SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Télécharger pour lire hors ligne
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Metodologías de investigación
en Comunicación
José Luis Piñuel (UCM, MapCom)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 1
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Metodología y Enfoques cuantitativos vs. cualitativos
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 2
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Objetos y situaciones de estudio en los enfoques cualitativos vs.
cuantitativos
Objetos de estudio y
Naturaleza de los datos
(Epistemología)
Situaciones para elaborar datos (Metodología) Situaciones para registrar y procesar
datos (Técnicas)
Cualitativos Objetos: Significados,
creencias, aspiraciones,
temores, etc.
Fijadas por agenda social: Auto-observación,
Ob. participante, Exp. naturales, Registros de
grabaciones para análisis de discursos, etc.
Vida cotidiana: Documentos
personales, auto registros, etc.
Vida social: Registros audiovisuales in
situ, Recolección de mensajes, textos,
discursos, etc.
Datos: expresiones, discursos,
actitudes, relaciones, etc.
Fijadas por agenda de investigación:
Conversaciones, Discusiones de grupo,
Experimentos proyectivos etc.
Historias de vida, Diarios de campo,
Grabaciones audiovisuales y relatos,
etc.
Cuantitativos Objetos: acciones, reacciones,
hechos, dichos,
comportamientos, etc.
Fijadas por agenda social: Auto-registros, Ob.
Sistemática, Red de encuestadores, Exp.
objetivos, Registros de grabaciones para
análisis de contenido, etc.
Protocolos de registro y de
codificación de ocurrencias sobre
registros efectuados en situ, o
recopilados, etc.
Datos: estímulos/respuestas,
mensajes/textos, movimientos
espacio-temporales, etc.
Fijadas por agenda de investigación: Registros
automáticos y de incidencias, Respuestas a
cuestionarios de encuesta, Libros de códigos
para aplicación de protocolos de AC, etc.
Formularios, protocolos y
cuestionarios de encuesta. Test y
reproducciones de pruebas en
laboratorio, etc.
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 3
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Investigación universitaria e
investigación de mercado en
comunicación: comparación y contraste
en España
LA INVESTIGACIÓN BÁSICA VS. APLICADA en un estudio del MDCS
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 4
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Investigación universitaria e investigación
de mercado en comunicación: comparación
y contraste en España
USO CONVERGENTE DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS,
según el mismo estudio
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 5
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
USO CONVERGENTE DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS,
en las “Revistas Fuente” en Comunicación
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 6
Comunicar RLCS Com. y Soc. E. Mens. Per. Zer Total
Encuesta 19 28 10 15 4 76
Entrevista 6 16 4 7 4 37
A.Contenido 17 69 14 39 44 183
E. Caso 17 44 5 25 16 107
H. Vida 0 1 0 1 1 3
Delphi 0 0 0 1 1 2
G. Discusión 5 10 3 7 1 26
Experimento 0 7 0 5 1 13
Ob.Participante 2 0 1 0 0 3
Otras 17 0 11 0 0 28
Fuente: Castillo, A. & all. (2013) “METODOLOGÍA CIENTÍFICA EN LAS REVISTAS ESPAÑOLAS DE
COMUNICACIÓN”. Actas del 2º Congreso Nacional sobre Metodología de la Investigación en Comunicación.
Segovia, y elaboración propia.
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en
Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 7
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de
la AE-IC
(Sección T. y
M. Bilbao 2014)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 8
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de
la AE-IC
(Congreso
Segovia 2013)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 9
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de la
AE-IC
(Congreso
Segovia 2013)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 10
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en
Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 11
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de
la AE-IC
(Sección T. y
M. Bilbao
2014)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 12
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC
(Congreso Segovia 2013)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 13
Congreso Segovia 2013
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa
en Congresos
de la AE-IC
(Congreso
Segovia
2013)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 14
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en
Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014)
22/09/2016 15
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de la
AE-IC (Sección
T. y M. Bilbao
2014)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 16
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de
la AE-IC
(Congreso
Segovia 2013)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 17
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Congresos de
la AE-IC
(Congreso
Segovia 2013)
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 18
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Aportes en
Metodología
cualitativa y
cuantitativa en
Proyectos I+D
y Tesis
Doctorales
en Estudio
MapCom
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 19
Proyecto I+D auspiciado por
Seminari Perspectives de Recerca
en Comunicació
Conclusiones y discusión
• La metodología para elaboración, registro y tratamiento de datos según enfoques cualitativos, no es una alternativa
a los enfoques cuantitativos, sino una cara de la misma moneda: el conocimiento producido y destinado a ser
compartido
• Tomando en consideración los aportes que ofrecen encuestas recientes sobre investigación de la comunicación en
la universidad y en el mercado, y el análisis de las comunicaciones publicadas en los últimos congresos que la
sección TMIC, de la AE-IC, ha brindado en sus Actas (Segovia, mayo de 2013, y Bilbao, enero de 2014), así como el
avancede datos del estudio MapCom, se puede concluir:
– Son más frecuentes los objetivos de investigación de carácter descriptivo y explicativo, que los de evaluación e
intervención social
– Los campos donde mayoritariamente se ubican los objetos de estudio son el documental y el natural de
practicas sociales de comunicación, y el experimental es casi inexistente.
– Los datos elaborados, registrados y procesados son más frecuentemente de naturaleza no paramétrica, y
especialmente lógicos, o de atributos.
– Las técnicas que predominan son las de análisis de contenido, del análisis documental y del Análisis del
discurso, y después se sitúan por su frecuencia las de entrevista y las de discusión de grupo, mientras que las
técnicas experimentales no se aplican prácticamente nunca.
– Lo más frecuente es que no se recurra a ningún tipo de triangulación, ni de fuentes, ni de datos ni de
métodos, y si la triangulación se hace presente, lo más socorrido es que se acuda a la triangulación de fuentes
y a la métodos, pero no a la de datos.
• El reto que se podría formular para contribuir al desarrollo más pertinente de la investigación sobre prácticas de la
comunicación en España, pasa ineludiblemente por conocer los perfiles que se van implementando con el día a día
de la investigación, tanto en la universidad, como en la política social de la comunicación, como en las sociedades
científicas y en el mercado, y el trabajo que actualmente se está comenzando va en esa dirección.
22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 20

