Presentació de la reunió amb les famílies de I-5

1. REUNIÓ DE MARES I PARES
CURS 2015-2016

2. DESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES
1. AUTONOMIA:
 Coneixement i domini del seu cos.
 Seguretat afectiva i emocional.
 Hàbits bàsics.
2. PENSAR I COMUNICAR:
 Pensar, crear i elaborar explicacions.
 Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques.
 Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.
3. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA
Observar i explorar l'entorn
Afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i
aprendre a actuar en conseqüència.
4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN
 Conviure en la diversitat.
 Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.
Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS
organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.
O
B
J
E
C
T
I
U
Educació
Infantil

3. DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES
À
R
E
E
S
TREBALL
DE LES
EMOCIONS

4. À
R
E
E
S
PSICOMOTRICITA
T
ENGLISH
Els dies de psicomotricitat cal que portin (AMB EL NOM)
. El xandall de l’escola.
. Bambes d’esport amb velcro
. Mitjons antilliscants
No abrigueu excessivament als nens/es.
Penseu que estem a la sala.
Dies de psicomotricitat:
Girafes: dimarts a la tarda
Dofins: dilluns al matí
PRÀCTICA
PSICOMOTRIU
AUCOUTURIER
Desenvolupament global de l’infant:
motriu, emocional, afectiu, cognitiu i
relacional

5. PSICOMOTRICITA
T
À
R
E
E
S
ENGLISH
REPRESENTACIÓ
LA MURALLA
EXPRESSIVITAT
MOTRIU ESPONTÀNIA
RITUAL
D’ENTRADA

6. DESCOBERTA DE L’ENTORN
À
R
E
E
S
PROJECTE EXPERIMENTO
OFICIS-CASTANYADA-FESTA MAJOR-PAISATGES-NADAL-
MITJANS DE COMUNICACIÓ-CARNAVAL-GAUDÍ-SANT JORDI-
ANIMALS AQUÀTICS-L’ARBRE-PROJECTES LLIURES

7. COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
À
R
E
E
S
LLENGUATGE ORAL I ESCRIT
FONOCONSCIÈNCIA - LINES

8. LINES

9. • ELS INFANTS TENEN RITMES DIFERENTS.
• NO COMPARAR ALS INFANTS.
• SOU MODEL PELS VOSTRES FILLS I FILLES.
L
E
C
T
U
R
A
I
E
S
C
R
I
P
T
U
R
A

10. L
E
C
T
U
R
A
I
E
S
C
R
I
P
T
U
R
A
MUSEU
DE
LES
LLETRES
*PORTEN LA LLIBRETA A L’ESCOLA EL DILLUNS
AMB LA CARPETA VIATGERA I TORNA A CASA EL
DIMARTS A LA TARDA AMB LA FEINA QUE HEM
EXPLICAT A L’AULA.
CADA SETMANA PREPAREN LA FEINA DE LA
LLIBRETA AMB LA TUTORA O LA SÍLVIA.

11. L
E
C
T
U
R
A
I
E
S
C
R
I
P
T
U
R
A
JOCS DE LECTOESCRIPTURA
TABLETS
FEM QUATRE GRUPS: “J”, “O”, “C” i “S”.
CADA SETMANA FAN UN JOC DE
LECTOESCRIPTURA.

12. À
R
E
E
S
ENGLISH

13. À
R
E
E
S
À
R
E
E
S
LLENGUATGE MATEMÀTIC
-NUMERACIÓ
-GEOMETRIA
-LÒGICA-RESOLUCIÓ DE PROBLEMES-PROBLEMES VISUALS
-TALLERS MATEMÀTICS/ JOCS MATEMÀTICS

14. À
R
E
E
S
LLENGUATGE PLÀSTIC – ARTS &CRAFTS!
PROJECTE
D’ART
ANTONI GAUDÍ

15. À
R
E
E
S
LLENGUATGE MUSICAL
PROJECTE
AUDICIONS

16. RELIGIÓ
À
R
E
E
S
CELEBRACIONS - HABILITATS SOCIALS - VALORS - EMOCIONS

17. STORY TELLINGC
O
M
P
L
E
M
E
N
T
À
R
I
E
S

18. EL BAGUL DELS CONTES
C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
À
R
I
E
S

19. SOM ARTISTES
C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
À
R
I
E
S

20. TALLERS MATEMÀTICS
TABLET
S
HI HAURÀ SIS TALLERS MATEMÀTICS I CADA SETMANA ELS
INFANTS FARAN UN D’AQUESTS TALLERS.
CÀLCUL MENTAL
C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
À
R
I
E
S

