SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  52
Nació en La Meca, una ciudad de la región
de Hiyaz en Arabia Saudita, en abril del año
570 de nuestra era. Pertenecía al clan de los
Cachemires una de las tribus más importantes
del mundo árabe.
HÉGIRA
Según la Enciclopedia del islam, yihad se
refiere al decreto religioso de guerra, basado
en el llamado por parte del Corán para
extender la ley de Dios.5
Ibn Jaldún (1332-1406) escribió: "En la
comunidad musulmana, la yihad es un deber
religioso, debido a la universalidad de la misión
(musulmana) y (la obligación) de convertir a
todo el mundo al Islam ya sea por persuasión o
por la fuerza
En árabe estándar moderno, yihad es uno de
los términos correctos para hacer referencia a
una lucha por alguna causa, ya sea violenta o
no, ya sea religiosa o laica-
La Kaaba. Es el lugar sagrado y de peregrinación religiosa más importante del islam. Es
la "casa de dios", donde lo divino toca lo terrenal. Hacia ella se orientan los
musulmanes de todo el mundo para rezar.
Está cubierta por un velo negro de seda y algodón, que durante el tiempo de la
peregrinación es reemplazado por uno blanco. En el interior de la Kaaba se encuentra
la sagrada piedra negra, que según la tradición fue entregada por el ángel Gabriel. La
Kaaba, en la Meca, ya era un lugar sagrado significativo en tiempos preislámico
Adán construyó un primer santuario o kaaba con zafiros y rubíes, pero fue elevado al cielo para
evitar las aguas del diluvio. Más tarde, Dios ordenó a Abraham que construyera en piedra una
nueva kaaba en el mismo lugar y que convocase a toda la humanidad para visitarla y ubicar así en
un mismo espacio el corazón del hombre. Por eso los peregrinos que llegan deben decir: heme
aquí, oh Señor. Después de los tiempos de Abraham los hombres se olvidaron de su significado y
practicaron allí la idolatría, desviándose así del camino indicado por Dios. Hasta que llegó el Islam
predicado por su profeta Mahoma y el lugar volvió a ser la santa casa de Dios.
Piedra negra.
La Piedra Negra, que se encuentra en una esquina de la Kaaba, al exterior, es un aerolito que el
arcángel Gabriel entregó a Abraham. Se dice que descendió a la tierra más blanca que la leche,
pero los pecados de los hijos de Adán la volvieron negra. Abraham y su hijo Ismael la colocaron en
la esquina oriental cuando terminaron de construir la nueva Kaaba. Debe ser besada con unción
pero nunca con adoración por todos los peregrinos que accedan a ella.
El Ramadán es un mes sagrado porque
coincide con el momento en que Mahoma
recibió su primera revelación del Corán, el libro
sagrado del Islam.
La sharia es la ley islámica, y proviene de
cuatro fuentes: el Corán ("recitación"), el Hadiz
("narración"), el Ijma ("consenso") y el Ijtihad
("esfuerzo"). Su significado es: "Camino a la
paz"
Crímenes y castigos
Blasfemia contra Dios, su mensajero o contra el Islam: muerte
Adulterio: si la pareja que comete adulterio tienen relaciones sexuales, ambos serán
lapidados hasta la muerte. Si, en cambio, no tienen contacto sexual, recibirán 100
azotes y el "destierro" de la comunidad.
Homosexualidad: "muerte para el penetrador y el receptor"
Robo: amputación de sus manos
Beber alcohol: 80 azotes
Calumnias: 80 azotes
Espionaje para "los infieles": muerte sumaria
Abandono del islam: muerte
Estafa: a los que matan y le sacan el dinero a una persona, muerte y crucifixión; su
matan, serán castigados con la muerte; si le sacan el dinero, le cortarán la mano
derecha y el pie izquierdo; por atemorizar a la gente, "destierro".
La sociedad era muy heterogénea. La mayoría eran campesinos pero los musulmanes dieron
un gran impulso al mundo urbano y al oriente de África.
La variedad étnica y religiosa fue, en ocasiones, una fuente de conflictos sociales. Sin
embargo la mayor parte de la población andalusí era de religión musulmana.
Árabes: Constituían el grupo social más poderoso; ocupaban los altos cargos y poseían
numerosas tierras.
Bereberes: Desplazados de las mejores tierras de cultivo por los árabes, los bereberes
ocuparon los terrenos menos fértiles, además, ocupaban el grueso del ejército.
Muladíes: Era la población hispanovisigoda convertida al islam. Constituían la mayoría de los
habitantes de Al-Ándalus.
De entre la población no musulmana cabe destacar:
Judíos: Vivían en barrios llamados juderías. Tenían una gran influencia social. Se dedicaban
básicamente al comercio.
Mozárabes: Eran los cristianos. Generalmente eran los agricultores y artesanos. Constituían
un grupo poco numeroso. A partir del siglo X sufrieron persecuciones religiosas, por lo que
mucho emigraron a los reinos cristianos del norte.
Gobernantes y aristócratas: La mayoría era de origen árabe. Ocupaban los
cargos políticos. Formaban la aristocracia terrateniente, la constituían los
descendiente de los antiguos conquistadores de Al-Ándalus. Vivían en la medina
de las ciudades.
Militares, comerciantes y artesanos. La mayoría eran bereberes y
muladíes. También había mozárabes y judíos. Pero su condición social era
inferior. Vivían en los arrabales de la ciudades donde practicaban sus oficios.
Campesinos: Constituían la mayor parte de la población. Eran musulmanes o
mozárabes. Podían ser propietarios o trabajar en tierras del señor.
Esclavos: Procedentes de la Europa cristiana y de África trabajaban al servivcio
de la aristocracia ydel ejército. Podían conseguir la libertad si se convertían al
islam.
tema 1.pptx
tema 1.pptx
tema 1.pptx
tema 1.pptx
tema 1.pptx
tema 1.pptx

