3. ,,Fiecare copil
pe care-l
instruim este un
OM pe care-l
câstigăm ”
a educa
a conduce a îndruma
Adevărul, Binele,
Frumosul

4. Tradiţiile
umaniste
Valorile
democraţiei
Aspiraţiile
societăţii
respectul şi
stima faţă de
sine
convingerea că
orice
comportament îşi
are consecinţele
sale
respectul faţă
de semeni
rezistență la
presiunile sociale
(negative)

5. Școala
față de:
contribuie la structurarea comunicării
umane contemporane

6. Școala
Biblioteca
Parteneriat educaţional: biblioteca-şcoala
constituie o atitudine în procesul educaţional şi
presupune: colaborare, cooperare, comunicare
eficientă, acces egal, acceptarea diferenţelor şi
interacţiuni îndreptate în scopul optimizării
rezultatelor educaţiei.

7. Obiectivele
parteneriatului
școala-
biblioteca
asigurarea coerenţei
politicilor şi strategiilor
de menţinere a
educaţiei ca sector
prioritar
implicarea
instituţiilor culturale
în asigurarea calităţii
educaţiei
asigurarea
colaborării şcolii
cu biblioteca
elaborarea programelor
comune, menite să
faciliteze integrarea
socio-profesională a
absolvenţilor
confirmarea şi întărirea
rolului unităţilor de
învăţământ în viaţa
comunităţii
respectarea continuităţii
şi consecvenţei
influenţelor educative
Şcoala, cu întregul proces educaţional, găseşte un sprijin deosebit în spaţiul
de cultură al bibliotecii.

8. Strategiile
parteneriatului
modelarea
atitudinilor
pozitive faţă de
ceilalţi şi faţă de
relaţiile umane
cultivarea
modelelor
comportamentale
adecvate normelor
şi valorilor
societăţii din care
face parte elevul
generarea de
convingeri
asociate
valorilor
morale

9. construirea unei relaţii
bazate pe unificarea unui
sistem de valori şi cerinţe
adresate copilului
partenerii au un
fundament
comun de
acțiune
partenerii au
un principiu al
reciprocităţii
unirea eforturile
spre atingerea unui
ţel comun
Parteneriatul
are la bază:

10. realizarea
unui
parteneriat
autentic
asumarea responsabilităţii și
respectului reciproc
implicarea și
conştientizarea
necesităților de
colaborare
cu preocupări comune şi atribuţii în
domeniu
un impact pozitiv
asupra dezvoltării
personalităţii
elevilor, asupra
performanţelor
şcolare şi asupra
integrării sociale, în
general

11. Biblioteca municială ”Eugeniu Coșeriu” contribuie activ la
creşterea prosperităţii spirituale şi materiale a membrilor
comunităţii locale prin dezvoltarea şi fortificarea
parteneriatului cu instituţiile comunitare, în special cu
instituţiile de învăţămînt.

12. concusuri
Discuții-
dezbateri
ore de
lectură
programe
de
promovare
a cărţii şi a
lecturii
lansări şi
prezentări
de carte
Biblioteca ”Eugeniu Coșeriu”, filiala nr.5, în
parteneriat cu Liceul Teoretic ,,A. Puşkin"
organizează un şir de activităţi cultural-educative:

13. Palmaresul activităţilor extracurriculare enumeră:
 spectacolul ,,Pomul de la
răscruce”
 medalionul literar
,,Poezia – o înălţare spre
divinitate”
 spectacolele literar-
muzicale: ,,Un duet de
vis”, ,,Pomul-nflorit cu
melodii”, ,,Mama –nume
sfînt, al vieţii început”
 masa rotundă cu
elemente de dezbateri la
subiectul ,,Violenţa în
familie”

14. Efectele activității parteneriatului
școala-biblioteca
Dezvoltarea
creativității
Dezvoltarea
gîndirii critice
Implicarea în cadrul
decizițional privind
respectarea drepturilor
omului
Conștientizarea
urmărilor poluării
Educația rutieră
Educația pentru
păstrarea valorilor
Toleranța
Comunicarea
interculturală

15. Biblioteca este o lume
mirifică în care
subiectivitatea
neliniştită, lacomă de
adevăr ,
însetată de frumusetea
artei cuvântului, se
întâlneşte cu
obiectivitatea
inteligenţei creatoare,
care ne oferă un mod
de existenţă spiritului
prin intermediul slovei
tipărite.
Parteneriatul este o cale
de susţinere a bibliotecii
în serviciul comunităţii,
fără de care nu ar putea
exista.
Parteneriatul biblioteca-
şcoala-familia-
comunitatea este cale spre
succes şi crearea unei
imaginii viabile a
bibliotecii în comunitate.
Biblioteca publică poate
şi trebuie să devină
sufletul comunităţii!

16. Mulțumesc
pentru atenție!