Contenu connexe

En vedette

Manual del bibliotecario
Manual del bibliotecarioManual del bibliotecario
Manual del bibliotecario
TV21
 
Gestion Del Conocimiento
Gestion Del ConocimientoGestion Del Conocimiento
Gestion Del Conocimiento
azucena7
 
Mapa conceptual bibliotecas virtuales
Mapa conceptual bibliotecas virtualesMapa conceptual bibliotecas virtuales
Mapa conceptual bibliotecas virtuales
mafermoron
 
Desarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecaria
Desarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecariaDesarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecaria
Desarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecaria
Ana Pérez-López
 

En vedette (19)

Los repositorios digitales de universidades españolas: UPCommons, el proyecto...
Los repositorios digitales de universidades españolas: UPCommons, el proyecto...Los repositorios digitales de universidades españolas: UPCommons, el proyecto...
Los repositorios digitales de universidades españolas: UPCommons, el proyecto...
 
Manual del bibliotecario
Manual del bibliotecarioManual del bibliotecario
Manual del bibliotecario
 
Bibliotecas públicas, recesión económica e inclusión social
Bibliotecas públicas, recesión económica e inclusión socialBibliotecas públicas, recesión económica e inclusión social
Bibliotecas públicas, recesión económica e inclusión social
 
Metodologia Diseño Centrado en el Usuario @IDAchile
Metodologia Diseño Centrado en el Usuario @IDAchileMetodologia Diseño Centrado en el Usuario @IDAchile
Metodologia Diseño Centrado en el Usuario @IDAchile
 
Gestion Del Conocimiento
Gestion Del ConocimientoGestion Del Conocimiento
Gestion Del Conocimiento
 
Mapa conceptual bibliotecas virtuales
Mapa conceptual bibliotecas virtualesMapa conceptual bibliotecas virtuales
Mapa conceptual bibliotecas virtuales
 
Mapa conceptual, Biblioteca Virtual
Mapa conceptual, Biblioteca VirtualMapa conceptual, Biblioteca Virtual
Mapa conceptual, Biblioteca Virtual
 
Desarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecaria
Desarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecariaDesarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecaria
Desarrollo de colecciones como modelo de gestión bibliotecaria
 
Gestión del conocimiento presentación a publicar
Gestión del conocimiento presentación a publicarGestión del conocimiento presentación a publicar
Gestión del conocimiento presentación a publicar
 
Gestion del conocimiento
Gestion del conocimientoGestion del conocimiento
Gestion del conocimiento
 
Procesos misionales de la biblioteca pública: propuesta de un modelo de refer...
Procesos misionales de la biblioteca pública: propuesta de un modelo de refer...Procesos misionales de la biblioteca pública: propuesta de un modelo de refer...
Procesos misionales de la biblioteca pública: propuesta de un modelo de refer...
 