Contenu connexe

Similaire à tema 1.pptx (20)

El Islam en la Edad Media.
El Islam en la Edad Media.El Islam en la Edad Media.
El Islam en la Edad Media.
 
El islam.primera parte.
El islam.primera parte.El islam.primera parte.
El islam.primera parte.
 
El islam.primera parte.
El islam.primera parte.El islam.primera parte.
El islam.primera parte.
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
 
Islam 7
Islam 7Islam 7
Islam 7
 
Islam5 2º D
Islam5 2º DIslam5 2º D
Islam5 2º D
 
Tema 2 el islam
Tema 2 el islamTema 2 el islam
Tema 2 el islam
 
El Islam desvelado
El Islam desveladoEl Islam desvelado
El Islam desvelado
 
Islam 8
Islam 8Islam 8
Islam 8
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Religion islamica
Religion islamicaReligion islamica
Religion islamica
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 
ISLAM MEDIEVAL.pptx
ISLAM MEDIEVAL.pptxISLAM MEDIEVAL.pptx
ISLAM MEDIEVAL.pptx
 
La expansión del Islam
La expansión del IslamLa expansión del Islam
La expansión del Islam
 
Surgimiento y expansión del islam
Surgimiento y expansión del islamSurgimiento y expansión del islam
Surgimiento y expansión del islam
 
Islam
Islam Islam
Islam
 
Islam6 2º D
Islam6 2º DIslam6 2º D
Islam6 2º D
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 
Video 10 el islam
Video 10 el islamVideo 10 el islam
Video 10 el islam
 

Dernier

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Dernier (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

