Este documento describe los principios y enfoques de la cultura de paz, incluyendo la paz directa, paz cultural y paz estructural. Explica que la cultura de paz promueve valores como la no violencia, tolerancia y resolución pacífica de conflictos. También detalla cómo se aborda a través de la educación, mejora de la convivencia escolar, y programas para fomentar la democracia, derechos humanos y ciudadanía. Finalmente, señala que su objetivo es transformar concepciones a través de un

1. Culturaparala paz
y ciudadanía
Equipo2

2. ¿A qué se refiere?
CulturaparalaPAZ
Lapaz
Instrumento de
transformación
social
cultura
Conjunto de
valores que
caracterizan a
una sociedad
La cultura de la paz
consiste en promover una
serie de valores, actitudes
y comportamientos, que
rechazan la violencia y
previenen los conflictos.

3. pRINCIPALESpACES
PAZ DIRECTA: Regulación no
violenta de los conflictos
PAZ CULTURAL: Existencia
de valores mínimos
compartidos.
PAZ ESTRUCTURAL: Organización diseñada
para conseguir el nivel mínimo de violencia y
máximo de justicia social.

4. ⮞ El aprendizaje de una
ciudadanía democrática.
⮞ La educación para la
paz, los derechos humanos, la
democracia y la tolerancia.
⮞ La mejora de la
convivencia escolar.
⮞ La prevención de la
violencia escolar a través de la
puesta en práctica de
programas de resolución.
ÁMbitosenlosque
trabaja:

5. PromoverelTrabajoen
equipo
01
En todos los niveles de la
Comunidad Educativa
Promover
02
Actividades Extraescolares con
el fin de aprender valores
Elaprendizajede
ciudadaníademocrática

6. Favorecerla solidaridad
01 Hacia los países desfavorecido,
promoviendo la realidad de
estos.
Favoreceracciones
02
Que faciliten el conocimiento
de la Declaración de los
Derechos Humanos
Laeducaciónparalapaz,losderechoshumanos,la
democraciaylatolerancia
Celebrarfechas
significativas
03
Para la cultura de la Paz

7. Lamejoradela
convivenciaescolar
Promoverlaintegración
01 Del alumnado en situación
de peligro de marginalidad
social o abandono escolar
a través de programas de
acción positiva.
PromoverLAeducaciónparala salud
02 A través de actividades deportivas y de
programas de prevención de
drogodependencias

8. Promoverla culturade
paz
01
A través de la resolución
pacífica de los conflictos
La prevenciónde la violencia escolar a través dela
puesta en práctica de programas de resolución de
conflictos
PromoverelTrabajoen
equipo
02
En todos los niveles de la
Comunidad Educativa

9. Problemáticasqueseabordan…
➔ Democracia
➔ Justicia
➔ Desarme
➔ Derechos Humanos
➔ Tolerancia
➔ Respeto a la Diversidad Cultural
➔ Preservación y Resolución de
Conflictos
➔ Reconciliación
➔ No Violencia

10. ● En 1994, la UNESCO instauró la
Unidad del Programa de
Cultura de Paz con el objetivo
de perfeccionar las
metodologías para favorecer y
fortalecer la reflexión, la
investigación y la evaluación
sobre la Cultura de Paz.
¿Cómoseabordan...?

11. ÁreaSdelaciencia
Multidisciplinario
SOCIOCULTURALIDAD
● Transformar desde la educación las
concepciones
● Cambiar las perspectivas
● Asumir compromisos con la finalidad de
originar la presencia de la paz en la cultura
SOCIOEDUCATIVO
● Constituyen un principio fundamental
para prevenir cualquier tipo de violencia
visibilizando la presencia en nuestras
vidas de múltiples situaciones pacíficas
que nos permiten gestionar los conflictos
de modo no violento

12. Asamblea general
de las naciones
unidas
promover la paz a nivel
global
Laborointervenciónpedagógica
Declaración y Programa
de Acción sobre una
Cultura de Paz
● Conjunto de
valores, actitudes,
tradiciones y estilos
de vida.
La pertinencia de
construir una cultura de
paz en las escuelas,
entre otras cosas, al
aumento de intensidad
de los problemas de
convivencia que se dan
al interior de las
escuelas, pues estos
indican que dichos
esfuerzos deben
continuar y fortalecerse

13. Violencia y
disciplina en las
escuelas
Laborointervenciónpedagógica
Instituto Nacional para la
Evaluación de la
Educación
Universidad Pedagógica
Nacional
Secretaria de Educación
Pública
Proyecto a favor
de la convivencia
escolar
Maestría en
gestión de la
convivencia en la
escuela: violencia,
derechos humanos
y culturade paz