El profesional de la información como emprendedor en la biblioteca
El profesional de la información como emprendedor en la bibliotecaEl profesional de la información como emprendedor en la biblioteca
El profesional de la información como emprendedor en la biblioteca
 
Desarrollo de Colecciones
Desarrollo de Colecciones Desarrollo de Colecciones
Desarrollo de Colecciones
 
Gestión del Conocimiento
Gestión del ConocimientoGestión del Conocimiento
Gestión del Conocimiento
 
Gestion Del Conocimiento
Gestion Del ConocimientoGestion Del Conocimiento
Gestion Del Conocimiento
 
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTOGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
 
Gestion del conocimiento
Gestion del conocimientoGestion del conocimiento
Gestion del conocimiento
 
Gestión del Conocimiento
Gestión del ConocimientoGestión del Conocimiento
Gestión del Conocimiento
 
Gestión del Conocimiento
Gestión del ConocimientoGestión del Conocimiento
Gestión del Conocimiento
 

Similaire à 2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel

Sillabus dra. peirone
Sillabus dra. peironeSillabus dra. peirone
Sillabus dra. peirone
epeirone
 
MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1
MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1
MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1
jlrequejo
 
Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012
Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012
Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012
ekonomistak
 

Similaire à 2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel (20)

La innovación editorial y la participación de las audiencias como valores en ...
La innovación editorial y la participación de las audiencias como valores en ...La innovación editorial y la participación de las audiencias como valores en ...
La innovación editorial y la participación de las audiencias como valores en ...
 
La investigación investigación acción participativa, citlalli berber soto
La investigación investigación acción participativa, citlalli berber sotoLa investigación investigación acción participativa, citlalli berber soto
La investigación investigación acción participativa, citlalli berber soto
 
Estudio de mercado de la traducción en España. Presentación de los objetivos ...
Estudio de mercado de la traducción en España. Presentación de los objetivos ...Estudio de mercado de la traducción en España. Presentación de los objetivos ...
Estudio de mercado de la traducción en España. Presentación de los objetivos ...
 
Una iniciación a la investigación en comunicación: metodología básica
Una iniciación a la investigación en comunicación: metodología básicaUna iniciación a la investigación en comunicación: metodología básica
Una iniciación a la investigación en comunicación: metodología básica
 
0. Clase introductoria Cualitativa 2020-22.pptx
0. Clase introductoria Cualitativa 2020-22.pptx0. Clase introductoria Cualitativa 2020-22.pptx
0. Clase introductoria Cualitativa 2020-22.pptx
 
Prueba GRS
Prueba GRSPrueba GRS
Prueba GRS
 
Prueba grs
Prueba grsPrueba grs
Prueba grs
 
Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...
Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...
Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el...
 
Ambitos de aplicacion de la IAP_IAFJSR
Ambitos de aplicacion de la IAP_IAFJSRAmbitos de aplicacion de la IAP_IAFJSR
Ambitos de aplicacion de la IAP_IAFJSR
 
Investigación participativa
Investigación participativaInvestigación participativa
Investigación participativa
 
Cronograma Periodismo III 2014-2
Cronograma Periodismo III 2014-2Cronograma Periodismo III 2014-2
Cronograma Periodismo III 2014-2
 
Elaboración de proyectos de investigación
Elaboración de proyectos de investigaciónElaboración de proyectos de investigación
Elaboración de proyectos de investigación
 
FENOMENOLOGÍA OBJETIVA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
FENOMENOLOGÍA OBJETIVA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓNFENOMENOLOGÍA OBJETIVA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
FENOMENOLOGÍA OBJETIVA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
 
Sillabus dra. peirone
Sillabus dra. peironeSillabus dra. peirone
Sillabus dra. peirone
 
DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.pptx
DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.pptxDISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.pptx
DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.pptx
 
Recopilacion de informacion_para_trabajos_de_investigacion
Recopilacion de informacion_para_trabajos_de_investigacionRecopilacion de informacion_para_trabajos_de_investigacion
Recopilacion de informacion_para_trabajos_de_investigacion
 
Planificacion investigacion e innovacion
Planificacion investigacion e innovacionPlanificacion investigacion e innovacion
Planificacion investigacion e innovacion
 
MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1
MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1
MetodologíAs De Investigación En Periodismo. Tema 1
 
Silabo investigación para la com.
Silabo investigación para la com.Silabo investigación para la com.
Silabo investigación para la com.
 
Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012
Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012
Estudio sobre la percepción social de la ciencia y la tecnología 2012
 

Plus de Universitat de Barcelona - Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals

Plus de Universitat de Barcelona - Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals (20)

Presentacioalehoop2020
Presentacioalehoop2020Presentacioalehoop2020
Presentacioalehoop2020
 
Cloenda de la sessió
Cloenda de la sessióCloenda de la sessió
Cloenda de la sessió
 
Recuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitario
Recuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitarioRecuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitario
Recuperamos, conservamos y promocionamos el patrimonio publicitario
 
Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...
Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...
Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comun...
 
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
GoogleArt Project: set anys després, ha valgut la pena ser-hi?
 
La Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmes
La Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmesLa Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmes
La Tempesta. Hibridem formats! Avancem en paradigmes
 
Google llibres 12 anys després
Google llibres 12 anys desprésGoogle llibres 12 anys després
Google llibres 12 anys després
 
L'ecosistema del 3D al Patrimoni Cultural
L'ecosistema del 3D al Patrimoni CulturalL'ecosistema del 3D al Patrimoni Cultural
L'ecosistema del 3D al Patrimoni Cultural
 
Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013
 
Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013
 
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal
2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Guallar i Abadal
 
Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013Presentacioalehoop2013
Presentacioalehoop2013
 
Presentacioalehoop-2013
Presentacioalehoop-2013Presentacioalehoop-2013
Presentacioalehoop-2013
 
Presentacioalehoop 2014 bcn sense argus
Presentacioalehoop 2014 bcn sense argusPresentacioalehoop 2014 bcn sense argus
Presentacioalehoop 2014 bcn sense argus
 
El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?
El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?
El web semàntic: més enllà d’una extensió del web actual?
 
Evolució del web al web semàntic i Linked Open Data
Evolució del web al web semàntic i Linked Open DataEvolució del web al web semàntic i Linked Open Data
Evolució del web al web semàntic i Linked Open Data
 
Web semàntic i Linked Open Data
Web semàntic i Linked Open DataWeb semàntic i Linked Open Data
Web semàntic i Linked Open Data
 
Catàleg de l'exposició «Tal com érem»
Catàleg de l'exposició «Tal com érem»Catàleg de l'exposició «Tal com érem»
Catàleg de l'exposició «Tal com érem»
 
La Búsqueda
La BúsquedaLa Búsqueda
La Búsqueda
 
Empowering the Masses: Brooklyn Public Library's Information Literacy Efforts
Empowering the Masses: Brooklyn Public Library's Information Literacy EffortsEmpowering the Masses: Brooklyn Public Library's Information Literacy Efforts
Empowering the Masses: Brooklyn Public Library's Information Literacy Efforts
 

Dernier

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Dernier (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 

