APRENDER A AMAR. Conferencia impartida por Benito Ruiz y Ana Isabel Martín en la XXXV Semana de la Familia de la Diócesis de Cádiz y Ceuta.

2. ¿POR QUÉ “APRENDER A
AMAR”?
¿EL AMOR NO ES ALGO
ESPONTANEO E
INCONTROLABLE?

3. “
EL AMOR
APRENDA,
NO
ES
COSA
QUE
SE
¡Y SIN EMBARGO NO HAY NADA QUE SEA
MÁS NECESARIO ENSEÑAR…¡”
(Juan Pablo II)

4. ¿PORQUE APRENDER A AMAR?
Se extiende una “nueva cultura” del amor, la
sexualidad,
del matrimonio y la familia,
contraria al proyecto de Dios …
- Configurada sobre los planteamientos de la
“revolución sexual” y de la “ideología de género”.
- Que se plasma en leyes contrarias al bien de la
familia, que se presentan como conquista de
“nuevos derechos” de la persona.
- Que se difunde masivamente a través de la escuela
y de los medios de comunicación.

5. ¿PORQUE APRENDER A AMAR?
Esta “nueva
amar…
cultura”
(anticultura)
impide
Graves Consecuencias en los Jóvenes.

6. ¿PORQUE APRENDER A AMAR?
Graves Consecuencias en los Jóvenes.
• Se cuenta con más información sobre Métodos
•
•
•
•
Anticonceptivos, pero la Tasa de Embarazo, el Aborto, y
las enfermedades Sexuales están aumentando.
18.000 gestaciones por año en menores de 19 años (el
doble que hace una década). De ellas >85% han tomado
píldora postcoital.
>40% acaban en aborto (15-19 años).
70% de las Mujeres que han tenido su primera relación
sexual <16 años, opinan que hubiera sido mejor esperar
más tiempo.
60% de los hombres y el 30% Mujeres, indican que fue por
el “Arrebato de un momento”, para “satisfacer una
curiosidad”.

7. ¿PORQUE APRENDER A AMAR?
Graves Consecuencias en los Jóvenes.
• Un elevado número de Personas menores de 30 años,
poseen heridas afectivas importantes e irreversibles
provocadas durante su etapa adolescentes.
• > 75% de las Mujeres que han abortado por primera vez
con < 16 años, lo repiten en sucesivas ocasiones. Las
secuelas (post-aborto) a partir de los 25-26 años, suelen
ser severas.
• Un 75-80 % de las relaciones prematrimoniales finalizan,
no estableciéndose una relación sólida y duradera.
• El 90% de los Matrimonios que duran < 5 años, son
debidas a infidelidades.

8. LA ANTICULTURA QUE IMPIDE AMAR
1. Analfabetismo Afectivo.
Incapacidad para adentrarse en el aprendizaje del
amor verdadero, acrecentado por la inadecuada
información sobre técnicas y procedimientos del así
llamado “sexo seguro”.
Es necesario enseñar el alfabeto y el lenguaje del
amor, educando el afecto , lo cual implica, acoger,
compartir, comunicar, fortalecer y madurar la
experiencia del amor.

9. LA ANTICULTURA QUE IMPIDE AMAR
2. Cultura Pansexual:
• El “Amor Líquido”.
Fragilidad en vínculos afectivos. Aborrece lo duradero.
-El
amor “ se licua” en forma de Deseo (atracción sexual).
-La sexualidad “se licua” en forma de genitalidad.
El Deseo sexual no es plenamente satisfecho y conlleva a
una adicción al sexo.
• Banalización del Sexo: “Objeto de Consumo”.
• Relativismo de la Libertad individual.
Aparente ampliación de la libertad que encierra una censura a
toda crítica y oposición moral. Libre de toda moralidad puritana
negativa.

10. LA ANTICULTURA QUE IMPIDE AMAR
3. La Ideología de Género:
• Una nueva teoría sobre el sexo, que niega valor a la
naturaleza. El ser humano nace “sexualmente neutro”. El
“sexo” biológico carece de significado real.
• Lo decisivo es el “género” o identidad sexual que se asume y
que es un producto cultural, sin base en la naturaleza.
• Con independencia de su sexo biológico, la persona puede
optar, en cada situación de su vida, por el género que desee
(masculino, femenino, homosexual masculino, homosexual
femenino, bisexual, transexual, etc. )

11. ¿Qué es el Amor?
El amor, según Benedicto XVI, es una experiencia,
“ el encuentro
una Persona,
la vida y,
decisiva”
con un acontecimiento, con
que da un nuevo horizonte a
con ello, una orientación
(Deus caritas est, n. 1.)
Es una aventura, un riesgo que se corre, que nos
impulsa hacia delante.