tema 1.pptx

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Nació en La Meca, una ciudad de la región de Hiyaz en Arabia Saudita, en abril del año 570 de nuestra era. Pertenecía al clan de los Cachemires una de las tribus más importantes del mundo árabe.
  • 16.
  • 18. Según la Enciclopedia del islam, yihad se refiere al decreto religioso de guerra, basado en el llamado por parte del Corán para extender la ley de Dios.5 Ibn Jaldún (1332-1406) escribió: "En la comunidad musulmana, la yihad es un deber religioso, debido a la universalidad de la misión (musulmana) y (la obligación) de convertir a todo el mundo al Islam ya sea por persuasión o por la fuerza En árabe estándar moderno, yihad es uno de los términos correctos para hacer referencia a una lucha por alguna causa, ya sea violenta o no, ya sea religiosa o laica-
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. La Kaaba. Es el lugar sagrado y de peregrinación religiosa más importante del islam. Es la "casa de dios", donde lo divino toca lo terrenal. Hacia ella se orientan los musulmanes de todo el mundo para rezar. Está cubierta por un velo negro de seda y algodón, que durante el tiempo de la peregrinación es reemplazado por uno blanco. En el interior de la Kaaba se encuentra la sagrada piedra negra, que según la tradición fue entregada por el ángel Gabriel. La Kaaba, en la Meca, ya era un lugar sagrado significativo en tiempos preislámico Adán construyó un primer santuario o kaaba con zafiros y rubíes, pero fue elevado al cielo para evitar las aguas del diluvio. Más tarde, Dios ordenó a Abraham que construyera en piedra una nueva kaaba en el mismo lugar y que convocase a toda la humanidad para visitarla y ubicar así en un mismo espacio el corazón del hombre. Por eso los peregrinos que llegan deben decir: heme aquí, oh Señor. Después de los tiempos de Abraham los hombres se olvidaron de su significado y practicaron allí la idolatría, desviándose así del camino indicado por Dios. Hasta que llegó el Islam predicado por su profeta Mahoma y el lugar volvió a ser la santa casa de Dios. Piedra negra. La Piedra Negra, que se encuentra en una esquina de la Kaaba, al exterior, es un aerolito que el arcángel Gabriel entregó a Abraham. Se dice que descendió a la tierra más blanca que la leche, pero los pecados de los hijos de Adán la volvieron negra. Abraham y su hijo Ismael la colocaron en la esquina oriental cuando terminaron de construir la nueva Kaaba. Debe ser besada con unción pero nunca con adoración por todos los peregrinos que accedan a ella.
  • 25.
  • 26.
  • 27. El Ramadán es un mes sagrado porque coincide con el momento en que Mahoma recibió su primera revelación del Corán, el libro sagrado del Islam.
  • 28. La sharia es la ley islámica, y proviene de cuatro fuentes: el Corán ("recitación"), el Hadiz ("narración"), el Ijma ("consenso") y el Ijtihad ("esfuerzo"). Su significado es: "Camino a la paz"
  • 29. Crímenes y castigos Blasfemia contra Dios, su mensajero o contra el Islam: muerte Adulterio: si la pareja que comete adulterio tienen relaciones sexuales, ambos serán lapidados hasta la muerte. Si, en cambio, no tienen contacto sexual, recibirán 100 azotes y el "destierro" de la comunidad. Homosexualidad: "muerte para el penetrador y el receptor" Robo: amputación de sus manos Beber alcohol: 80 azotes Calumnias: 80 azotes Espionaje para "los infieles": muerte sumaria Abandono del islam: muerte Estafa: a los que matan y le sacan el dinero a una persona, muerte y crucifixión; su matan, serán castigados con la muerte; si le sacan el dinero, le cortarán la mano derecha y el pie izquierdo; por atemorizar a la gente, "destierro".
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45. La sociedad era muy heterogénea. La mayoría eran campesinos pero los musulmanes dieron un gran impulso al mundo urbano y al oriente de África. La variedad étnica y religiosa fue, en ocasiones, una fuente de conflictos sociales. Sin embargo la mayor parte de la población andalusí era de religión musulmana. Árabes: Constituían el grupo social más poderoso; ocupaban los altos cargos y poseían numerosas tierras. Bereberes: Desplazados de las mejores tierras de cultivo por los árabes, los bereberes ocuparon los terrenos menos fértiles, además, ocupaban el grueso del ejército. Muladíes: Era la población hispanovisigoda convertida al islam. Constituían la mayoría de los habitantes de Al-Ándalus. De entre la población no musulmana cabe destacar: Judíos: Vivían en barrios llamados juderías. Tenían una gran influencia social. Se dedicaban básicamente al comercio. Mozárabes: Eran los cristianos. Generalmente eran los agricultores y artesanos. Constituían un grupo poco numeroso. A partir del siglo X sufrieron persecuciones religiosas, por lo que mucho emigraron a los reinos cristianos del norte.
  • 46. Gobernantes y aristócratas: La mayoría era de origen árabe. Ocupaban los cargos políticos. Formaban la aristocracia terrateniente, la constituían los descendiente de los antiguos conquistadores de Al-Ándalus. Vivían en la medina de las ciudades. Militares, comerciantes y artesanos. La mayoría eran bereberes y muladíes. También había mozárabes y judíos. Pero su condición social era inferior. Vivían en los arrabales de la ciudades donde practicaban sus oficios. Campesinos: Constituían la mayor parte de la población. Eran musulmanes o mozárabes. Podían ser propietarios o trabajar en tierras del señor. Esclavos: Procedentes de la Europa cristiana y de África trabajaban al servivcio de la aristocracia ydel ejército. Podían conseguir la libertad si se convertían al islam.