2016_seminari_perspectives_recerca_comunicació / Piñuel

  • 1. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Metodologías de investigación en Comunicación José Luis Piñuel (UCM, MapCom) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 1
  • 2. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Metodología y Enfoques cuantitativos vs. cualitativos 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 2
  • 3. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Objetos y situaciones de estudio en los enfoques cualitativos vs. cuantitativos Objetos de estudio y Naturaleza de los datos (Epistemología) Situaciones para elaborar datos (Metodología) Situaciones para registrar y procesar datos (Técnicas) Cualitativos Objetos: Significados, creencias, aspiraciones, temores, etc. Fijadas por agenda social: Auto-observación, Ob. participante, Exp. naturales, Registros de grabaciones para análisis de discursos, etc. Vida cotidiana: Documentos personales, auto registros, etc. Vida social: Registros audiovisuales in situ, Recolección de mensajes, textos, discursos, etc. Datos: expresiones, discursos, actitudes, relaciones, etc. Fijadas por agenda de investigación: Conversaciones, Discusiones de grupo, Experimentos proyectivos etc. Historias de vida, Diarios de campo, Grabaciones audiovisuales y relatos, etc. Cuantitativos Objetos: acciones, reacciones, hechos, dichos, comportamientos, etc. Fijadas por agenda social: Auto-registros, Ob. Sistemática, Red de encuestadores, Exp. objetivos, Registros de grabaciones para análisis de contenido, etc. Protocolos de registro y de codificación de ocurrencias sobre registros efectuados en situ, o recopilados, etc. Datos: estímulos/respuestas, mensajes/textos, movimientos espacio-temporales, etc. Fijadas por agenda de investigación: Registros automáticos y de incidencias, Respuestas a cuestionarios de encuesta, Libros de códigos para aplicación de protocolos de AC, etc. Formularios, protocolos y cuestionarios de encuesta. Test y reproducciones de pruebas en laboratorio, etc. 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 3
  • 4. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Investigación universitaria e investigación de mercado en comunicación: comparación y contraste en España LA INVESTIGACIÓN BÁSICA VS. APLICADA en un estudio del MDCS 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 4
  • 5. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Investigación universitaria e investigación de mercado en comunicación: comparación y contraste en España USO CONVERGENTE DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS, según el mismo estudio 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 5
  • 6. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació USO CONVERGENTE DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS, en las “Revistas Fuente” en Comunicación 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 6 Comunicar RLCS Com. y Soc. E. Mens. Per. Zer Total Encuesta 19 28 10 15 4 76 Entrevista 6 16 4 7 4 37 A.Contenido 17 69 14 39 44 183 E. Caso 17 44 5 25 16 107 H. Vida 0 1 0 1 1 3 Delphi 0 0 0 1 1 2 G. Discusión 5 10 3 7 1 26 Experimento 0 7 0 5 1 13 Ob.Participante 2 0 1 0 0 3 Otras 17 0 11 0 0 28 Fuente: Castillo, A. & all. (2013) “METODOLOGÍA CIENTÍFICA EN LAS REVISTAS ESPAÑOLAS DE COMUNICACIÓN”. Actas del 2º Congreso Nacional sobre Metodología de la Investigación en Comunicación. Segovia, y elaboración propia.
  • 7. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 7
  • 8. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 8
  • 9. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Congreso Segovia 2013) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 9
  • 10. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Congreso Segovia 2013) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 10
  • 11. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 11
  • 12. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 12
  • 13. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Congreso Segovia 2013) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 13 Congreso Segovia 2013
  • 14. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Congreso Segovia 2013) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 14
  • 15. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014) 22/09/2016 15
  • 16. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Sección T. y M. Bilbao 2014) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 16
  • 17. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Congreso Segovia 2013) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 17
  • 18. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Congresos de la AE-IC (Congreso Segovia 2013) 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 18
  • 19. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Aportes en Metodología cualitativa y cuantitativa en Proyectos I+D y Tesis Doctorales en Estudio MapCom 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 19
  • 20. Proyecto I+D auspiciado por Seminari Perspectives de Recerca en Comunicació Conclusiones y discusión • La metodología para elaboración, registro y tratamiento de datos según enfoques cualitativos, no es una alternativa a los enfoques cuantitativos, sino una cara de la misma moneda: el conocimiento producido y destinado a ser compartido • Tomando en consideración los aportes que ofrecen encuestas recientes sobre investigación de la comunicación en la universidad y en el mercado, y el análisis de las comunicaciones publicadas en los últimos congresos que la sección TMIC, de la AE-IC, ha brindado en sus Actas (Segovia, mayo de 2013, y Bilbao, enero de 2014), así como el avancede datos del estudio MapCom, se puede concluir: – Son más frecuentes los objetivos de investigación de carácter descriptivo y explicativo, que los de evaluación e intervención social – Los campos donde mayoritariamente se ubican los objetos de estudio son el documental y el natural de practicas sociales de comunicación, y el experimental es casi inexistente. – Los datos elaborados, registrados y procesados son más frecuentemente de naturaleza no paramétrica, y especialmente lógicos, o de atributos. – Las técnicas que predominan son las de análisis de contenido, del análisis documental y del Análisis del discurso, y después se sitúan por su frecuencia las de entrevista y las de discusión de grupo, mientras que las técnicas experimentales no se aplican prácticamente nunca. – Lo más frecuente es que no se recurra a ningún tipo de triangulación, ni de fuentes, ni de datos ni de métodos, y si la triangulación se hace presente, lo más socorrido es que se acuda a la triangulación de fuentes y a la métodos, pero no a la de datos. • El reto que se podría formular para contribuir al desarrollo más pertinente de la investigación sobre prácticas de la comunicación en España, pasa ineludiblemente por conocer los perfiles que se van implementando con el día a día de la investigación, tanto en la universidad, como en la política social de la comunicación, como en las sociedades científicas y en el mercado, y el trabajo que actualmente se está comenzando va en esa dirección. 22/09/2016 José Luis Piñuel (UCM) 20