21. C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
À
R
I
E
S
APRENEM JUGANT
ELS DOFINS HO FAN EL DIMECRES A LA
TARDA.
LES GIRAFES HO FAN EL DIJOUS AL MATÍ.

22. E
I
N
E
S
E
D
U
C
A
T
I
V
E
S
- HÀBITS
- RUTINES
- METODOLOGIES:
PROJECTE O CENTRES D’INTERÈS
TALLERS MATEMÀTICS
JOCS DE LECTOESCRIPTURA
TREBALL SISTEMÀTIC
RACONS
TALLERS
- NORMES
UN ÀLBUM PERPROJECTE O
CENTRE D’INTERÈS

23. POSAR-SE I CORDAR-SE
LA BATA I LA JAQUETA
ANAR D’UN LLOC A
L’ALTRE AMB ORDRE
ENDREÇAR MATERIALS I
JOGUINES
H
À
B
I
T
S
HÀBITS DE TREBALL

24. NETEJAR
R
U
T
I
N
E
S
AJUDANTS
ENDREÇAR
REPARTIR LLAPIS,…
REPARTIR FULLS,…
ESCOLES MÉS SOSTENIBLES
RUTINA DEL «BON DIA»

25. R
A
C
O
N
S
«JOC SIMBÒLIC»
«MANIPULEM I PENSEM»
«PINTURA»«PLÀSTICA»
«TABLETS»
CADA ALUMNE TRIA UN RACÓ CADA SETMANA
I ES BARREGEN ELS INFANTS DELS DOFINS I
LES GIRAFES.

26. • Ser puntuals.
• Avisar amb una nota de les sortides a deshora o a través de la plataforma.
• En una bosseta de roba (no motxilla) cal portar: esmorzar, tovalló de roba i got de plàstic
(tot marcat).
• Es pot portar una joguina petita (que càpiga dins la bosseta), de la què se n’han de fer
responsables.
• No es poden portar llaminadures ni líquids.
• La bata, jaqueta i xandall de l’escola han d’anar marcats amb el nom i cognom i una goma
per penjar.
• La bata se l’enduran els dimecres i divendres a casa per rentar.
• Els impermeables, paraigües, gorros, guants… se’ls emportarà l’acompanyant a casa.
• Només es donen medicaments a l’hora de dinar.
• Els alumnes no poden venir a l’escola malalts.
• Sempre s’ha d’avisar a l’escola en cas que no puguin venir.
• Cal fer cas dels avisos de l’escola.
• Pels aniversaris no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.
N
O
R
M
E
S
PETITESMORZAR
PETITESMORZAR

27. S
O
R
T
I
D
E
S
1r TRIMESTRE
19 d’octubre: “Can Ribas”
25 de novembre: Mostra d’imatgeria festiva
26 de novembre: Ludoteca Casa Bloc
30 de novembre: Passejada per Sant Andreu
Per concretar: “Envelat de Festa Major”
2n TRIMESTRE
2 de març: “Park Güell” (Projecte Gaudí)
8 de març: Teatre SAT «Els 3 óssos»
3r TRIMESTRE
15 d’abril: Biblioteca de Can Fabra
4 de maig: Aquàrium (Projecte Animals Aquàtics)
10 de maig: Teatre en anglès a l’escola “The Three Little Pigs”
Per concretar: Audició musical

28. FAMÍLIA – ESCOLA
INFORMES (Febrer - Juny)
REUNIONS (Setembre - Febrer)
ENTREVISTES
BLOC
PLATAFORMA
CARPETA VIATGERA
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó

29. AL PATI,
TROBAREU LES
CARPETES
VIATGERES AMB
L’HORARI DEL
GRUP
I ALTRES
INFORMACIONS.
MOLTES
GRÀCIES!