. Autobiografía de cada participanteAutobiografía de cada participante

8. Asignación (1 por grupo)Asignación (1 por grupo)
Buscar 30 anglicismos y traerlos en orden
alfabético con sus significados.
Buscar 30 palabras de la jerga y traerlos
en orden alfabético con sus significados.
En esta parte pueden ser frases u
oraciones.
◦ Ejemplo: “Estas tostao”.

9. El diario reflexivoEl diario reflexivo
Rúbrica y estructura

10. Importancia de la redacciónImportancia de la redacción
Cuando haces una redacción, escribes en tu
diario o envías un correo electrónico, estás
empleando la expresión escrita. Esta tiene
como soporte los signos visuales o gráficos
(letras y otros signos), que son la
representación de los sonidos. A través de la
expresión escrita, transmitimos unos
conocimientos o unos hechos, actuales, del
pasado e, incluso, referidos al futuro;
además, pueden pertenecer a un mundo real
o figurado.

11. RúbricaRúbrica
Puntos – características del párrafo:
2 – Coherencia – redacción clara y relación entre
las oraciones.
2 – Organización – las ideas siguen una secuencia
(introducción, desarrollo y conclusión)
2 – Vocabulario – emplea un vocabulario
apropiado y variado.
2 – Corrección – libre de errores gramaticales.
2– Cantidad – escribió cinco oraciones o más.

12. CoherenciaCoherencia
Un texto es coherente si:
◦ Todo lo que se dice en él tiene relación con
el tema principal.
◦ Sus partes están unidas y relacionadas entre sí
mediante: conectores, repeticiones, etc.

13. ConectoresConectores
Enlaces y frases de transición
entre las oraciones del párrafo

14. OrganizaciónOrganización
El discurso debe tener tres partes:
Una presentación, que ha de ser breve,
concisa, amena y sugerente, es decir, que
provoque el interés del que escucha;
el cuerpo de la exposición, en el que se
explican con claridad estas ideas; primero, las
principales, luego, las secundarias, evitando salirse
del tema con divagaciones. La exposición puede ir
complementada con materiales o recursos que la
hagan más atractiva: anécdotas, ejemplos,
transparencias, etc.
una conclusión o final, síntesis o resumen de lo
dicho.

15. VocabularioVocabulario
Al escribir debemos:
◦ Reducir la información a lo básico y relevante,
evitando redundancias o repeticiones de
información innecesarias.
◦ Elegir un vocabulario variado y preciso, muy
seleccionado.
◦ Evitando repeticiones con la utilización
frecuente de sinónimos.
◦ No escribir la misma palabra dos veces en la
misma oración, o las mismas oraciones en el
mismo párrafo.

16. Corrección y cantidadCorrección y cantidad
Utilizar los signos de puntuación y
acentuación de forma correcta.
Escribir un mínimo de cinco oraciones
por cada párrafo.
◦ Recuerda que
 Al iniciar un párrafo debes dejar la sangría.
 Las oraciones inician con mayúsculas y terminan
con punto.

17. Ejemplo:Ejemplo:
Tema: El deporteTema: El deporte
El deporte es cualquier actividad física que el
ser humano hace para divertirse o para competir.
En realidad, lo deseable sería que cuando se hace
deporte para competir, también se haga para
divertirse. Los deportes de competición se
realizan siguiendo unos reglamento.
Seguro que tienes algún deporte favorito. Tal vez,
incluso lo practicas. Debes saber que hacer
deporte es mucho mejor para la salud que verlo.
Sin embargo, cuando quieras divertirte y no
puedas practicarlo, admira la habilidad de los
deportistas.