12. ¿Qué es el Amor?
Es complacerse con una sensación que sentimos
hacia alguien
 Es convertirnos en sujetos capaces de amar de
verdad

El Amor es una aventura difícil y
ardua que nos desestabiliza.

13. ¿Qué sería la Vida sin Amor?
Juan Pablo II, nos dijo :
“ El hombre no puede vivir sin amor.
Permanece para sí mismo un ser
incomprensible, su vida está privada de
sentido, si no lo es revelado el amor, si no
se encuentra con el amor, si no lo
experimenta y no lo hace propio, si no
participa en él vivamente”
(Redemptor hominis, nº 10)

14. ¿Qué sería la Vida sin Amor?
Pablo VI, nos dijo :
“ El hombre, única criatura terrestre a la que
Dios ha amado por si misma, no puede
encontrar su propia plenitud si no es en la
entrega sincera de si mismo a los demás”
(Gaudium et spes, nº 24)

15. La Lógica Interna del Amor Humano
Afirmaciones sobre la Persona:
 Es Única e irrepetible, creada para el
amor.
Necesitada de querer y ser querida.
 Es sexuada, como varón o mujer.

16. Dios es el origen
del amor humano.
” Dios es amor, y quien permanece en el
amor permanece en Dios y Dios en él”.
(1 Jn 4,16)

17. Creados a Imagen y Semejanza de Dios, para
amar, sólo alcanzamos nuestra plenitud si
vivimos en comunión amorosa con nuestros
semejantes.
La vocación al amor está impresa en lo más
profundo de la naturaleza humana.
El
de
amor es
todo ser
la vocación fundamental e innata
humano.
Hemos sido creados para amar

18. El hombre ha sido llamado por Dios
a participar en su amor.
Amar consiste, ante todo, en acoger
y
experimentar el amor de Dios, para luego
hacerlo propio.

19. Por medio de su Hijo, nos ha rescatado del
pecado (egoísmo), y nos ha recreado para
darnos la posibilidad de amar como Él nos
ama.
En Cristo descubrimos la plena Verdad del
amor.
Cada
hombre,
unido
a
Cristo,
debe
responder a la llamada de Dios a vivir en el
amor.

20. Dios ha inscrito la vocación
al amor en el cuerpo
humano.
La Persona es una estructura compleja de
cuerpo y alma. Gran parte de lo espiritual
tiene una expresión corporal.
La persona se expresa a través del cuerpo.
El cuerpo tiene capacidad de expresar el
amor.

21. La Dignidad del Cuerpo humano
El cuerpo no es un “objeto o “cosa” que
podamos usar caprichosamente, ni que
podemos separar de la persona.
El cuerpo debe ser tratado con el respeto que
merece la persona.
Atentar contra el cuerpo es atentar contra la
Dignidad de la Persona.
Las acciones del cuerpo afectan al resto de la
persona.

22. No podemos amar sin nuestro cuerpo, porque
no podemos encontrarnos, relacionarnos ni
estar en el mundo sino es a través de él.

23. Pero además, ….tenemos un cuerpo
sexuado: varón o mujer.
• El sexo no es algo externo sin importancia sino que
afecta al núcleo más íntimo de la persona.
• La sexualidad es Ser y Existir en el mundo como
hombres o como mujeres.
• La sexualidad es distinto de genital. Lo sexual abarca a
toda la persona llamada a amar y ser amada.
Toda relación entre personas es una relación sexuada.

24. • El cuerpo sexuado (masculino y femenino), expresa
la vocación del hombre al amor y al don de sí.
Yo soy Tú que me haces.
• El cuerpo sexuado grita que la persona está llamado
a la comunión, está hecha para darse, está hecho
“para el otro”. Es el Sentido Esponsal del cuerpo.

25. Dimensiones de la Sexualidad:
• Personal: Somos hombre o mujer en todo nuestro
ser. Son dos modos de ser persona humana.
• Unitiva: La diferencia sexual orienta a la mutua
complementariedad del hombre y la mujer, y a
construir con el otro una unidad.
• Procreativa: El poder de crear. La diferencia sexual
entre Varón y Mujer es una llamada al Amor, y que
libremente permiten que se complementen
confiriéndoles el poder de crear (Procrear).
• Relacional: Es un lenguaje de relación y comunión
que se manifiesta en tres niveles (Físico, Afectivo y
Espiritual). La sexualidad permite expresar el amor a
través del cuerpo.

