Tareas de Desempeño

1. Tareas de
Desempeño
Es el punto medular de la planificación. Se encuentran en la Etapa 2 del
Mapa de la Unidad, son como mínimo dos o tres, van aumentando en
complejidad. Su uso es imperativo, no es a discreción del maestro como
las otras actividades.
Antes de estas tareas se va preparando al estudiante con las destrezas
previas que debe dominar, las que debe dominar durante la tarea y luego
de la tarea. Las actividades luego de la tarea se convierten en el antes de
la siguiente tarea de desempeño.
Por lo tanto es muy importante que el maestro las identifique en el mapa
y vea a cuáles de los indicadores de la Unidad corresponde. Al final de la
Unidad se deben haber trabajado todos los indicadores que contiene el
mapa distribuidos en las diferentes tareas de desempeño.

2. La Tarea de Desempeño es un Assessment
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3. Etapa 2 del Mapa encontramos las Tareas de
Desempeño y otro tipo de evaluaciones, veamos la
diferencia.
• Por lo general son evaluaciones
sumativas que determinan el
rendimiento de un estudiante al
final de una lección, unidad,
semestre, curso o programa, en
relación con los objetivos
establecidos.
• Son más largos y son proyectos
más complejos.
• Aplican la comprensión del tema, el
contenido y el desarrollo de
destrezas de una unidad.
• Reflejan la comprensión duradera y
las preguntas esenciales.
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Tareas de desempeño Otra evidencia
• Son por lo general las evaluaciones
formativas que están en curso en la
unidad y determinan si el estudiante
está progresando hacia los objetivos
previstos.
• Puede ser una prueba corta, los
diarios reflexivos, muestras de
trabajo de los estudiantes, las hojas
de entrada y salida.
• Seguimiento a los procesos de
aprendizaje mediante la
comprobación de comprensión del
estudiante hacia el dominio del
objetivo.
• El maestro puede recopilar datos
sobre el aprendizaje del estudiante y
realizar modificaciones.