26. El Proceso Amoroso
• Atracción Física. (Deseo, excitación sexual).
• Enamoramiento (Sentimiento, Afecto)
Etapas:
- Acercamiento y necesidad de aceptación
- Idealización (belleza y riesgo de esa etapa)
- Desencanto y Dudas.
• Amor maduro (Inteligencia y Voluntad)
• Amor conyugal (Sacramento)

27. El Proceso Amoroso
• Atracción Física
(Deseo, excitación sexual)
Es el nivel más elemental. Común a la naturaleza
animal.
Es tal la fuerza de un cuerpo que nos resulta atractivo
que a veces el cuerpo joven responde a esta proximidad
con una reacción genital (excitación sexual).
Por si solo no basta para fundamentar un amor humano
de verdad, pero, si está ausente, la cosa no marchará.
El otro puede ser considerado como un “simple objeto”
de mi apetito sexual

28. El Proceso Amoroso
Atracción Física en el Hombre y la Mujer
HOMBRE
Atracción de aspectos
carnales (objeto sexual).
Apetito Sexual.
Distinguen
Mujeres
para relación estable y
objeto sexual.
Sexualidad: cuerpo.
Puede
mantener
experiencia sexual sin
implicación afectiva.
MUJER
Atracción
inicial de
aspectos
afectivos,
humanos, personales.
Cariño.
Hombres para relación
estable: Sexualidad más
intima y completa.
Mayor conexión entre
alma y cuerpo.
Mayor sufrimiento por
una
vida
sexual
desordenada.

29. El Proceso Amoroso
• Enamoramiento Afectivo
(Sentimientos, Emociones)
Es una sintonía entre los caracteres de dos personas,
que hacen que estén muy a gusto juntos. Es un nivel
más profundo aunque no basta todavía para un amor
completo. Es normal a partir de los 16 -18 años.
Es un acto espontáneo, no decido cuando enamorarme.
Sucede, a veces, que a uno le guste más “estar
enamorado”, por la sensación de entusiasmo que
produce, que la persona misma de quien se enamora.

30. El Proceso Amoroso
• Enamoramiento Afectivo
1. Etapa: Acercamiento y
necesidad de aceptación.
2. Etapa: Idealización.
3. Etapa: Desencanto y
Dudas.

31. El Proceso Amoroso
1. Pregunta: ¿Por qué estoy con esta persona?
Medalla
No me queda otra
…….
Por que quiero hacerle feliz
2. Pregunta: ¿Mi pareja me quiere de verdad?¿Me enriquece?
¿Me ayuda a tomarme
en serio mis
responsabilidades?
¿Me ayuda a ser más
amiga/o de mis
amigas/os?
No me separa de los
adultos que me
quieren

32. El Proceso Amoroso
• Amor maduro
(Inteligencia y Voluntad)
Es superior al enamoramiento.
No es solo un proceso espontáneo, sino que se
transforma en una decisión, tomada libremente, de
entregarse al otro, amándolo tal y como es.
Se acepta a la persona entera, tanto a las cosas buenas
como a los defectos que molestan.
Le acepto como alguien que va a compartir y
condicionar mi vida.

33. El Proceso Amoroso
• Amor conyugal: Entrega Total para siempre
(Sacramento)
Es el amor humano auténtico y verdadero: la entrega de
la persona en su totalidad (cuerpo y alma).
Es un amor total, donde la entrega por el acto sexual es
verdadera, y encuentra su razón de ser ( Unitiva y
Fecunda).
Cuando uno entrega el cuerpo se entrega en plenitud.
Es la expresión de esa entrega total de la persona,
“hasta que la muerte nos separe”. Es entregar la vida.

34. El Proceso Amoroso
• Amor conyugal: Entrega Total para siempre
(Sacramento)
Es lo que los cristianos llamamos matrimonio: Ya no son
dos, sino una sola carne y una sola vida.
Romper esta unión significaría mutilar la vida interior de
cada uno de los cónyuges.
El Matrimonio te permite ser libre, entregándote del todo
y para siempre al otro. La grandeza de este amor, que
se consuma en el acto sexual, se ve confirmada por el
hecho de que Jesucristo elevó el Matrimonio a la
categoría de Sacramento.

35. El Proceso Amoroso
• Amor conyugal: Entrega Total para siempre
(Sacramento)
La grandeza de este amor, que se consuma en el acto
sexual, se ve confirmada por el hecho de que Jesucristo
elevó el Matrimonio a la categoría de Sacramento.
El hecho Matrimonial es un altar, al consumirse en él,
algo santo y grande, la entrega mutua de dos personas.
Y esa entrega es camino de la entrega de esas
personas a Dios. El Matrimonio es una vocación a la
Santidad.
Cristo ha santificado el amor humano
con un sacramento

36. Conclusiones:
• La educación afectivo-sexual es necesaria para
contrarrestar la acción destructiva de ciertas
ideologías.
• Esta educación debe comenzar en la infancia.
• No puede quedar reducida a mera información
biológica, contra el “riesgo”. Debe estar
fundamentada en una antropología que responda a
la verdad de la persona humana en su totalidad.
• La familia es el lugar privilegiado, primero e
insustituible de la educación afectivo-sexual. La
familia puede y debe ser ayudada por la Iglesia y el
Estado, pero sin menoscabo del derecho de los

37. Aprendamos a Amar….